那片绿绿的爬山虎

那片绿绿的爬山虎最新文章

那片绿绿的爬山虎

设计意图: <语文课程标准>指出:课程改革与学习主题构建的宗旨是"为了每一位学生的发展".因此,学生作为学习和发展的主人,在教学过程中,应该重视情感态度与正确价值观的导向.尊重学生的人格,充分关注学生个体差异和不同的学习需求,建立充分发挥学生主体性的探究式的学习方式,以学定教,顺学而导,展现教学预设...
那片绿绿的爬山虎读后感

那片绿绿的爬山虎读后感（一）我读了《那片绿绿的爬山虎》，讲的是着名作家肖复兴15岁时的一个夏日令他终生难忘，是因为他去了人品与作品都堪称楷模的大作家叶圣陶老先生家里做客，每当他想起这件事，那绿绿的爬山虎就映入眼帘，因为爬山虎是叶老的象征。叶老为作者批改得认真仔细，一丝不苟，细致准确。我也同作者一起感...
王玉荣-《那片绿绿的爬山虎》教学反思

《那片绿绿的爬山虎》教学反思教材分析《那片绿绿的爬山虎》是一篇由大作家的作品改写而成的课文。课文通过两件事情追忆叶老：一件是15岁那年叶老为我精心修改作文，我为之深深感动；另一件是叶老请我到他家里作客，这次见面对我人生产生了深刻的影响，我似乎懂得了作家是怎么做的，作品是怎么写的，以此表现叶老具有海纳...
26那片绿绿的爬山虎教案

26那片绿绿的爬山虎黄城根小学苏民教学总目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙”等词语。2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文体会课文中含义深刻的语句，体会叶老先生一丝不苟的写作态度和平易近人的人品，堪...
读《那片绿绿的爬山虎》有感作文400字

今天我又重读《那片绿绿的爬山虎》。这篇课文是作者肖复兴15岁的时候写的，得到了赫赫有名的叶圣陶老先生的修改，并应邀请到叶老先生家做客这件事。这篇课文使我深受启发，叶老先生的平易近人，真诚朴实，平等待人的品质让我深受感动，一个赫赫有名的人，近视那么的随和，使人感到那么容易接近。而且写作的态度更是专心致...
《那片绿绿的爬山虎》教案

班级四（2）学科语文教师冯金花时间 2010年12月2日星期四学习内容大课题成长的故事学时共 2 学时本节内容那片绿绿的爬山虎第1时三维学习目标 1．正确认读“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。...
《那片绿绿的爬山虎》读后感

“在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话使我印象深刻。叶老先生平易近人，待人真诚，修改作文一丝不苟，人品与作品堪称楷模，使我心中敬佩无比。读了叶老的评语，让我感受到叶老的认真、平和、亲切。看了叶老的批改，使我感叹不已。和我们平时修改比起来，叶老要细致得多。我们胡乱删添，草草了事，而...
那片绿绿的爬山虎教案

长江小学电子备课表班级四（3）学科语文教师张兰英时间 2010年12月2日星期四学习内容大课题成长的故事学时共 2 学时本节内容那片绿绿的爬山虎第1时三维学习目标 1．正确认读“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏...
《那片绿绿的爬山虎》说课稿

《那片绿绿的爬山虎》说课稿葛店二小陈勇军尊敬的各位领导各位老师，大家早上好！我说课的题目是《那片绿绿的爬山虎》，下面我将从五个方面进行我的说课。一、说教材：这篇课文选自人教版小学语文四年级上册第七单元，这一单元以“成长的故事”为专题，体验成长的快乐。本文是著名作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶...
那片绿绿的爬山虎教学反思2篇

在教后老师要反思自己，下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于那片绿绿的爬山虎教学反思，希望能够帮到您!那片绿绿的爬山虎教学反思一我执教的是人教版四年级上册的《那片绿绿的爬山虎》，这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家...
那片绿绿的爬山虎教学反思【汇总】

《那片绿绿的爬山虎》一课，是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，以下是大学生小编为大家整理的关于那片绿绿的爬山虎教学反思范文，希望大家喜欢!那片绿绿的爬山虎教学反思范文【1】教学《那片绿绿的爬山虎》这篇课文时，在导入新课以后，我直接切入文章最后一自然段，学生齐读之后，知道“那片绿绿...
那片绿绿的爬山虎教学设计

一、初读课文，理清思路1 谈话导入，板书课题。师：同学们还记得本学期第六课学的是什么?生：《爬山虎的脚》。师：今天我们再来学习一篇与爬山虎有关的文章，名字叫做——《那片绿绿的爬山虎》。板书课题，稍强调“绿”的写法。齐读课题。那片绿绿的爬山虎，充满了无限生机，再来齐读课题。2 初读课文，读准字音，读通...
《那片绿绿的爬山虎》公开课教案(2)

