- 相关推荐
情绪是可以调控的教学反思
情绪是可以调控的教学反思
设计过程中，深感力不从心，整个过程好像都苍白无力。这都是自己平时没有积累的结果。在今后的教学中一定不能泛泛悠悠，一定要积极投身教学研究中，做一个给自己减负给学生减负的轻轻松松的好老师
附录一、真实案例：
语文老师和马明的故事
马明学习很好，在班里担任劳动委员，可就是有些任性，不太会控制自己的情绪。有一次口语训练课，同学们训练得都很艰难，不能很好完成训练任务，老师说：“不会说的同学，可以大大方方的说声：‘对不起，我没有准备好。’我们可以让下一位同学先说，不要沉默不语，在台上耽误时间。”到了马明这一组，有两位同学都说了对不起，轮到马明了，马明阴沉着脸走上台，也说了一声：对不起，我没有准备好。转身就往下走。老师在后面说了：你们都没有准备好，我们怎么完成训练任务？马明，你和你前面的刘凯，下节课必须完成训练。马明回过头来说：我不会说。老师说：不会说，可以学。马明说：我学不会。我整个暑假都被关在家里看电视，你让我们说“暑假趣事”，我拿什么说。老师生气了，说：马明，你下午叫家长到学校来一趟……
后来才知道，马明早上刚刚被奶奶批评了一顿，心情特别不好，连早饭都没有吃，所以才导致了课堂上的一幕。
【情绪是可以调控的教学反思】相关文章：
《学会调控情绪》教学反思范文04-29
《学会调控情绪》的教学反思范文04-27
情绪调控教案04-02
调控情绪教案03-29
《学会调控自己的情绪》教学设计04-30
学会调控情绪教案12-31
高中英语教学中的焦虑情绪调控04-28
关于职工情绪宣泄的引导和调控04-29
《丰富多样的情绪》教学反思05-06
如何在考场调控自己的情绪？-政治试题04-28