高一数学教案最新文章
  • 数学教案-数学教案

    升学水平测试题姓名: 总分:一、 填空(18分)1、一个由4个10、3个1、5个0.1和6个0.01组成,这个数是( )。不改变其大小,把它改写成小数部分是五位数的小数是( )。2、3240千克 =( )...

  • 数学教案-圆

    1、教材分析(1)知识结构(2)重点、难点分析重点:①点和圆的三种位置关系,圆的有关概念,因为它们是研究圆的基础;②五种常见的点的轨迹,一是对几何图形的深刻理解,二为今后立体几何、解析几何的学习作重要的准备.难点:① 圆的集合定义,学生不容易理解为什么必须满足两个条件,内容本身属于难点;②点的轨迹...

  • 数学教案-线段

    教学目标1.使学生初步认识线段.2.学会用尺子量线段的长度;学会按要求的长度画线段.3.培养学生的动手操作能力.渗透“数学源于生活,用于生活”的观念.教学重点用直观、描述的方式帮助学生认识线段的特征.教学难点认识线段的特征.教学过程一、导入环节1.拿出一根线,贴在黑板上.(要贴成弯弯的)2...

  • 数学教案-生日

    第一课时 生 日教学内容:课本第90页。教学目的:1、结合实际问题,激发学生参与统计活动的愿望,培养他们的统计意识,让学生进一步感受统计的必要性。2、进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,能根据图表中的数据回答一些简单的问题,并能与同伴交流自己的想法。教学过程:??一、创设音乐情境,提出问...

  • 数学教案-对称

    教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第68页的内容。 教学目标 1.通过对生活实物及相应图片的欣赏,使学生感受数学与现实生活的密切关系,陶冶情操,渗透美育。 2.通过动手操作等实践活动,培养学生观察、分析、综合、抽象能力及空间想像力和创造力,同...

  • 数学教案-命题

    教学建议(一)教材分析1、知识结构2、重点、难点分析重点:找出命题的题设和结论.因为找出一个命题的题设和结论,是对该命题深刻理解的前提,而对命题理解能力是我们今后研究数学必备的能力,也是研究其它学科能力的基础.难点:找出一个命题的题设和结论.因为理解和掌握一个命题,一定要分清它的题设和结论,所以找...

  • 数学教案3

    总计第 7节 课题 观察物体 课型 新授 第 1课时 教具 正方体 教学目 标 1通过从不同方向观察物体,使同学懂得无论看物、看人、 看事都要从多角度、多方面分析问题。 2通过观察和实践。使学生能辨认从不同方位观察到的两个物体的形状和相对位置关系。 3学习按图示要求摆物体的方法,培养学生多角度...

  • 数学教案1

    本学期提高本学科教学质量措施 新的学期又开始了,通过对课程改革内容的进一步了解,以及对新教材的反复琢磨与研究,为了提高本学期的数学教学水平,针对学生的年级和年龄特点,特指定了以下措施: 1,帮助学生养成良好的学习习惯,良好的开端是成功的一半。所以在新学期我打算从点滴小事做起,采用循序渐进的方式要求学...

  • 数学教案5

    总计第2 1节 课题 地砖的周长 课型 新授 第 1课时 教具 挂图 教学目 标 1、结合具体情境,探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 2、正确计算长方形、正方形的周长。 教学重点 能正确计算长方形、正方形的周长。 程序 教师活动 学生活动 活 动 一 谈话:我们已学过求长方形的...

  • 数学教案4

    总计第 12节 课题 搭配中的学问 课型 新授 第 1课时 教具 教学目 标 1、联系实际、通过配菜,训练学生有序思考的能力。 2、使学生初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题,并且进一步体验解决问题策略的多样化。 3、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识 教学重点 有序地思...

  • 数学教案-争气

    争 气 高三级99计算机 班主任 邱艺妙目的:讲“故事”,学“做法”,品“结果”,悟“感想”。要想取得成功,就要有志向、有自信心、肯努力。主持:潘嘉明、陈燮彬[潘]:欢迎学生会的同学来参加我们中专班的主题班会。[陈]:俗话说:人争一口气,佛争一柱香。[潘]:...

