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2022天宫课堂优秀观后感（通用12篇）
当认真看完一部影视作品后，从中我们收获新的思想，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编精心整理的2022天宫课堂优秀观后感（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2022天宫课堂优秀观后感1
今天下午，“天宫课堂”第二课如约而至，神舟十三号“感觉良好”飞行乘组在中国空间站再次开讲，中央广播电视总台全程直播。这堂太空科普课，知识点满满，如果要划重点，我看下来觉得有两个关键词。
一个是“不可能”。课堂上展示了很多地球上不可能实现的实验，但在太空上却成了可能。比如在地球上，水油不相融。但在空间站，水油彼此相拥，要在离心作用下才能分层。再比如，太空抛物实验中，“顶流”冰墩墩作为助教登场，当它被抛出后，并没有下坠，而是沿原有方向匀速前进。太空墩，够稳。在太空中，液体能够因为表面张力的作用搭起小桥，非常神奇。
第二个关键词就是“接地气”，在“天地互动”环节，网友和学生们提出的问题都很接地气。比如，有人问在空间站能热泪盈眶吗？答案是热泪可以在眼里打转，但很难掉下来，原因就是因为失重。
还有网友问，人的皮肤在空间站会变好吗？答案是肯定的，因为没有太阳辐射，温度和湿度也控制在适宜范围，所以皮肤在空间站会变得比较好。看起来保养的`秘诀中也有科学知识点。
“最高课堂”不光把星辰大海带到孩子们的眼中，也讲了很多接地气的知识，给人的一个突出感觉就是科学知识就在我们的生活中，而科普课通过提升大家的科学素养，厚植科学思维，把科学的根基打得更牢，这样也就更有利于向上突破，从而让更多的不可能成为可能。期待太空课堂继续开讲，让“天宫课堂”成为科普课的标配。
2022天宫课堂优秀观后感2
“太空探索永无止境。各位同学，大家好！”伴随着太空教师王亚平熟悉的声音，23日下午，当翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员老师如约出现在视频画面中，时隔三个月的“天宫课堂”再度开课。
北京中国科技馆地面主课堂的布景依然延续了“天宫课堂”第一课时的蓝色宇宙风。再上课时，航天员老师和同学们已多了几分熟悉和亲密。
冬奥会和冬残奥会的冰雪激情还未褪去，无垠太空中，王亚平老师用一场神奇的“冰雪”实验开启了这次的课程。通过演示过饱和乙酸钠溶液形核、结晶的过程，把透明的乙酸钠液体球“变”成了外观像“冰球”，其实是有热度的“热球”。
“天宫课堂”第一课上，王亚平老师那令人惊叹的水球实验，让很多人深深记住了失重状态下水的表面张力作用这个知识点。
这一次，液体的表面张力再度大显神威。王亚平拿起两片透明的液桥板，叶光富在表面分别挤上两颗水球，将水球靠在一起。待水球逐渐相融后，王亚平把液桥板拉开，在表面张力作用下，水将两片液桥板连在了一起，就像一座小桥。
“在地面重力作用下，水的表面张力微不足道，所以同学们无法用纯水做出一座液桥，而我们在太空中就可以用液体搭建一座液桥了。”王亚平说。
液桥实验的天地差异让人大附中航天城学校七年级女生戴之涵惊叹不已，她说：“我从小就喜欢玩水，可不管怎么弄，水桥也就只有几毫米，再长就断开了，但在空间站竟然能拉到这么长，太空真的很神奇！”
“太空授课的液桥实验是对书本知识非常好的实践和补充，让同学们在头脑中靠想象才能理解的图像得以放大和实现，更加直观和深刻地去理解这个概念，更能引发同学们深入的思考。”中国科技馆地面主课堂老师、北京市第十三中学物理教师李晓彤说，液桥放大的不仅仅是液体组成的一个桥面，也放大了同学们对于科研的梦想和热情。
一座小小的液桥，一端连着天上的航天员，一端连着地面的中学生，也如同一根接力棒，连接了中国科学事业的现在与未来。
授课过程中，三位航天员老师相互配合，生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出讲解实验现象背后的科学原理。
在万众期待的空间科学设施展示环节，航天员老师们为大家详细介绍了空间站内两台神秘又厉害的科学实验柜——高微重力科学实验柜和无容器材料实验柜。
“科学实验柜是我们在空间站开站科学实验的主要设施，等到‘问天’实验舱和‘梦天’实验舱发射入轨后，我们将增加更多实验柜，开展更多领域的科学实验项目。到那时候，中外科学家都可以依托实验柜来开展研究，而中国的空间站将成为造福全人类的太空科学实验平台。”叶光富说。
中科院空间应用工程与技术中心研究员张璐介绍，未来，中国空间站将支持空间生命科学与人体研究、微重力物理科学、空间天文与地球科学、空间新技术与应用等四大学科领域的上千项科学实验项目。
终于等到提问环节，中国科技馆、西藏拉萨和新疆乌鲁木齐三个地面课堂的同学们十分踊跃。有同学好奇航天员在太空的'生活作息，还有小小科学迷对未来进入空间站做研究充满向往。
西藏分课堂的拉萨市第八中学初二女生旦增曲珍问了航天员老师一个“浪漫”的问题：在地球和太空看月亮有何不同？太空上的月亮有阴晴圆缺吗？
“地球与月球的距离和空间站与月球的距离很接近，所以在空间站看月球，跟在地球上看月球，没有太大的区别。但是因为没有大气层的遮挡，在空间站上看到的月亮更加明亮透彻。”翟志刚回答。
旦增曲珍来自日喀则市谢通门县扎西顶村，离天空很近的地方。“我喜欢看晚上的漫天繁星，看月亮的阴晴圆缺。我也好想去空间站看一看，从太空看到的青藏高原是什么样的。”
连续两次参与太空授课内容设计的太空授课科普专家团成员、北京交通大学物理国家级实验教学示范中心副教授陈征说，在太空授课科普之余，更多、更系统的载人航天相关科学教育实践也正在规划，让爱科学的种子真正在孩子们心里落地生根、开花结果，激发未来的无限可能。
