《识字3》教学反思范文
《识字3》是看图会意识字,孩子们还是有一定的识字经验的。第一课时,我的教学重点放在认读、会写6个会意字。这六个字由于借助了图片都能正确认读,我用了近20分钟的时间在写正确及写漂亮上。“灶”字,让孩子们先说说“火字旁”在左边应该怎么写,因为这个偏旁在识字1中出现过,然后说说“灶”旁边的“土”起笔在那个位置,它与“火”的位置关系。通过这样一比较,孩子们基本摆正了整个字的位置,字总体上写得比较美观。“尖”“歪”提醒的'是写得上小下大,“尾”提醒孩子们注意“尸”字头及下面的“毛”要甩出来。
第二课时,孩子们的背诵没有问题,我把课堂教学的重点放在了改写上。让孩子们把儿歌改成宁宁是个细心的小画家。
在这个仿写的过程中,在教学上做了一些铺垫,先说说几个词语的反义词,如歪斜、粗心等等。仿写分两步,第一步,只是限于把文中涉及到的内容改成反义的;第二步,让孩子们挑出文中列举的事物,自己创编。儿歌内容接近孩子们的生活,他们还是优化可写的。当他们读者自己改变的儿歌时,得意之情溢于言表
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