活动方案

时间：2025-01-14 10:58:53 活动方案我要投稿

活动方案（推荐）

　　为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的活动方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案（推荐）

活动方案篇1

　　活动目标

　　1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。

　　2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。

　　3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

　　活动准备

　　1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

　　2．学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。

　　活动过程

　　第一课时

　　一、导入

　　教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。

　　二、“绿色使者”事迹回放

　　1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。

　　2．播放或阅读故事《绿色使者》。（参见教科书第5．0页）

　　3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。

　　4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。

　　三、夸夸身边的“绿色使者”

　　1．教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与学生面对面交流。

　　2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。

　　3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！

　　四、人人争做“绿色使者”

　　1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？

　　2．学生交流。（注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）

　　五、拓展活动

　　学生查找以环境为主题的纪念日。

　　第二课时

　　一、导入

　　教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。

　　二、环保宣传卡

　　1．出示多张环保宣传样卡。

　　2．引导学生读宣传卡上的话，并对卡片的.内容作出评价。

　　3．分组制作宣传卡。

　　（1）小组商量制作宣传卡的步骤与方法。

　　（2）教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。

　　（3）教师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给学生以具体指导。

　　（4）学生用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依，大家珍惜”“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”等。

　　4．学生展示作品，师生共同评议。

　　5．讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？

　　三、我为环保做广告

　　教师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。

　　1．出示各种以环保为主题的公益广告。（主要突出广告词和宣传画的震撼力）

　　2．讨论：环保广告词和宣传画的特点。（广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、要有创意）

　　3．学生完成第四篇“我的绿色日记”。

　　学生用自己喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。

　　4．讨论：除了写广告词、画宣传画以外，还可以用环保广告的形成。（如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等）

　　5．教师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？

　　四、拓展活动

　　课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。

　　第三课时

　　一、导入

　　教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。

　　二、身边的垃圾

　　1．呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。

　　2．教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。

　　3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。

　　三、给垃圾分分类

　　1．教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。

　　2．学生讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。

　　3．交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？

　　四、我们的“绿色行动指南”

　　1．教师：同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。

　　2．出示或播放一些学生开展的环保活动的图片或录像。（如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等）

　　3．小组交流、讨论：保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？

　　4．制订“绿色行动指南”。学生自由发言，教师将学生的想法一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。

　　五、“栽”棵绿绿的树

　　1．教师：通过前一段时间的学习，特别是通过关注家乡的生态环境，我们已经做了许多有利于环保的实事，如提建议、做广告等。你做到了几项，就在教科书第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。

　　2．学生自由活动，并互相交流自己“栽”了几棵小树。

　　3．教师：同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实，贵在坚持！从现在起，我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。

　　4．教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案。

　　5．教师讲解活动规则：同学们每做一件有利于环保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗，并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林！

　　六、总结

　　同学们，你们是建设美好家园的希望，让我们积极行动起来，做一名真正的“环保小卫士”。

活动方案篇2

　　活动宗旨

　　通过此次活动，让学生了解圣诞节的来历及西方国家庆祝圣诞节的方式，感受西方国家的传统文化，扩大学生的视野。通过学生布置教室、准备圣诞礼物、举行圣诞联欢等活动，使孩子们亲身感受圣诞节欢乐的.气氛，享受一下西方节日的欢乐。

　　活动人员：全校全体同学

　　活动时间：20xx年12月25日下午1：00—3：00

　　录像、照相：z

　　活动准备：

　　１、3-5年级学生每人准备2个圣诞礼物（圣诞贺卡可以自制）。12月23日前每人交一张圣诞贺卡给英语老师，由圣诞老人圣诞节早晨在校门口发给同学；另一个圣诞礼物在联欢时互相赠送。

