牛津英语3B Unit 2 Yes or No

牛津英语3B Unit 2 Yes or NoThe first period课堂实录及点评教材：《九年义务教育六年制小学教科书?牛津小学英语》3B第二单元第一教时单词：clock key computer句型：一般疑问句Is this/that…？及其肯定和否定的回答Yes，it is. No...

牛津英语教学反思

1、总体情况本节课针对初一学生的特点，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，采用活动途径，倡导体验参与，引导学生形成灵活多样的学习方式，顺利地完成了本节课的教学任务，课堂学习目标达成度高。整节课较好地体现了新课程的理念。2、本节课成功的方面（1）、呈现自然，符合初一学生的年龄特点。以Cartoo...

牛津英语教学心得

牛津英语教学是以任务型学习为基础，以学生为主体，培养学生语言交际能力的新型教学模式。在一年的教学实践和教法探索中，深深体会到只有更新教学理念，在教学过程中，注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正达到二期课改提出的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓厚的兴趣。如何在...

牛津英语练习题

口试：一. 正确朗读下列字母组：NMJG UV IR SZ pq hn wvljxs二. 正确朗读下列单词：jump mouth autumn bean balloon bicycle sister slide swing fivepurple brown colour turn firemanho...

牛津英语3B Module 2 Unit 1 Animals I like教案

牛津英语3B Module 2 My favourite things Animals I like 学习目标：1.学习七个动物的单词。 2.学习一般疑问句Do you like…?及其肯定和否定回答。 3.复习数字并学儿歌。 教学重点：1.学习七个动物的单词。 2.学习一般疑问句...

牛津小学英语3A unit2 教学反思

英语课堂应该是一个充满生命活力的课堂，应该是教师在围绕学生发展而精心设计的基础上，充分运用自己的教育智慧，保持课堂的灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一道，共同参与活动。三年级的学生们生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。而且学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，所以在...

《牛津小学英语2B》Unit 5 教案

《牛津小学英语2B》Unit 5 教案 如东双语小学 王俊 一 教学内容《牛津小学英语2B》第五单元，第二课时（say a rhyme） 二 教学目标 1能听懂，会说，会认读Chinese , Maths, English, Music, PE, Art六个课程类单词，发音正确。 2会说歌谣《Le...

高一英语牛津版必修4 Unit2 全单元教案

牛津高中模块4全单元教案 Unit 2 Sporting events Period 1 Welcome to the unit教案 Teaching Aims: 1. Participate in a discussion to find out why sports are popular a...

幼儿英语教案2

2011-01-05幼儿英语教案2幼儿英语教案英语教师：活动内容：1.单词hospital.Post office.2.句型where to?go to…活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。2.能正确理解句型含义。3.踊跃地到场游戏,斗胆大声练读。活动准备：1.挂图[park zoo hospit...

牛津初中英语说课稿

下面是小编为大家搜集整理提供出来的关于牛津初中英语说课稿的相关内容，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考学习哈!更多的相关内容请关注大学网牛津初中英语说课稿：各位领导老师：大家好我说课的题目是初中英语，本课为口语阅读课，整个说课我将分三部分进行讲述，即教材分析、教学环节的设计、教学程序。一、教材分析(一...

牛津英语高一（上） chapter one

Chapter OneThe Phantom of the OperaPeriod 1Background NoteThe Paris Opera House was built between 1861 and 1875., and it does have a lake of water und...

牛津英语招生标语

以下YJBYS小编为大家提供牛津英语招生标语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家，牛津英语招生标语。职业资格证书，技能就业凭证。掌握一技之长是劳动者竞争择业、安身立命之本。学一技之长，创一片蓝天;学一技之长，创一番事业。发展职业教育，培养实用人才。到中职，学技能，就业踏入致富门。大力培养技能型人才，...

《牛津小学英语》教学反思

教育家陶行知指出：“生活即教育。”教育应从现实生活出发，从生活经验中选取教学内容使学生在生活中学习、在做中学并获得经验和得到发展。英语课堂要挖掘生活的素材，弥漫生活的气息，彰显生活的色彩。教师要创造生活化的教学氛围，让学生沉浸其中，潜移默化地受到感染，从而激发学生学习英语的兴趣，提高其综合运用英语的...

牛津英语的教学工作反思

1A Unit1小学教育是基础教育的起点，是培养和造就人才的关键阶段，为了顺利地通过这一阶段应该从儿童的兴趣入手，实施“兴趣教育”，在此基础上全方位地提高学生的思想素质、科学文化素质、身体与心理素质。英语的“兴趣教学”是培养和训练学生听说能力的重要手段，是促进学生学习英语和形成良好习惯的重要环节，是...

高一英语牛津版必修2 Unit１ Boy missing, police puzzled reading教案

更多精彩；英语教师网 英语教师网论坛 译林版牛津高一英语模块二 Unit 1 Boy missing, police puzzled reading Teaching objectives: 1.To help Ss know the way of writing a newspaper ar...

高一英语牛津版必修2 1st period Welcome to the Unit教案

Module 2 Making discoveries Unit 1 Tales of unexplained 1st period Welcome to the Unit Teaching aims: (1) Get students to conduct a free discussion...

高一英语牛津版必修2 Unit 1 Tales of the unexplained Welcome to the unit教案

Unit 1 Tales of the unexplained Welcome to the unit Teaching objectives: 1. To introduce and develop the tales of the unexplained. 2. To develop lis...

八年级英语牛津版8A Unit 2 Integrated Skills 教案

更多精彩；英语教师网英语教师网论坛http://bbs.ewteacher.com 8AUnit2 Integrated Skills Teaching aims and demands: 1.Listen to the conversation and try to collect the ...

牛津小学英语3a unit 2 nice to meet you 教学设计-朵允

教材简介：本单元主要讲述“介绍”和“问候”两个话题以及八种颜色词。本课时是第二课时，通过游戏，动物玩具，融入到枯燥的学习中，既培养了学生的动脑能力，也培养了学生的动手能力。让学生在学中玩，在玩中学。目标预设：⒈能听懂、会说以下八个有关颜色的单词：red、blue、black、white、green、...

牛津版M5U2教案二：Welcome—Reading知识点

I. Teaching aims and demands 1. Review the reading by filling in the form with the words in the reading.. 2. Get the students to grasp the usage of so...

牛津版M5U2教案三：Word power—Task

I. Teaching aims and demands Learn some useful phrases and sentence patterns in Word power, Grammar and Task. II. Teaching important and difficult poi...

早上6点到晚上22点，Neil总是跟他的学生们在一起，设计练习、批改作业、跟学生谈心，夜里，他才会开始备课。他跟妻子就住在学校的宿舍里，每天也都是在学校食堂吃饭。“做饭的话我们基本上没有时间，做饭可能还好点，但还要买菜呀、洗碗呀，那浪费时间就比较多。”游伟仪说她也曾经跟Neil吵过，但也基本没什么用...

牛津版M5U2教案四：Grammar: V-ing形式

I. Teaching aims and demands 1. Help Ss understand verb-ing form as an adjective or adverb. 2. Master a verb-ing as attributive, predicative, object c...