三角形的稳定性最新文章
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三角形的稳定性教学反思
[授课流程反思]画直角三角形的高与画钝角三角形的高是难点，教师要多鼓励学生动手操作，交流探讨，使学生掌握高的画法，尤其是钝角三角形的高的画法。[讲授效果反思]对平分三角形的面积这个探究问题体现了不同的人得到不同的分法的思想，有些同学可以得到多种分法，有利于培养学生的创新能力。[师生互动反思]掌握画法...
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飞机的稳定性
飞机的稳定性飞机的稳定性是飞机设计中衡量飞行品质的重要参数，它表示飞机在受到扰动之后是否具有回到原始状态的能力。如果飞机受到扰动（例如突风）之后，在飞行员不进行任何操纵的情况下能够回到初始状态，则称飞机是稳定的，反之则称飞机是不稳定的。飞机的稳定性包括纵向稳定性，反映飞机在俯仰方向的稳定特性；航向稳...
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三角形的认识
教学目标1．使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角形分类．2．培养学生观察能力和动手操作能力．教学重点正确认识三角形及其分类．教学难点正确掌握画三角形高的方法．教学过程一、联系生活，课前调查．课前调查：找一找，生活中有哪些物体的外形或表面是三角形？请收集和拍摄这类的...
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三角形的内角和
一 指导思想与理论依据新课程倡导平等，和谐，融洽的师生关系，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导着、合作者。本节课我力争在课堂教学中体现以学生为主体师生共同探究知识的课堂教学模式，运用多媒体课件的直观演示激发学生的学习兴趣，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产...
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三角形的内角和
教学目标：1. 掌握三角形内角和定理及其推论；2. 弄清三角形按角的分类, 会按角的大小对三角形进行分类；3．通过对三角形分类的学习,使学生了解数学分类的基本思想,并会用方程思想去解决一些图形中求角的问题。4．通过三角形内角和定理的证明，提高学生的逻辑思维能力，同时培养学生严谨的科学态5. 通过对...
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《三角形的分类》教案
北师大版四年级数学下册 《三角形的分类》教案 大邑县唐场小学 孟树清 [教学目标] 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 [教学重、难点] 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。...
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三角形的认识(二)
教学目标(一)使学生了解并掌握等腰三角形、等边三角形的特征，认识三角形的底和高．(二)学会画三角形．(三)进一步提高学生观察能力和画图能力．教学重点和难点使学生理解等腰三角形、等边三角形的特点，掌握底和高的概念是教学的重点；辨认三角形的底和高，尤其是当高不是处于铅垂位置时，对底的认识容易出错，因此...
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教案：《三角形的内角和》
三 角 形 的 内 角 和 一、教学内容： 人教版四年级数学下册第85页例5，做一做及练习十四 二、教学目标： 1、用活动的形式，让学生通过测量、撕拼、折叠等方法，推理归纳出“三角形的内角和是180”。 2、激发学生主动参与、自主探索的意识，发展空间观念。 3、培养学生动手、动脑及分析推理能力，...
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认识三角形的教案
认识三角形 罗凤四小 刘淼 知识和目标：会认三角形，掌握三角形的特征及底和高的做法，理解三角形的稳定性 过程与方法目标：培养学生的比较、分析概括以及探究的能力，发展学生的创新思维。 情感态度与价值观目标：在小组合作学习中培养学生的团结合作精神，激发学生的数学学习兴趣，增强学习的自信心。...
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三角形的边教学反思
本节课的教学借助于已有的知识和生活经验，通过自主探究与合作交流的方式进行.具体的教学过程是先对大量的生活图片进行观察、分析、思考，在获得对三角形大量的感性认识的基础上，归纳出三角形的特点及其有关概念.在此基础上，同学们再分组进行试验操作活动，通过操作活动进一步对三角形进行理性思考，通过观察、测量、分...
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三角形的学问记事作文
一个星期天的晚上，天气有点热了，我在家里做好了作业，突然很想吃冰淇淋，于是就缠着爸爸要去超市买。爸爸正在家里站在一堆木头中间和装修工人谈装潢的事情，对我的要求有些不耐烦了，又拗不过我的死缠烂打，随手从身边的木条里抽出几根来，又拿了个卷尺扔给了我，对我说：“你呀！整天就知道吃吃玩玩，我考考你，如果做到...
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“全等三角形的条件”教案
“全等三角形的条件”教案 李春成 教学目标 知识与技能 （1）、经历探索三角形全等条件的过程，掌握三角形全等的“角边角”“角角边”判定方法 （2）、体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。 （3）、培养学生的空间观念，推理能力，发展有条理地表达能力。情感态度与价值观 （1）、经历和体验数学活动的过程以...