　　2、12月25日中午班主任带领学生装饰好教室。（气球、彩带、铃铛、彩球、星星、圣诞树等）

　　3.制作圣诞节电视节目（负责：信息组、英语组）

　　活动过程：

　　一、12月25日早晨7：30左右由陈波和朱嘉庆老师及8名学生扮演的圣诞老人在学校东西门口给学生分发礼物。（东门负责人：z 、z 西门负责人：z）

　　二、下午1：00，学生开始观看电视。

　　1、播放圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas祝你圣诞快乐》学生齐唱

　　2、观看介绍圣诞节的电视节目，了解圣诞节日文化。

　　3、观看英语动画片

　　三、各班级“快乐圣诞”联欢开始（学生主持）

　　圣诞老人在学生联欢期间到各个教室给学生分发圣诞节礼物

　　（负责人：一年级z 二年级z 三年级z 四年级z 五年级z）

活动方案篇3

　　一、指导思想

　　为进一步提高我校班主任的工作能力和工作艺术，加强学生管理，提高我校的`德育管理水平，打造一个和谐、文明的校园环境。经学校研究，决定在我校开展班主任论坛活动。

　　二、论坛主题及内容

　　以“走进学生心灵，关注学生成长”为主题，结合平时对学生的教育实际和总结出来的班主任工作经验，从不同角度谈对教育的认识、看法和如何当好一名合格的班主任。

　　三、具体实施办法

　　1．参赛对象：z（论坛按此顺序进行）

　　2．论坛地点：大会议室

　　3．活动程序及要求：

　　（1）参赛内容自定，能结合班级管理实际，着重就班级管理中的难点、疑点、盲点问题展开论述，观点鲜明，内容充实生动，主题深刻富有感召力并有借鉴意义。

　　（2）个人演讲时间控制在10-15分钟。

　　（3）活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

　　4．评分标准：

　　项目权重参照标准

　　主题与阐述4主题明确，见解独到，逻辑性强，富有说服力

　　语言与表达2语言风格鲜明，表达流利、准确，富有感染力能脱稿

　　仪表与展示2展示自我独特魅力，仪态大方，神情自然，富有表现力

　　反应与效果2时间掌握较好，与听众交流自然融洽，富有感召力

　　说明：以十分制打分，去掉最高和最低分。

　　5．评委：

　　领导小组：z

　　班主任：z

活动方案篇4

　　近日，发生在我国云南省盈江县和日本福岛、仙台的地震事件让我们心有余悸，但日本人民面对超大灾难时表现出的镇定和撤离的秩序井然也让我们十分佩服。为落实各级教育部门做好“校园安全”工作的指导方针，进一步提高我校师生安全意识和抵御灾害事故的能力，加强全体师生居安思危的忧患意识，增强学校处置校园突发事件的应急反应能力，使全体师生在实践中运用所掌握的应急知识，合理有序的疏散、逃生，减少人员伤亡。同时，提高师生的安全意识和逃生能力，做到沉着冷静面对突发事件，把我校建设成为“平安、和谐校园”，办人民满意的.教育，特制定XxXx小学安全疏散演习活动方案。

