自主阅读教学反思杨广乐

自主阅读教学反思（杨广乐）

自主阅读教学反思

“因材施教”“教学相长”对于作为老师的我们来说是再熟悉不过的了。不论什么学科，什么专业，因人而异都十分重要，阅读自然也不例外。

作为老师我们应该做到：

1、作为教师，自己要知道学生需要什么，怎样因材施教，怎样指导

学生去阅读，爱学生爱上阅读。首先要抓紧读书，拓宽阅读面，提高阅读素养，这样才能站得更高，才能更好地引导学生走向高品位的阅读，才能更好地激发调动学生阅读的兴趣。。

2、阅读课形式可丰富些，不要一味只让学生在课堂上看书，可以在课堂上为学生朗读自己读到的好文章，也可以让学生朗读他自己读到的好文章，并谈点阅读感想，进行介绍交流。

4、对学生的课外阅读进行有效干预。通常可采用以下方法：抽学生介绍阅读内容、并对故事情节进行复述，交流体会，展览读书笔记和读后感等。通过检查，老师可以及时发现学生阅读中出现的问题，进行针对性指导，使学生阅读质量不断提高。

3、建设读书型班级。鼓励每个学生都有自己的小书库，并在班级书柜进行不定期的交流，以形成“人人有书读”的局面，“人人爱读书”的氛围。

我们要真真正正明白自己作为老师对学生的影响究竟有多大，言传身教，爱自己的学生，尊重自己的学生，要让学生爱上语文老师，爱上阅读！

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