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幼儿园大班美术活动设计:手形画
活动目标:
1、通过玩手形游戏,激发幼儿画手形画的兴趣。
2、发展幼儿的想象力及创新能力。
活动准备:
1、课前教幼儿学做好玩的手形游戏练习
2、变换各种不同的手形。
3、范例画几张(仙人掌、茶壶、孔雀等)。
4、绘画纸、彩色水笔、油画棒。
活动过程:
一、开始部分
1、游戏导入
⑴教师充当魔术师,引起幼儿兴趣。“今天,老师要变个魔术给小朋友看,瞧一瞧老师的手会变出什么东西来?”。
⑵幼儿观看,想一想老师的手变出的东西象什么?
二、基本部分
1、幼儿讨论老师的手变出的东西象什么?它是怎么变的?
⑴提问幼儿“老师变出了什么东西?”(幼儿回答),“这种利用手形添画而成的画叫做手形画”。
2、教师出示范例,幼儿讨论这些图案是用手怎么变出来的?
3、幼儿用手自己做一做,看你能不能也做成范例的样子。
4、想一想,除了老师出示的样子以外,你还能作出什么样子的手势,说一说它象什么?为什么?
5、启发幼儿摆弄自己的手形,想象这种手形能添画成什么东西,然后将手按在纸上,用铅笔将手形沿着轮廓画下来,再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。
6、联想创作
(1)鼓励幼儿大胆创作,画出与别人不一样的手形画。教师可进行适当的启发和引导,如可教幼儿将左手的手掌张开,按在纸上(手心向纸),看上去就象一只张开翅膀的小鸟,然后画下轮廓,在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴,一只可爱的小鸟就就画出来了。
(2)提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画(如螃蟹的画法)。
三、结束部分
1、展示评价
⑴让幼儿说一说自己的画是用怎样的手形添画成的。
⑵将幼儿作品布置到“能干的小手”专栏,邀请家长前来欣赏。
活动建议
课后在美术活动区投放纸、毛笔、水粉颜料等材料,供幼儿自由创作手形画,进一步发展他们的想象力,培养创新精神。
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