　　一、组织机构：

　　总指挥：Xx

　　副总指挥：Xx

　　成员：Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx及班主任老师

　　二、参加人员：全校师生

　　三、活动时间：20--年3月23日

　　四、疏散演习程序：

　　1、总指挥宣布安全疏散演习开始，Xx紧急敲锣——Xx在广播室播放警报信号。

　　2、听到指令的教职员工停止一切工作，迅速到达岗位，投入疏散工作。

　　3、各班班主任在听到警报信号后，立刻迅速组织学生疏散（检查有没有同学留在教室里），按照指定路线带领学生到操场集合。

　　4、各定点负责人在听到警报信号后第一时间到达指定地点，维持好学生的安全。

　　5、学生撤离到操场后，各班主任迅速清点人数，报副总指挥。

　　6、副总指挥进行小结。

　　7、疏散演练完成，各班有秩序地按来时线路，排队回教室进行正常教学活动。

　　五、疏散演习路线：

　　博学楼1号楼梯负责人：Xx

　　一（4）班由博学楼1号楼梯到达学校操场

　　负责人：一（4）班 Xx、Xx

　　六（1）、六（2）班由中间3号楼梯到达学校操场

　　负责人：六（1）班 Xx

　　六（2）班 Xx

　　博学楼2号楼梯负责人：Xx

　　一（1）、一（2）、一（3）从教室直接排队到达学校操场

　　负责人：一（1）班 Xx、Xx

　　一（2）班 Xx、Xx

　　一（3）班 Xx、Xx

　　二（1）、二（2）班由博学楼2号楼梯到达学校操场

　　负责人：二（1）班 Xx Xx

　　二（2）班 Xx Xx

　　三（2）班由博学楼2号楼梯到达学校操场

　　负责人：三（2）班 Xx Xx

　　五（2）班由博学楼2号楼梯到达学校操场

　　负责人：五（2）班 Xx Xx

　　中间3号楼梯负责人：Xx

　　三（1）班由中间3号楼梯到达学校操场

　　负责人：三（1）班 Xx Xx

　　五（1）班由中间3号楼梯到达学校操场

　　负责人：五（1）班 Xx Xx

　　三（3）班由博学楼2号楼梯到达学校操场

　　负责人：三（3）班 Xx Xx

　　乐学楼4号楼梯负责人: Xx

　　一（5）、二（3）班从教室直接进入到小操场整队，待二（4）、四（1）、四（2）、四（3）班通过后再进入操场。

　　负责人：一（5）班 Xx Xx

　　二（3）班 Xx Xx

　　二（4）班由由乐学楼4号楼梯排队到达学校操场

　　负责人：二（4）班 Xx Xx

　　四（1）、四（2）、四（3）班由乐学楼4号楼梯排队到达学校操场

　　负责人：四（1）班 Xx Xx

　　四（2）班 Xx Xx

　　四（3）班 Xx Xx

　　六、疏散演习要求及注意事项：

　　1、班主任及各位老师事先做好教育和列队工作，内容包括疏散演习的目的，紧急疏散的时机、程序、线路，特别要强调疏散过程中秩序的重要性，服从老师指导，禁止抢先、推搡、拥挤等情况发生。

　　2各班要根据自己的实际编排纵队，让每一个学生明白自己的位置和走法，明确在疏散过程不能跑，只能快走，迅速撤离到指定地点。如果发生中途有人倒下的现象一定要避让。

　　3、要求各班按照学校统一指定的演习线路，按平时出操速度行走，熟悉操作程序，各定点负责人及时到位检查，发现问题向具体负责指挥的Xx主任反映；

　　4、各楼道指导人员所站位置不能妨碍学生快速下楼，指挥学生有序地分班疏散下楼，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。各定点负责人待学生下楼后，迅速到运动场集中。

　　5、所有人员只下不上，以保证疏散安全。

　　6、演习中如遇紧急情况学生要以安全为上的原则进行处理。在走的过程不能随意停下来。

活动方案篇5

　　一、活动宗旨

　　20xx年2月2日是第20个“世界湿地日”。今年世界湿地日的宣传主题是“湿地关乎我们的未来：可持续的生计”。为推动**湿地湿地保护工作的开展，增强广大游客保护湿地的意识，营造全社会关心湿地、关爱湿地、保护湿地的良好氛围，溱湖国家湿地公园于20xx年2月2日“世界湿地日”，开展“游**，体验湿地”活动。

　　二、活动时间：

　　20xx年2月2日

　　三、活动方案

　　1、**国家湿地公园于20xx年2月2日“世界湿地日”，开展“游**，体验湿地”活动，湿地日当天泰州地区游客免湿地公园门票。

　　2、景区入口处显示屏显示

　　20xx年2月2日是第20个“世界湿地日”

　　宣传主题：湿地与农业

　　宣传口号“湿地与农业：共同成长的'伙伴”

　　3、宣教中心入口处设立展示牌

　　4、宣教中心序厅发放湿地日宣传单页（湿地的相关知识）

活动方案篇6

　　一、时间：

　　20xx年4月12日上午7:30.

　　二、参加对象：

　　六（3）班全体学生（身体不适应等情况不予参加）。

　　三、地点：

　　骏马岭森林公园。

　　四、组织领导：

　　班级建立春游活动领导小组。

　　组长：郭子豪家长郭继龙

　　副组长：田克宁家长田敏秀

　　成员：魏淑芳张阳波谭文霞白敏田敏秀郭艳芳许杏芳

　　五、具体活动：

　　1.爬山绕行绿色走廊，赏花抚草。。

　　2.联欢

　　3.“争做文明学生”宣誓。（我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。）

　　5.收集垃圾。

　　六、活动安排：（学生自带物品规定）

　　1.带适量的'干粮，如面包、饼干等

　　2.带1—2瓶饮料。

　　3.带小零食1至3种，不宜多。

　　4.可自带相机，注意保管好。

　　5.每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。自备一块塑料布，以便休息。

　　6.身穿舒适的运动鞋。

　　7.自备太阳帽、太阳镜等遮荫物品。

　　七、安全措施：

　　1.活动前加强对学生安全教育。发告家长书，召开学生会议，明确各自职责；教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。

　　2.往返前认真清点人数，行程时排好队伍，家长委员会和班主任负责管理。把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。

　　3.严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全监督教师应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。

