高中英语词汇教学

高中英语词汇教学最新文章

高中英语词汇教学的反思

“课后思”：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要，高中英语词汇教学的反思。下面是关于高中英语词汇教学的反思范文，希望对大家有帮助!高中英语词汇教学的反思词汇教学的大敌是死记硬背，而理解、记忆和运用是词汇学习的三个基本环节，也是词汇学习的主要任务。为了使学生能够继续保持浓厚...
高中英语词汇课教学反思

我们英语老师都知道学生学习英语最大的障碍就是词汇，大部分学生学不好英语就是因为记不住单词，或者说记住了又忘了，如此导致学生一提到英语就头疼，真所谓“望英兴叹”。但是，我们明白词汇是任何一种语言教学的基本要素。语篇能力当然是最高境界, 但语篇是词汇的组装和欣赏, 是词汇的栽体, 词汇才是语篇的根本, ...
谈高中英语词汇复习教学论文

高三学生共学了2000多个英语单词及一定数量的词组和习惯用语。词汇复习就是要学生把所学过的词汇系统地归纳整理，牢固地掌握运用。把所学过的词汇按读音、构词、习惯用法、语法特点以及同义词、反义词、近义词一起串联起来，从不同的角度归纳整理，建立一个相互联系的“知识场”。我的具体做法是： ...
让高中英语词汇教学生动起来

词汇是语言的建筑材料,是组成句子的基石.如何教学生高效准确地掌握大量的生涩词汇,是英语教师一直探讨的课题. 利用字母组合的读音规则,以旧带新,记忆单词写法词的读音和拼写形式是词存在的基础,是各个词相互区别的第一要素.在词汇教学中,要注意音和形的统一与结合,通过反复练习在大脑中建立起一类一类词的音、...
新课程标准下高中“英语词汇教学”探究”

[摘要] 外语学习,词汇为本。词汇教学应是外语教学中的重中之重。新英语教材的词汇量大,对学生来说,学英语最大的困难就是记单词。教师应挖掘潜力,掌握教单词的艺术。教师应重视教学方法,指导学生科学习得词汇。 [关键词] 新课程标准高中英语词汇教学外语学习,词汇为本。唯有丰富多彩的词汇,不熟练掌握词汇...
组块记忆在高中英语词汇教学中的运用

词汇是衡量英语水平的重要标准之一,它在英语学习过程中的重要性不言自明,学好英语的关键之一是掌握一定量的词汇.然而,面对我国英语词汇教学的现状,许多师生对词汇量大,难以记忆而感到头疼,本文将语言心理学和记忆心理学中的组块记忆理论运用到高中英语的词汇教学当中,帮助师生去解决词汇教学中的难题,提高词汇学习...
从语块角度探索高中英语词汇教学的教育论文

高中英语词汇教学中普遍存在的问题是：一方面，大多数教师沿袭传统的词汇教学模式，通过领读、讲解词意、拓展用法来教授词汇，尽管花费了大量的时间，但因为缺乏具体的语境，导致学生理解不全面、印象不深刻；另一方面，学生词汇学习的目标不明确，方法不恰当，不少学生在学习词汇过程中缺乏正确的指导，靠死记硬背词汇表扩...
隐喻与英语词汇教学

一、引言词汇教学是英语教学中最基本也是最重要的部分之一,它贯穿整个英语教学的始终,学生的听、说、读、写、译五项技能的培养都依赖于词汇的学习.作者：孙巍作者单位：大连工业大学外国语学院,辽宁,大连,116034刊名：辽宁教育行政学院学报英文刊名：JOURNAL OF LIAONING E...
英语词汇教学效率研究

词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分.英语词汇教学效率主要体现在如何教会英语学习者有效地记忆英语词汇.如果单词的记忆效率提高了,英语教学的整体效率也就会相应地提高.本文以人的大脑构成及其记忆规律为理论依据,以试验为事实基础,提出了一种新的单词记忆模式--图形记忆单词法.通过对195名在校大学生作问...
高职英语词汇教学初探

词汇教学是英语教学过程中一个重要的组成部分.本文结合笔者的教学实践,分析词汇学习中存在的问题,进而提出了如何解决的方案.作者：陈新娟作者单位：东营职业学院教育系,山东,东营,257091刊名：考试周刊英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN年，卷(期)：2008""(26)分类号：H...
浅谈英语词汇教学

英语词汇教学是英语教学成败的关键.在英语教学实践中,教师应重视词汇教学,从音、形、义三者合一的词汇教学内容入手,讲究词汇教学艺术,坚持综合运用各种教学方法,提高英语词汇教学的效果.作者：宋小娥作者单位：成都行政学院,四川,成都,611130刊名：内蒙古电大学刊英文刊名：JOURNAL O...
元认知与高职英语词汇教学

词汇教学是外语教学的重要组成部分.运用元认知理论指导高职英语词汇教学,即丰富学生的元认知知识,强化元认知体验,加强元认知监控,从而促进词汇的习得.作者：李健民作者单位：娄底职业技术学院,外语系,湖南娄底,417000刊名：重庆科技学院学报（社会科学版）英文刊名：JOURNAL OF CH...
英语词汇教学反思

