《七颗钻石》的语文教学反思
这次借班上课出了个小意外，原来说好的班级有点临时情况，不能过来了，新换的班级这一课第一课时没有学习，只能在上课前几分钟把用来沟通的时间用来预习课文，简单的'进行了几遍朗读。结果在教学过程中，第一个环节，回顾上节课所学内容，这篇童话讲了个什么故事，-——使水罐发生了一次次_______的变化，学生的回答离题万里，我用一句话带过：可见大家第一课时对课文内容理解还不够透彻，本节课我们继续研究，看一下究竟是什么让水罐发生了怎样的变化，然后在课文理解的过程中，两次提到了这个内容，相信同学们会印象深刻。
爱心故事的描述中不出意外出现了冷场，即使是作文小练笔，老师提前进行了简单的指导，学生们还是启而不发，思路没有打开，因为农村孩子课外阅读严重缺乏，虽然老师再三要求强调，无奈家长不重视。如果时间允许，我觉得有必要进行第三个课时，或者在本单元学完后，结合本单元的课文，来指导学生如何把一件事描写的中心突出，具体生动！
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