　　4.审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

　　5.严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

　　八、环保教育：

　　教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。

活动方案篇7

　　儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的，而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的教育。在当今信息化、知识经济全球化时代，社会对人的素质要求越来越高。为了培养出全面发展的高素质人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。实践证明，美术特长生活动是美术课外活动最主要的活动方式。它是培养美术人才的摇篮，是对学生进行美育的重要组成部分。本学期，根据学校教学工作计划安排，结合我班学生的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展，丰富校园文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘学生的'潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教育成果。

　　二、目的与任务

　　1、通过组织美术兴趣小组活动，继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。

　　2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。

　　3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。

　　三、活动内容及要求

　　内容：以剪纸、剪贴、为主要学习内容。

　　要求：达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边有趣事物进行写生和创作。

　　四、组织形式

　　分组辅导,每组5人。

　　五、学习时间

　　每天下午第二节课时间。

　　六、具体措施

　　1、宣传发动，以自愿参与为主。

　　2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。

　　3、制定小

　　组活动规章制度。

　　4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。

　　5、采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。

　　六、学习内容与时间安排

　　第二周：宣传发动，组建美术兴趣小组，召开会议，选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。

　　三至六周：学习剪纸知识。

　　第七至八周：举行阶段性学习汇报展。

　　第九周：举办画展，总结交流。

活动方案篇8

　　近年来，音乐市场发展迅猛，特别是音乐教育的普及已深入人心，管乐教育在我国是个发展潜力巨大的朝阳行业，而人们对高品质生活的追求和理念的开放会让更多的人接受音乐艺术的培养。

　　教育事业的发展也使家长的教育理念发生了改变，对子女兴趣爱好的培养意识也越来越强。名牌大学艺术团的兴盛聚集越来越多的人才，其中人力资源是最宝贵的财富，我校具有丰富的资源；为了进一步提升我校社会声誉，为配合我校早日实现“铸田中品牌，创三湘名校”的目标。差异发展、体验成功，我们将致力于为每位学生提供尽显才华的广阔舞台，让我们齐心协力，为推广普及艺术教育，提高青少年综合实力而谱写出人生的华彩乐章。

　　一、总体目标：

　　1、学校总体目标：成立“田家炳实验中学”管乐乐团，在一年内将管乐队发展成为一只编制较完善，能够胜任表现形式多样化、艺术化的管乐队，三年内能为各名牌大学（北大、清华、人大、武汉大学、上海交大）等音乐院校输送优秀人才，并且能参与校内活动以及浏阳河文化广场的演出、争取在市内有一定影响，并且努力创建管乐特色学校。

　　阶段目标：

　　（1）第一阶段：初建雏形，确定乐队成员，确定编制。

　　（2）第二阶段：初见成效，在校内进行一些表演，开展表现形式多样化、艺术化的活动。

　　（3）第三阶段：初获成果，在市内有一定影响力，并且参加市级比赛，力争获奖；为创建市管乐特色学校做好铺垫。

　　2、学生培养目标：选送乐队优秀成员参加湖南省“三独”比赛、浏阳市“中小学生艺术节”。（获得湖南省“三独”比赛一、二等奖的学员可以保送上名校）第一年管乐队每一个成员，能胜任一些简单的乐曲演奏；

　　第二年在原有基础上，进行高一层次训练，并争取参加市内各类表演；第三年乐队成员积极参加各类市级比赛，争取获奖；学员也要积极参加不同级别的考级。

　　二.管乐队的组建方案

　　1.编制：

　　管乐队编制

　　乐器构成 50人编制 35人编制 28人编制 22人编制

　　萨克斯 12 8 6 4

　　单簧管 12 8 6 4

　　长笛 6 6 4 4

　　长号 6 4 4 3

　　小号 6 4 4 3

　　次中音号 4 3 3 2

　　小军鼓 4 2 1 1

　　大鼓 1

　　管乐队（鼓乐队）编制

　　乐器构成 64人编制 48人编制 36人编制

　　小号 12 8 8

　　行进圆号 10 8 5

　　行进长号 10 8 6

　　行进中音号 9 8 5

　　行进大鼓 5 4 4

　　大镲 4 2 2

　　小鼓 8 6 4

　　三（四）音鼓 6 4 2

　　2.乐队成员的挑选

　　（1）.具有一定的音乐基础并有成为一名优秀乐手的志愿，同时必须具备吃苦耐劳.艰苦奋斗，团结合作的精神。学习音乐，成为一名优秀的乐手，需要一段较长的时间，因此我们挑选的对象主要以高一的学生为主。