  • 数学教案-角

    教学建议一、知识结构二、重点、难点分析角的定义既是本节教学的重点,也是难点.本节知识建立在射线、线段等相关知识的基础上,同时也是进一步学习角的度量、比较、画法,以及深入研究平面几何图形的基础.1.角的定义是由实际生活中具有角的形象的物体抽象出来的,理解角的定义一定要明确角的边为射线,角为平面内的点...

  • 数学教案-直线

    教学设计示例一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解直线的概念.2.掌握直线的表示方法,直线的公理和相交直线的概念.3.使学生熟悉简单的几何语句,并能画出正确的图形表示几何语句.(二)能力训练点通过一些几何语句(如:某点在直线上,即直线“经过”这点;过两点有且只有一条直线,“有且只有”的双重含义,即...

  • 数学教案-菱形

    教学建议知识结构重难点分析本节的重点是菱形的性质和判定定理。菱形是在平行四边形的前提下定义的,首先她是平行四边形,但它是特殊的平行四边形,特殊之处就是“有一组邻边相等”,因而就增加了一些特殊的性质和不同于平行四边形的判定方法。菱形的这些性质和判定定理即是平行四边形性质与判定的延续,又是以后要学习的正...

  • 数学教案-分类

    “分类”教学设计教学内容:教科书38页、40页练习六1~3题教学目标:1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3.培养学生合作交流的意识。4.让学生体会到生活中处处有数学。教学重、...

  • 数学教案-买书

    课 题买 书学习内容北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册P48的内容学习目标1、探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法,初步体会计算方法的多样化。2、感受数的计算与生活的密切联系、进一步体会加法意义。3、经历与他人交流算法的过程,能结合具体情境进行估算。4、培养学生发现...

  • 数学教案-统计

    统 计[教学内容]义务教育课程标准实验教科书第一册 P68-69[教材简析]教材安排了三次统计活动,让学生学习用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据,并初步认识简单的象形统计图和统计表。例题通过学生感兴趣的动物生日聚会的情境提出问题,体现生活里需要统计,激发学生的求知欲;接着通过分类理一理,出...

  • 数学教案-除法

    除法单元教学目标1、经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系,并能结合生活实际进行应用。2、体验除法竖式抽象的过程,能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3、探索有余数除法的试商方法,体会到余数一定要比除数小。分苹果教学目标1.分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切...

  • 数学教案-整式

    一、素质教育目标(一)知识教学点1.使学生理解多项式的概念.2.使学生能准确地确定一个多项式的次数和项数.3.能正确区分单项式和多项式.(二)能力训练点通过区别单项式与多项式,培养学生发散思维.(三)德育渗透点在本节教学中向学生渗透数学知识来源于生活,又为生活而服务的辩证思想.(四)美育渗透点单项式...

  • 数学教案-方差

    教学设计示例1第一课时素质教育目标(一)知识教学点使学生了解方差、标准差的意义,会计算一组数据的方差与标准差.(二)能力训练点1.培养学生的计算能力.2.培养学生观察问题、分析问题的能力,培养学生的发散思维能力.(三)德育渗透点1.培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯.2.渗透数学来源于实践...

  • 数学教案

    小学资源网最近更新的教案: (沪教版)一年级数学上册教案 听着数、摸着数 2 (沪教版)一年级数学上册教案 买冰淇淋——几个和 (沪教版)一年级数学上册教案 分一分 数一数 1 (沪教版)一年级数学上册教案 对应与比较 1 (人教新课标)二年级数学上册教案 数学广角 ...

  • 数学教案-公式

    教学目标1.了解公式的意义,使学生能用公式解决简单的实际问题;2.初步培养学生观察、分析及概括的能力;3.通过本节课的教学,使学生初步了解公式来源于实践又反作用于实践。教学建议一、教学重点、难点重点:通过具体例子了解公式、应用公式.难点:从实际问题中发现数量之间的关系并抽象为具体的公式,要注意从中...

  • 数学教案-数学

    数怎么不够用了年级:初一 执笔:徐城 审核: 授课时间:2004/9/16数学目标: 1、知道引进负数的目的和意义;2、掌握有理数的两种分类方法;3、熟练地将有理数按一定的要求分类。教学过程:一、前提测评:1、 请同学们完成下列计算:(注意观察图形所表达的含义)...