有活动反思的教案最新文章
  • 中班有反思安全教案

    《红灯停,绿灯行》教案与反思设计背景城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己.设计这个活动时,我首先根据幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。为此...

  • “晒教案”活动反思

    网上的新鲜词汇真是丰富多彩,花样翻新。冷不丁什么时候你就能遇到一个,这不,我们学校这就要“晒教案”了。说到晒让我想起网上说的沸沸扬扬的晒幸福,它在词典上的解释有三项,我个人更愿意理解为在阳光下吸收光和热。很阳光,也很給力。由此也可看出组织者的时尚求新的个性特色,一个字:“潮”! 走进“...

  • 猜成语活动教案及反思

    教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。猜成语活动教案及反思应该怎么设计?猜成语活动教案及反思教学目标:1、在活动中体验生活,学会观察。2、在活动中交流收获,学会分享。3、在活动中捕捉发现,学会表达。教学重点:抓住大家在活动中的表现,有序地...

  • 小班美术教案活动反思

    导语:让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。以下小编为大家介绍小班美术教案活动反思文章,仅供参考!小班美术教案活动反思主题背景:小班幼儿的知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境,特别是对自己具有重要意义的成人,如父母、老师...

  • 参观活动有讲究

    (张家港市梁丰幼儿园 邹海萍)在小班的主题活动“我和蔬菜交朋友”中,我们和孩子一起来到菜场参观蔬菜。由引导——参观——讲述,我发现孩子在参观中的收获远比课堂中学到的多。反思参观过程,引导孩子很有讲究。一、参观前巧妙引导活动开始前,我出示了一棵青菜,向孩子们介绍说:“今天我们班来了一位小客人,一起来看...

  • 2010.4.27 教研活动教案及课后反思-邱瑶瑶

    PEP BOOK2 Unit 4 Do you like pears ? Part B Let’s learn & Let’s sing By Qiu Yaoyao 2010.4 Teaching materials: PEP2 Unit4 B Let’s learn & Let’s sin...

  • 大班有趣的线条主题活动教案及教学反思

    活动设计背景在活动区角幼儿对编辫子非常感兴趣,毛线也是幼儿所熟悉的东西,毛线还能有什么用途呢?还能变出什么来呢?这些对老师和幼儿都具有很大的挑战性,基于此我设计了这节“有趣的线条”。活动目标1、 对线条展开想象,发展幼儿的创造性想象能力。2、 要求幼儿能完整、清楚的表达自己的想法,发展幼儿的语言表达...

  • 中班科学活动:帮小球站稳教案及反思

    活动设计背景班级的玩具箱里放置着一些乒乓球,和其他各种小球,幼儿每次在玩玩具时都对这些小球很感兴趣,但是每次玩球之后,球都散落一地。当我要求他们捡起来放好时,他们都会和我抱怨,球会滚动,放不住。于是我产生了一种想法:为什么不让孩子自己寻找让小球站稳的方法呢?活动目标1、认知目标 :培养幼儿通过探索发...

  • 教学反思及“梦在前方”演讲活动教案

    都“动”起来了,综合活动课就“活”了 ——“‘梦在前方演讲活动”教学反思 2010年11月1日,跟岗学习进入了新的环节——到学员任教学校上课。第一站就是我所在学校——仙桥中学,由我和韶关的杨霞老师执教。学校领导十分重视,林仲楷校长指示教务部门尽量组织教师特别是语文教师听课。 对我来说,这无疑是一...

  • 中班科学活动《有趣的风车》教案与反思

    教学意图:风车是幼儿极为喜爱的、制作简单的一种玩具。无论何时,都能玩。在玩风车过程中孩子们发现纸做的风车很容易就破损坏掉,“用什么纸制作风车更好”成了孩子们争论的话题,他们都要自己制作风车,并且还提议要进行风车比赛。为此开展了此次活动《有趣的风车》,让幼儿在制作风车、玩风车的过程中探索什么纸适合做风...

  • 大班美术活动图形想象画教案与反思

    导语:美术教学当中最简单的就是画画的认识,以下是小编为大家分享的大班美术活动图形想象画教案与反思,欢迎借鉴!一 、活动目的:1、通过各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力。2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。3、。培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。二、教学重难点重点:掌握在原有的各种形状上进行想象...

  • 奥尔夫音乐活动优秀教案及反思

    目标:1、 了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及形状。2、 通过肢体游戏感应歌曲中的快板、慢板。3、 在创编花的造型中感受春天的美。活动准备:挂图P3、各色杜鹃与玫瑰幻灯片、塑料花、风车花、呼啦圈、CD活动过程:一、 故事引导师:小草在阳光仙子和凤姑娘的帮助下,慢慢的长大了。这时候,春姑...