将近1小时的时光充实而短暂。课程最后，王亚平说，今年空间站“问天”实验舱和“梦天”实验舱发射入轨后，我们在轨会拥有更强大的科研能力，天宫课堂也会更加精彩，“希望同学们继续努力学习科学知识，提高科学素养，探索科学奥妙，未来的空间站将由你们来建设！”
2022天宫课堂优秀观后感3
今天，我怀着激动自豪的心情观看了“天宫课堂”。它的`内容极其丰富，涉及物理、化学、生物等多方面实验。目前，仅有中国和美国才能自主完成此形式的太空授课。为此，我为中国发达的航天工程而感到骄傲。三位航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，充分激发我们对科学奥秘的探索，为我们幼小的心灵播种下一颗航天梦的种子。在此，我感谢中国航天人为科普教育事业做出的努力，同时祝愿中国航天未来走的更好。
2022天宫课堂优秀观后感4
今天我们看了在太空空间站中的三位航天员的亲自授课，令我对奇妙的太空生活有了进一步的了解，也令我十分震撼。
太空授课的主讲老师是王亚平老师，她先给我们普及了一个重要的知识——微重力。在这种环境下，没有被“固定”住的东西都会飘浮起来，非常神奇。在这种奇妙的环境下，亚平老师与“工具人”进行了多个实验，如走路、转身、水膜实验……其中我印象最深的是怎样在太空中转体。一次次的.试验这令我大为震撼与惊叹，同时也产生很多疑惑，面对这些疑惑，CCTV的张老师对此进行了讲解，非常幽默风趣。
通过这次圆满成功的航天授课，我也懂得太空中的许多知识，探究到了许多太空的奥秘，真想亲自去太空看一看啊!
2022天宫课堂优秀观后感5
我通过视频见识了太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验神奇现象，晚上查阅资料还了解了实验背后的科学原理。在直播中，我见证了一个又一个神奇的实验，也明白了许许多多的科学道理，在内心深处埋下了科学的种子。航天筑梦想，航天强中国。我要好好学习，力争上游，长大为祖国的'航天事业贡献自己的一份力量!
2022天宫课堂优秀观后感6
星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的'力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
2022天宫课堂优秀观后感7
“谁人揽月呈金榜，我等摘星上玉宫。”此次的天宫课堂让我们身临其境地体会了一回当宇航员的感觉，其中他们的日常生活和科学小实验都让人感觉到太空的奇妙之处以及它的.浩瀚无垠。此次的课堂让我受益匪浅，让我们看到了祖国的繁荣昌盛，也让航天梦种在心中发芽，在太空中遨游。
2022天宫课堂优秀观后感8
今天，我们在阶梯教室听了一堂特别的课——天宫课堂。通过这次课堂，让我明白了许多十分有趣的`小知识和地球上见不到的奇异现象，让我十分震惊。少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强。作为新时代的少年，我们要仰望星空的高远，坚定理想的基石，胸怀浩瀚的宇宙，继承中国的航天精神！
2022天宫课堂优秀观后感9
让我印象最深刻的是，宇航员完成第一次出舱活动后，他们都向曙光报到说“感觉良好”。这一句话让他们有了一个新的`名字——“感觉良好三人组”。这并不是简单的一个称号，更多的是对他们这个团队乐观、充满信心、积极向上的精神的赞许。尤其是宇航员王亚平姐姐，她是中国女性登上外太空、完成出舱任务的首例，这代表着中国航天事业又向前迈进了一大步。
2022天宫课堂优秀观后感10
真是激动人心啊，我们中国的三位宇航员：翟志刚、王亚平、叶光富为我们带来了一堂别有生趣的“天宫课堂”。我们看到了在太空失重的条件下，物体运动的'奇妙现象：“太空转身”“乒乓球浮力消失”“水膜张力实验”“泡腾片实验”等，看到这些不可能在地球上完成的实验，我不禁感叹：太空科技，奥秘无穷！我们的祖国真是伟大！
2022天宫课堂优秀观后感11
看完了天宫课堂。让我受益匪浅，知道了太空的奥秘：在太空中，人体转动困难，没了地心引力，宇航员无法正常行走，水可以飘在空中，甚至可以成“球”……老师的语言诙谐有趣，使我对太空更感兴趣，增加了与同学之间的探讨话题和生活情趣，感觉到祖国的.伟大，让我叹为观止，非常期待下次的天宫课堂，不知道会给我们带来什么样的惊喜和宇宙奥秘。
2022天宫课堂优秀观后感12
今天真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂。
通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他（她）们的血液分布和地面不同，下肢的.血液会上涌，所以他（她）们的脸看起来胖胖的。
王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就是“泡腾片实验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了许多欢乐的小气泡。水球逐渐变成了一个充满欢乐气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇！真是太神奇了。这个实验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。
虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
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