《童话大咖秀》教学反思
《童话大咖秀》教学反思 海师附小顾婕 本课是针对基础较弱的学生开始的一堂课，对学情了解以后，用学生熟悉、喜爱的米老鼠形象作为切入点，能让学生聚焦米老鼠，深入观察他，观察他的动作、表情、以及设计者在不同故事中为他创设的不同角色，因此通过教师的引导，问题的环环相扣，学生能较容易的掌握方法，这样能清晰地归纳出童话形象的设计方法。学生能从中收获方法，运动到自己的创作中去。 这节课，自我感觉在欣赏米老鼠，总结归纳他的设计方法这个环节还是比较详细，和有效的。同时在本课中，除了展示外国动画设计师设计的米老鼠形象以外，还出示多个同样以老鼠为原型，并且是国内设计师设计的，也是学生熟悉的童话形象，如舒克和贝塔，《邋遢大王历险记》中的坏老鼠，绘本故事鼠小弟系列中的鼠小弟，让学生打开思路，发现不同设计师的'设计侧重点。再展示我们国内设计师设计的，黑猫警长、喜洋洋……等形象，让学生在喜爱国外动画形象的同时，不能忘记我们国内设计师也有为自己国家的孩子们打造的童话、卡通形象，让学生们不要忘记我们本土化的东西，更加热爱我们自己国家的文化。【《童话大咖秀》教学反思】相关文章：
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