  • 中班数学活动数落叶教案及教学反思

    设计背景进入主题“在秋天里”以后,孩子们逐步关注起秋天的季节特征,在散步时、在秋游活动中,他们会惊喜地发现树叶变黄了、变红了,数叶纷纷飘落了。与此同时,孩子们还非常喜欢捡树叶。考虑到孩子们对落叶的喜爱之情,落叶成为了我贯穿今天整个活动的主要线索。我通过树叶的不同拼贴组合,运用落叶不同的形状,不断激起...

  • 中班数学活动:认识数字10教案及反思

    整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律,中班数学活动:认识数字10教案及反思。因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅能认识数字10,知道10所表示的意义,进一步感知数字与物体数量之间的关系。活动目标:1.初步认识数字10,感知...

  • 快乐端午节教案活动反思

    快乐端午节教案活动反思在4月25日的片信息技术优质课选拔时上了《端午节》一课,现把点滴感想记录如下:这一课是小学信息技术(四下)教材中,网络单元的第二课时,在教材中,它确定了两大部分的内容,第一部分:确定相关主题;第二部分:查找整理资料;其中第二部分是重点,它又分了3个方面:1、确定主题后围绕主题搜...

  • 中班科学活动浮力教案及反思点评

    水的浮力是我们身边的科学,同时也是幼儿比较感兴趣的课题之一。根据中班幼儿的年龄特点,以及中华文化启蒙教育课程的特点以故事《文彦博取球》为载体设计了这个活动。在活动中,将有关浮力的知识巧妙地贯穿于故事之中,以故事中的小朋友取皮球这一情境,启发幼儿动脑筋、想办法,调动幼儿的积极性,提高与同伴合作解决问题...

  • 教学反思- 感谢有“你”

    感谢有“你”新兴中心 谷花艳很幸运能参加李蕊老师的工作室进行课题研究,让我不断的成长。感谢有你,是你让我对教学有了更多的憧憬;感谢有你,是你让我的课堂更生动;感谢有你,让孩子们更喜欢学习数学。课程标准中指出:数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生的积极性,引发数学的思考,鼓励学生的创造...

  • 反思备课-教案反思与研究

    思考题:教学反思能结合教案进行吗?教案反思有什么作用和价值?特别地,教案反思会不会加重教师的负担以至于影响教师的发展? 一、教案的基本含义 1、教案含义 也称课时教学计划或课题教学计划,是教师根据特定的教学目标,综合考虑学生状况、教学条件、环境和自身因素,精心设计的课堂教学的具体实施计划。 又称课堂...

  • 教案及反思

    鄂(人)教版 劳技学科 3 年级第 1 单元第 6 课第 1 课时教学设计 课题:6、纸珠的魅力 【教学目标】 1、学会制作的方法和步骤。 2、在制作过程中掌握剪裁,粘贴、组合等技能。 3、培养学生欣赏美,创作美的品质。 【教学重点】 不同形状纸条的裁法。 【教学难点】 将纸珠卷...

  • 教案与反思

    教 材 篮球:行进间运球 对 象 五年 人数 40 教 学 目 标 1 学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性;能记住行进间运球的动作要领。 2 学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领,学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用 间运球技术。 3 学生通过游戏的形式练习积极性高,学生相互...

  • 幼儿园中班数学活动《够不够》教案与反思中班教案

    活动目标:1.对数量在10 以内的两个集合进行多少的比较。2.尝试正确说出两个集合的数量多几少几的关系。重点难点:《我的数学》第4页。活动准备:《我的数学》第4页。活动过程:一、教师通过幼儿和椅子的数量帮助幼儿进行两个集合之间的数量比较。先请几名幼儿站上来,再在幼儿面前随意放几张椅子。请其他幼儿判断...

  • 人间处处有真情教案

    教材分析:《人间处处有真情》是课程标准教科书S版一年级上册《语文百花园三》中的口语交际内容。此次口语交际要求学生选择一两件生活中体现人间真情、让你感动的事情,回忆事情的经过和自己当时的感受。可以是自己经历的事,也可以是看到和听到的事。课标要求:《语文课程标准》指出,口语交际教学要“培养学生倾听、表达...

  • 教师讲道德有品行反思

    教师讲道德有品行反思,以下是大学网小编精心整理的相关文章,希望对大家有所帮助!教师讲道德有品行反思 篇一学生对教师品行的极度敏感,尤其对所信任的教师。学生对教师非常忠诚,对虚伪、不公及漠然极端戒备。研究表明,即便学校进行了大规模重组,学生往往也少有察觉——他们关注的仍然是各个教师的优缺点。让他们钦佩...

  • 有质量教学反思范例

    有这样一个现象一直让教师们感到困惑,即我们并不缺乏对新课程教材的认同与实践,但为什么成长有限?我的答案是:教师只有在不断的教学反思中才能创造更有质量的教学活动,才能真正提升自己的专业化水平。下面,就来谈谈我的真切感受。一、教学前的反思——边预设边反思不知道大家是否有过这样的体会:从一个教学活动方案初...