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设计分支结构的程序教学反思

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设计分支结构的程序教学反思

设计分支结构的程序教学反思

顾妍慧 2018-1-3 教学反思
  [设计分支结构的程序教学反思] 《丁字口的选择-设计分支结构的程序》教学反思 康桥初级中学 王琪 选择结构是程序三种基本结构中较为简单的一种,

设计分支结构的程序教学反思

[智库|专题]。学生通过前面的学习已经掌握了算法与程序设计的一些基本知识,并且在数学里有过算法基础,理解起来较为容易。 本课只涉及到了分支结构的单分支和双分支结构,通过对教材的分析和解读,我确定了以下教学目标:1、知识与技能:(1)掌握分支选择结构实现条件判断控制。(2)能够运用分支选择结构设计编制程序解决问题。(3)培养学生的逻辑思维能力,促进学生对问题解决方法的理解。2、过程和方法:经历分析、归纳、实践,掌握IF 语句的格式和功能。3、情感态度与价值观:(1)通过完善和编写程序,培养学生严谨的思维习惯。(2)培养学生对程序设计的兴趣和设计程序解决实际问题的能力。(3)培养学生生活的积极心态,通过趣味性教学,使同学们保持高涨的学习兴趣,树立正确的人生观。总的来说整堂课的效果还是令人满意的,在老师的引导下,学生对学习内容产生了兴趣,大部分学生能够完成老师布置的实践任务,从开始到结束,课堂气氛都很好,

教学反思

设计分支结构的程序教学反思》(https://www.unjs.com)。这表明学生不仅能够理解选择结构的用法,而且能够在此基础上灵活运用其解决实际问题程序的选择结构。 本课之所以比较成功,我感觉课堂教学引入和教学环节设计最为关键,这对学生是否有兴趣参与课堂活动产生深远的影响。 我首先通过一个“学生朗读并翻译”的过程导入教学新课,一开始学生会教师的教学行为深深吸引是因为学生不明白,“信息技术课”怎么突然变成“英语课“了?随着教师导入语的展开才释然,既成功引起学生的注意,也顺利过渡到新知。然后我又通过同学们生活经验“保险柜”让学生体验利用选择结构能够解决身边许多实际问题,使学生能够很快地理解什么是选择结构。然后布置任务让小组进行合作交流完成,整节课的内容过渡自然,课堂节奏紧凑,能很好地激发学生产生继续探究、继续学习的愿望,整堂课在欢乐和和谐中度过程序的选择结构教学反思教学反思。 本课的不足之处是,由于信息技术课时紧(一个星期1节课),每一堂课都必须在保证完成教材内容的基础上,深挖教材,达到课堂高效的教学目的,而本课由于本人过分考虑到学生之前未接触过程序,担心学生在学习过程中会遇到困难,所以在关系表达式if语句讲的比较浅显;另外,由于学生对程序掌握的程度不同,应该为学生提供难易程度不等的实践任务,让学生根据自己的实际情况选择完成相应的任务,用这种分层教学的方式可以保证不同知识基础和思维能力的学生各有所得,体验解决问题的快乐,从而进一步激发学生主动学习的兴趣。 以上是我对《丁字路口的选择-设计分支结构的程序》一课的一些想法,这些想法在具体实践中可能还会遇到一些问题,然而能够发现教学设计和教学过程中的优缺点也是可喜的,至少它能使我们认识到教学上的不足,从而改进教学,为提高教学质量奠定基础!
  第2篇 高速公路勘察设计工作总结
  〖预览〗厦蓉高速贵州境水口(桂黔界)至都匀公路是国家高速公路“7918”网中的16横--厦门至成都高速公路(以下简称“厦蓉高速”)的组成部分,同时也是贵州省规划的“三纵三横八联八支” 骨架公路网中的重要组成部分。 本项目路线全长58.772km,桥隧长度约占路线全长的60.5%。桥梁总长17494.65米/40座(全幅,下同),其中:特大桥6351.48米/6座、大中桥11143.17米/34座;隧道总长18089.65米/14座(双洞,下同),其中特长、长隧道14625.8米/6座,中、短隧道3276.35米/7座,连拱隧道187.5米/1座。 本项目具有技术难度大、任务重、地形、地质复杂、工期紧、造价高、受业主干扰较大等特点。 xx……【全文阅读:高速公路勘察设计工作总结
  第3篇 【教学设计】《走一步,再走一步》
  〖预览〗【教学设计】《走一步,再走一步》  岳国峰  走一步,再走一步  莫顿·亨特  学习目标:  1.默读课文,感知情节。  2.品味心理描写,了解人物心理变化的过程。  3.深入领悟主旨。  一、导入新课。  今天让我们一起来学习美国作家、心理学家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,让我们走进文本,感知故事内容。  过渡:首先我们明确本节课的学习目标。  二、默读——讲一次冒险的故事  默读课文:要求:不指读,不动唇,不回读  1.用简洁的语言复述故事情节。  (时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。)  2.用一句话概括文章内容。  文章叙述了“我”在悬崖上遇险,脱险的经历,并由此悟出了经验。  写法一:按照时间顺序叙事的写作……【全文阅读:【教学设计】《走一步,再走一步》
  第4篇 中学黑板报设计比赛方案
  〖预览〗一、活动目的 展现当代中学生朝气、活力、团结、进取的精神风貌;展现班级良好风貌,增强感恩意识、责任意识、奉献意识,建设和谐校园、和谐班级、和谐寝室;展现学生良好学习风貌,培养文明风尚、学习风气、精神风采,丰富中学生活;提高班级凝聚力,增进班上同学的友谊,加强学生对身心健康的关注,提升学生的文学素养。 二、组织单位:边阳中学团委 三、评比对象:边阳中学初、高中全体团支部 四、活动主题: 月份 9月 10月 11月 12月 1月 班刊主题 “教师节” “国庆节” “志存高远, 报效祖国” 纪念“12.9” “元旦节” 五、评比内容 1、教师节(老师,您辛苦了……【全文阅读:中学黑板报设计比赛方案
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