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三角形的外角教学反思
[授课流程反思]本节课采用引导发现与多媒体教学手段相结合的方法，根据教材内容设计教学情境，引导学生积极思考，激发学生的求知欲，份货生在由浅人深、循序渐进的思维活动中向预定的学习目标探索前进，获得新知，体现学生的主体地位.教学过程中注重学生的自主学习，提倡学生“动手做，动脑想，大胆猜，多训练，勤钻研”...
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教案《三角形的外角和》
前几天参加教办举行的赛讲活动，对于《三角形的外角和》写了一份教案，供大家参考： 一、趣味数学， 创设问题悬念。 谁能用牛皮筋很快的拉出一个五角星？（学生动手）你知道五角星的五个内角的和是多少度吗？不知道没有关系，只要你这一节课用心的学习，你自己就能解决这个问题。 二、口述目标，板书课题。 这...
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三角形的认识(一)
教学目标(一)使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征，学会按角的特征给三角形分类．(二)培养学生观察能力、识图能力和归纳概括能力．教学重点和难点使学生理解三角形的意义和特征，会按角的特征给三角形进行分类，既是教学的重点，也是学习的难点．教学过程设计(一)复习准备1．指出下面各是什么图形？(投影...
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情绪稳定性自我测验
1、测验说明有的人能力一般，却能冷静地处理判断事物，因而取得成功；有的人虽然智力发达，但情绪却不稳定，因而改变了其成功的发展方向，情绪稳定性自我测验。情绪的这种重要意义愈来愈被人所关注。是否需要检查一下自己的情绪稳定程度，请分析下列各题，并作出判断。表示“肯定”的计“１”分；表示“否定”的计“０”分...
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图形的稳定性教学设计
活动背景在开展了《我们身边的科学》这个主题中的“圆圆和方方”、“会变的图形”、“拼图形”等活动后，幼儿对物体的形状产生了浓厚的观察兴趣。一天，我带领幼儿到园外的小公园散步，看门的爷爷将自动伸缩门打开，一个细心的孩子发现门上有很多平行四边形，随着门的开关而变大变小，于是就兴奋地嚷起来。经他一嚷嚷，很多...
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HTPB热稳定性研究
通过热重分析法(TG)、差动热分析法(DSC)和红外光谱分析法(IR),研究了环境气氛和氮气气氛下端羟基聚丁二烯(HTPB)热氧化反应动力学和反应机理,应用DSC测定了环境气氛下HTPB的氧化反应峰峰温,求得了HTPB氧化反应表观活化能E,指前因子A,反应速率常数KT.运用Dolye公式求出了氧化反...
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PML与基因组稳定性
基因组稳定性同肿瘤的发生、发展密切相关,维护基因组稳定性对于细胞行使正常的生理功能是至关重要的.早幼粒细胞白血病蛋白PML(promyelocytic leukemia)主要借助分子中RBCC结构,同近50种有重要功能的蛋白相互作用而形成PML-NBs(PML nuclear bodies).PML...
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三角形的内角和（第一课时）
三角形的内角和（第一课时）葛红艳 武汉市吴家山二中 葛红艳教学目标1.通过拼图游戏,让学生发现三角形的内角和是1800,并对内角和能够进行合理的解释.2.能应用性质进行角的有关计算.3.通过实验、观察、猜想、归纳、验证等活动...
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数学教案－相似三角形的性质
教学建议知识结构重点、难点分析相似三角形的性质及应用是本节的重点也是难点．它是本章的主要内容之一，是在学完相似三角形判断的基础上，进一步研究相似三角形的性质，以完成对相似三角形的定义、判定和性质的全面研究．相似三角形的性质还是研究相似多边形性质的基础，是今后研究圆中线段关系的工具．它的难度较大，是...
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相似三角形的性质 习题
相似三角形的性质1．设AD、BE和CF是锐角三角形ABC的三条高，求证AD:BC＝BE:CA＝CF:AB（用比例线段证明）．2．△ABC中，BC＝42厘米，CA＝56厘米，AB＝63厘米；另一个与它相似的三角形中最短的一条边长为24厘米，求其他两边的长．3．两个相似三角形的一对对应边长分别是35cm...
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相似三角形的应用教案设计
相似三角形的应用教案设计 木厂口镇中 杨书云 一、 教材分析： 教学背景分析 教学内容 本节主要探索的是应用相似三角形的识别、性质等知识去解决某些简单的实际问题（计算不能直接测量物体的长度和高度）。 学情分析 学生已经学过了相似三角形的概念、识别及性质，在次基础上通过本课的学习将对前面所学知识进行全...
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等腰三角形的性质定理教案
教学内容： 等腰三角形的性质定理 教学目标： 知识与能力：探索并掌握等腰三角形性质定理，能运用它们进行有关的论证和计算。 理解等腰三角形和等边三角形性质定理之间的联系。 过程与方法：培养学生对命题的抽象概括能力，逐步渗透几何证题的基本思想方法：分析法和综合法。 情感与态度：引导学生进行规律的再发现...