口语交际教案初中最新文章
-
口语交际教案11
这样做不好（口语交际）教学目标：1、 学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话时要有礼貌。2、 关心身边的事情，能勇于表明自己的态度。教学重点：明白“在草地上踢球”和“浪费自来水”这两件事的做法为什么不对，该怎么样劝说。时间：1课时。教学过程：一、 以题激趣。二、 看图谈话，了解图意1、 图上的...
-
初中口语交际教学初探
当今信息时代,口语交际成为必不可少的社交手段之一.国家教育部也非常重视口语交际课程的开设,将口语交际纳入中小学语文教材中.作 者：刘瑛 周恺 作者单位：湖北省竹山县溢水镇中心学校刊 名：现代语文（语言研究）英文刊名：MODERN CHINESE年，卷(期)：2008""(2)分类号：H1...
-
中考复习口语交际教案
中考复习口语交际教案2011-02-25 19：47中考复习口语交际教案复习目标：让学生初步掌握解"口语交际"题的一般方法,探究解题的一般规律。教学过程：◆导入(开门见山)引用"李秀才为何挨打"小故事,激趣,说明口语交际在生活中的重要性。◆教材知识点分布蜻蜓点水,一笔带过。◆明确本节课研究重点--口...
-
口语交际优秀教案
一、导入新课同学们有过做小记者的经历吗?做小记者，首先得学会采访。采访是新闻工作的首要任务，是报道成败的关键，也是记者工作成败的关键。美国《塔尔萨论坛报》记者鲍森，福尔斯曼甚至这样认为：“笔下的功夫不强，照样能当一名出色的记者，但不善于采访是绝对当不好记者的。”那么采访有什么要求呢?今天，我们就一起...
-
口语交际·习作二教案
教学目标1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。3．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。4．在活动中感受中华民族的伟大，进...
-
《口语交际习作二》教案
学习目标1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情.课前准备1、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.2、了解班级同学的特长...
-
关于口语交际的教案设计
口语交际课时备课1、训练学生口头表达能力和思辨能力。2、指导学生别人在说话时要认真听，认真想，大胆发表自己的意见。重点难点围绕“过生日请同学吃饭好不好”展开讨论，各抒己见难点课堂上大胆发表自己的意见。一、启发谈话同学们，你们每年都要过一次生日，你们的生日怎么过的？小明的生日快到了，小明的爸爸、妈妈问...
-
口语交际：《找春天》教案
教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1.把学生分成几个小组，由学生推举组长，在组长的带领下到校园里去观察：春天到了，大自然有什么变化?...
-
口语交际教案(自己搜集的)
口语交际教案语文作为交际的工具，在社会实践中越来越显示出它的特殊功能性。因此，近几年来，中考对"口语交际"能力的考查也越来越多。什么是口语交际?口语：狭义上指口头语言，也就是说话；广义上是指包括说话，姿势，表情等在内的表达方式。交际：指人与人之间的交往口语交际：以口语为载体进行的人与人之间的交往行为...
-
口语交际劝告教案
一、导入新课人际交往中，劝告是一种常见的口语交际形式，它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告要讲究一定的技巧，方能达到明辨是非、告之以理、导之以行的目的。劝告时，双方应是处在平等的地位，决不可以以势压人，以理压人，要心理相容，让对方口服心服。今天，我们就来研究一下劝告的艺术。(板书课题。)二、...
-
有关口语交际的教案设计
课 时 备 课【本学期总第 课时】【本单 元 第 课时】【课 题】：积累运用五(口语交际)【课 型】：【主 备 人】：【教 学 目 标 】：1、训练学生口头表达能力和思辨能力。2、指导学生别人在说话时要认真听，认真想，大胆发表自己的意见。【重 难 点关 键】：重点难点：围绕过生日请同学吃饭好不好展开...
-
口语交际《我识字的办法多》教案
口语交际《我识字的办法多》教案 晋城市中原街小学 李钰娟 学情背景 识字主体千差万别，入学半年的孩子识字量不等，相差很大，这与家庭学习环境有关联，识字多的孩子总是得不到满足，而识字少的孩子又不能自主地识字，所以，仅靠课本上的生字教学，会出现有的学生“吃不饱”，有的又“消化不了”的症状。在本节口语...
-
口语交际合作身边的科学教案
【教学准备】1. 学生提前储备（身边常见易懂的）科学小常识；2. 多媒体课件与实验用的材料。【教学过程】口语交际合作-身边的科学教案教学设计一、设情境，激发兴趣──进入科学乐园1. 谈话导入：今天我们要去科学乐园走一走，同学们带上了准备好的科学知识，我们的科学乐园一定会非常有趣。课件：蓝猫提示语科学...
-
《口语交际，自我介绍》 教案
《口语交际，自我介绍》 * 教法建议： 以学生活动为主，可采用案例教学法、情境教学法、活动训练法等多种形式进行教学。 * 教学过程建议： 1．“口语交际，自我介绍”安排两个课时，第一课时主要学习“案例”与“相关知识”，重点是介绍内容的选择，怎样把自己的介绍内容用恰当的话完整、连贯甚至幽默的表达出...
-
身边的科学口语交际合作教案
【教学准备】1. 学生提前储备（身边常见易懂的）科学小常识；2. 多媒体课件与实验用的材料。【教学过程】口语交际合作-身边的科学教案教学设计一、设情境，激发兴趣──进入“科学乐园”1. 谈话导入：今天我们要去科学乐园走一走，同学们带上了准备好的科学知识，我们的“科学乐园”一定会非常有趣。课件：蓝猫提...
-
《语文园地六》(口语交际)教案
语文园地六教学目标：1、掌握一系列的认字方法，学会5个生字；能区分字的平翘舌音2、积累12个词语，理解个别词语的意思；3、了解祖国的广大，激发学生对祖国的热爱之情；4、能口齿清楚、有条理...
-
我的一份口语交际活动教案
教学内容：介绍风景优美的地方。 教学目标：1.学会介绍自己去过的地方或最想去的地方。 2.训练学生的口语交际能力。 3.激发学生对祖国大好河山的热爱。 教学重难点：1.如何按照一定的顺序介绍。 2.能否说出这个地方怎么吸引人，让别人听了也感兴趣。 教学时间:一学时。 教法与学法：活动法。 教具与学具...
-
口语交际《找春天》优秀教案
教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1.把学生分成几个小组，由学生推举组长，在组长的带领下到校园里去观察：春天到了，大自然有什么变化?让学...
-
小学语文口语交际教案
学习目标1。能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2。能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。3。通过活动，培养对家乡的热爱之情。4。能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。课前准备收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。了解班级同学的特长，以便策...
-
《口语交际·秋游》教案设计
教材分析这次口语交际是进行秋游的前期准备，主要是讨论去哪，干什么，做哪些准备，提出自己的一些建议。旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又要引导学生明白做事要有计划性，培养学生的综合实践能力。激发学生的交际兴趣，能说清楚，说完整。教学目标1.创设教学情景，引导学生说说自己的建议，评评谁的建...
-
小学语文口语交际的教案
学习目标1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。课前准备 多媒体课件。教学过程第一课时 口语交际谈话导入，明确目的1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后...