《挺拔的松树》教学反思

《挺拔的松树》教学反思

《挺拔的松树》教学反思

《挺拔的松树》是选自山西经济出版社出版的《综合实践活动信息技术》小学版第一册第三单元《魔力画室》的活动3。主要内容是：认识多边形工具的使用特点；从画一棵简单的松树入手，掌握多边形工具的操作方法，多边形工具是本单元的一个难点。

本节课，我从学生的年龄特点和认知规律出发，设计了“复习导入”——“自学探究”——“明确任务，上机巩固”——“展示点评”几个环节，从整洁课堂效果来看，较好地完成了本节课的教学任务，有优点，也有不足。

优点有：1.教学环节设计合理。信息技术课是一门范围很广的课程，从小培养学生的自学意识和自学能力很重要。因此，在本课中我设计了“自学探究”环节，就是为了培养学生的自学能力，发现问题解决问题的能力，从而集中学生的注意力，增加学生的学习兴趣。课堂上，我根据学生课堂的实际情况，认真指导学生怎样自学，通过学生举手反映问题，培养学生发现问题解决问题的能力。实现了我的设计目标，达到了应有的'效果。2.围绕难点，重复慢讲。因为这节课中的多边形工具的使用方法是本单元的一个难点，所以，我在演示讲解环节，放慢我的语速，突出讲解示范过程中的重点难点，精炼多边形工具的操作方法。从而，让学生听得懂，跟得上。从课堂实际情况也证明了这一点。3.任务布置合理。三年级的学生对学习信息技术课程很感兴趣，但接受能力很有差别，我在课堂上就根据学生这一特点，设置了两个学习任务，一个是所有同学都要完成的基本任务，用来考察学生对本节课的掌握情况。另一个任务是拓展任务，是为了培养学生的创新能力，同时也是为了给接受能力较快的同学在完成基本任务后有事可做。

不足之处：1.教学环节因为时间问题，没有实施完整。展示点评环节就没有很好地进行，只是草草了之。这个环节在整个教学环节中占有很重要的一个位置，取到了回顾总结，提升学生学习兴趣的作用。在以后的教学活动中，我要合理安排好这一环节。2.在突破重难点上方法单一。我个人认为在这一点上，好的教学既要简单明了，又要风趣幽默。这一方面我还欠缺很多，还需要向有经验的教师多多学习，同时也要吃透教材，专研教学理论方面的知识。3.学习任务的设置。这节课的学习任务设置出发点是好的，但课堂实际效果不尽人意，特别是拓展任务，目的是为了培养孩子们的创新能力，可是实际情况并不理想，很多学生没有完成拓展作业。在以后的教学过程中，我一定要好好设计这一环节。

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