英语词汇教学反思杨玉教师在平时上课时，就有意先读一些词汇，或读课文，让学生先不要去看书，跟老师读这些词，然后再让学生拼写，和学生讨论如何去拼写，看这些词是由哪些字母组成的。个性是一些规律性的东西，需要反复进行训练。对于一些没有规律的单词构成，进行比较，以促进记忆。老师还能够先写出单词或句子，让学生根...
英语词汇教学探微

词汇是语言的基本要素之一,词汇教学是英语教学中的重要一环,在词汇教学中要注意十个方面的问题:1.词音和词形相结合,2.分析词的结构,3.分析词的意义,4.注意词形和词义相结合,5.注意词义联想,6.归纳分类,7.英语释义,8.词语替换,9.在语境中学习词汇,10.练习促记忆.作者：姜苏周霞作...
隐喻与英语词汇教学

隐喻是语言中普遍存在的现象,丰富的隐喻知识,可以促进对英语词语的学习,在学习中应注重学习者即受喻者的主体性.为此,在英语词语的学习中要注重三种意识的培养,即隐喻意识、文化意识和语境意识.以此来提高学习者对隐喻性词语的认识,促进英语的学习.作者：宋培茹作者单位：洛阳师范学院公共外语部,河南,洛阳...
浅谈英语词汇教学

词汇教学是英语教学的重要部分.词汇是培养学生语言交际能力不可缺少环节.文章介绍了英语词汇教学的意义,分析了英语词汇教学的特点,归纳了英语词汇教学的常用方法.作者：蒋辉作者单位：淮北矿业集团党干校,安徽,淮北,235000刊名：科技信息（科学·教研）英文刊名：SCIENCE & TECHN...
语境与英语词汇教学

随着语境理论研究的兴起,语境词汇教学的应用得到教师和学者们的重视.利用语境进行词汇教学不仅能体现英语教学的创新性,更好地发挥教师的教学能力,而且对提高词汇教学有所帮助,从而更好地培养学生灵敏感知语言环境、灵活运用语言的能力.本文探讨了语境在词汇教学中的作用,并研究语境在词汇教学中的应用,以提高英语教...
英语词汇教学方法

词汇教学是英语教学的重要组成部分.文章基于当前高校大学英语词汇教学及学生学习过程中所存在的问题,提出了有关词汇教学的相关建议.作者：史迎新孙秀丽作者单位：黑龙江省卫生学校刊名：职业技术英文刊名：VOCATIONAL TECHNOLOGY年，卷(期)：2008""(6)分类号：H3...
医学英语词汇教学

本文探讨了医学生医学专业英语词汇的教学方法,利用内在结构成分,提高学生的记忆率;通过实物学习医学英语词汇;通过联想扩大词汇量;利用多媒体技术在听说过程中进行词汇教学.此外,还就词汇教学中应注意的问题进行了讨论.作者：唐崇文迟洪华杨国琴作者单位：河北大学外语教学部,河北,保定,071000...
初中英语词汇教学

以下是小编为大家搜集提供出来的关于初中英语词汇教学相关范文内容，欢迎大家阅读参考学习哈没希望本文内容对您有所帮助。初中英语词汇教学：1.引言词汇教学贯穿于英语教学的始终，是英语教学的重要环节。词汇量的大小直接影响到学生听说读写等各项技能的发展。因此，初中英语词汇教学问题成为一个值得探讨的课题。本文拟...
从认知角度谈英语词汇教学

文章旨在讨论认知语言学理论对英语词汇教学的指导作用.从学生的认知心理和认知能力出发,根据整体、概念、意象、组块、意义、兴趣、推理等认知因素思考词汇教学,提出认知式英语词汇教学法.并简要阐述它可行的理论依据.作者：刘念 LIU Nian 作者单位：乌鲁木齐成人教育学院外语系,新疆乌鲁木齐,8300...
英语词汇教学与巩固

从<高等学校英语专业教学大纲>对学生词汇方面的要求,分析了英语专业词汇教学的重要性.讨论在词汇教学过程中非常重要的构词、归纳与联想、语义成分分析和隐喻等方法.通过构词来认知单词,运用归纳与联想的方式记忆单词,能在一定程度上改变英语词汇学习的效果;语义成分分析能帮助学生更好地理解单词意义,在理解的基础...
英语词汇教学论

英语词汇学习有一些独特的规律可寻,掌握这些规律有助于我们的学习取得较好效果.但并非所有单词都符合规律,只有在多读、多听、多说的基础上,才能逐渐认识和熟悉那些不符合常规词规律的生词.此外,国外英语教学中的一些方法,诸如:找字谜、涂色等方法,也有助于我们更好地学习英语词汇.作者：胥文军作者单位：内...
高中教学反思数学

作为一名高中数学教师来说不仅要上好每一堂课，还要对教材进行加工，对教学过程以及教学的结果进行反思，高中教学反思数学。因为数学教育不仅仅关注学生的学习结果,更为关注结果是如何发生,发展的.我们可以从两方面来看：一是从教学目标来看,每节课都有一个最为重要的,关键的,处于核心地位的目标.高中数学不少教学...