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《体积单位间的进率》教学反思第十一课时
《体积单位间的进率》教学反思
第十一课时
1.以学生身边的事例为情境,引导学生积极参与数学活动。
魔方是学生在生活中经常见到的益智玩具，课一开始,就以计算魔方的体积为引子,向学生抛出一个小故事,这样的设计,考虑到了学生的
生活背景,引发了学生的学习兴趣,为下一步参与学习活动作好了准备。
2.把学习的主动权还给学生。
在教学活动中,充分发挥学生的主体作用，引导学生通过猜测、探究,交流,验证等方式,让学生经历知识的形成过程,并让学生在丰富的数
学活动中体验学习数学的乐趣,建立学习数学的自信心。
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