(1)指名分别读这两段话，抓住描写爬山虎的重点词语引导品读。——第一处：“绿葱葱”“温柔的小精灵”“跳跃”“闪烁”“迷离的光点”等;——第二处：“沉郁”“ 浓浓的湖水”“摇曳”“虎虎有生气”等;点击鼠标，突出重点词(2)谈谈读后感觉。(要点归纳：从这两段描写中，我们感受到一种美、生机与活力……而且...
《那片绿绿的爬山虎》教学反思（课题）

《那片绿绿的爬山虎》这篇课文是人教版小学语文四年级上册第七单元的第二篇文章，属于回忆文的体裁。上课伊始，以肖复兴的一段话导入，引出一个偶然的故事。然后直接导出，课文一共讲了两件事，说说分别是什么。学生在预习中已经了解，所以能够迅速找到，但是概括语言不够简练。接下来，通过事情联系感受，画出“我”在这两...
读了那片绿绿的爬山虎有感

读了《那片绿绿的爬山虎》有感_250字今天我又重读了《那片绿绿的爬山虎》。这篇课文是作者肖复兴15岁的时候写的，得到了赫赫有名的叶圣陶老先生的修改，并应邀请到叶老先生家做客这件事。这篇课文使我深受启发，叶老先生的平易近人，真诚朴实，平等待人的品质让我深受感动，一个赫赫有名的人，近视那么的随和，使人感...
小学语文《那片绿绿的爬山虎》听课心得

《那片绿绿的爬山虎》一课通过作家在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。孙老师上的是第一课时，孙老师能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为...
那片绿绿的爬山虎教学反思

《那片绿绿的爬山虎》教学反思人教版四年级上册的《那片绿绿的爬山虎》这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品，那片绿绿的爬...
《那片绿绿的爬山虎》精选观课报告

《那片绿绿的爬山虎》观课报告有幸参见了2016年小学教师全员远程研修，在这次活动中聆听了《那片绿绿的爬山虎》、《飞向蓝天的恐龙》《天净沙秋思》《识字7》等四篇课文的说课、讲课、评课、反思。其中，我对向老师执教的《那片绿绿的爬山虎》印象最为深刻。该课文是人教版四年级上册的一篇文章，讲述了作家肖复兴在1...
《那片绿绿的爬山虎》优秀教学设计

一、设计思想：本设计以“自主体会为主”：通过自主实践，体会修改作文的方法;通过自主阅读，体会句子的思想感情。教学中，充分发挥学生的主体作用，学练结合，读悟结合，让学生在动口、动手、动脑的自主学习中，读懂课文，领悟情感，内化语言，“使学生自奋其力，自改其知”，体会学作文应先学做人的道理，同时感悟如何修...
《那片绿绿的爬山虎》教案

一、初读课文，理清思路1 谈话导入，板书课题。师：同学们还记得本学期第六课学的是什么?生：《爬山虎的脚》。师：今天我们再来学习一篇与爬山虎有关的文章，名字叫做——《那片绿绿的爬山虎》。板书课题，稍强调“绿”的写法。齐读课题。那片绿绿的爬山虎，充满了无限生机，再来齐读课题。2 初读课文，读准字音，读通...
解题精问深思--《那片绿绿的爬山虎》教学建议

《那片绿绿的爬山虎》是九年义务教育五年制小学语文第九册第９课（新增课文）。课文通过写叶圣陶先生给“我”修改作文和“我”到叶圣陶先生家做客的事，教育青少年学习叶圣陶先生办事认真、一丝不苟的精神以及平易近人的高尚品格。围绕本组课文读写知识训练重点“认真修改自己的作文”，安排了三篇课文。《古诗两首》（《九...
那片绿绿的爬山虎教学反思

《那片绿绿的爬山虎》教学反思一、课前，我认真预习了教材，并反复朗读了几遍，这是一篇人文优美的文章。从课题的“那片”一词就暗示了这是一篇回忆性的文章，睹物思人，感人致深。课前，我在教学上润于了写作训练。“以物思人”的文题，比如“一张照片”“月夜”“还是那片绿叶”“那片火红的枫叶”等。学生题材新颖，内容...
《那片绿绿的爬山虎》观课报告

前言：下面是小编整理的那片绿绿的爬山虎观课报告，欢迎大家阅读!【那片绿绿的爬山虎观课报告】“那片绿绿的爬山虎”磨课终于画上了句号。在这一时期的备课、磨课过程中，我们经历了许多，成长了许多。为了体现“语文教学的实效性”，一节语文课要教给学生什么?怎样才能体现出“实效性”?在这节课上有所体现。语文教学...
《那片绿绿的爬山虎》教学设计

第一课时教学目标：1.能正确读出“推荐、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、曲线、春风拂面、映入眼帘”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理清课文思路，理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这个含义深刻的句子。4.初步学习修改作文的方法，...