　　（2）.面试专业老师安排具体的地点，有志愿成为乐队成员的学生可参加面试，面试内容：1，测试学生的听辨能力 2，简单测试学生的音乐常识 3，了解学生对音乐及乐器的兴趣爱好。

　　三.教学方案

　　1、教学目的

　　a、协调身体各部分以掌握管乐演奏技巧。

　　b、通过合奏训练提高学生相互配合的团队协作能力。

　　2、教学计划

　　A乐器演奏练习

　　1、吹奏管乐气息的练习。

　　2、吹奏中，眼、手、舌等身体各部分的协作训练。

　　3、各种乐器的指法、把位的练习。

　　4、音准、节奏的练习。

　　B基本乐理的学习

　　1、音高、音值的识别。

　　2、节拍、节奏的组合。

　　③小型重奏曲的实践

　　实践曲目《国歌》、《欢迎进行曲》、《欢送进行曲》、《拉德斯基进行曲》

　　1、根据乐曲要求，在吹奏时需掌握的技术要点。

　　（1）渐强、渐弱的处理方法

　　（2）吐音、连音的处理方法

　　2、各声部学习合奏时配合上的要点。

　　（1）弱起节奏的把握

　　（2）切分音的吹奏方法

　　（3）旋律声部和伴奏声部的音量处理

　　四、管乐团训练

　　课程组织形式：以乐队合奏形式为主，辅以大声部排练和分声部练习。乐队成员基本做到人手一件乐器，分批训练。每周一次专业课程，由专业老师分部教学，每月合排一次。每一个新学期，乐队教师需在教学中进一步将理论知识的教学和学生器乐的实践要求紧密结合起来，在具体的教学工作中要讲练结合、精讲巧练，在乐器演奏中增强动手操作能力的同时，通过多种形式的合奏，加深学生对音乐的理解，做到从实践操作中走近音乐，获得音乐审美体验。进一步传授管乐的基础知识和具体演奏技巧，培养学生对音乐的理解能力、感受能力和表现能力，并让学生获得较丰富的乐队合奏经验。通过合奏训练，让学生充分体验学习乐器的乐趣，分享与他人合作的成功与快乐。

　　发展愿景：组建学生管乐队，不仅能开发学生在音乐方面的潜能，让学生学到知识，练就能力，并在愉快的教学中以美辅德、以美益智、以美促体、以美怡情。用自己演奏的乐曲使我们的校园充满生机与活力。

　　学生通过参加管乐队的活动，不仅是学习音乐知识技能、了解各种乐器的特性，更能充分地领略到音乐艺术的魅力。同时，在相互协调、密切配合的训练过程中、不断增强集体主义观念、形成团结协作、平等互动的团队意识，并在严格的训练过程中养成良好的道德情操和吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。

　　今年开始成立管乐队伍，确立小型队伍，明年开始招生需要的初三学员，向长郡、雅礼等名校学习，建议由团委负责考勤、管理，学员学习记入学分，教务科、教研科、学生科、年级部协力支持。3-5年，我们一定将是一支新的奇葩。

　　而管乐队能否办成功，不只在于专业水平的程度和社会的知名度，而更在于能否吸引更广大的学生投入到音乐的海洋之中来，能否给更多的人以音乐的感染和心灵的熏陶，使校园形成浓郁的艺术氛围和活跃文化气息，同时，让乐队在校园中带动和影响一批一批的学生，并在长期的开展活动中，有更高层次的影响。

　　五、管乐队的发展措施：

　　1、加强管乐队的宣传确保乐队成员的长期稳定性是乐队的'存在和发展的前提，拟订在浏阳市聘请奥菲欧艺术培训中心的一批老师来校指导，由本校老师管理学生，教学费用由学生共同承担。每周上课一次，练习二次，主要乐器建议学生自己配备。

　　（1）学校要求每一个高一二学生必须参加一个体艺社团，力争每人都要学习并掌握一项技能，让专业老师带上乐器在一年级学生喜爱音乐的学生中介绍、表演各种乐器，通过孩子们的认识、感受对管乐产生兴趣和爱好。

　　（2）通过“天天练”的展示平台来提升学生的基本功，通过平时接待的表演以及排练来增强学生、家长的全面认识。

　　（3）及时与学习中的学生、家长进行沟通，共同提高学生的进步；对于不努力的学员实行末尾淘汰制。

　　2、“跟着学”、“跟着教”、“跟着管”。

　　专业老师要及时与音乐学院的专业老师沟通，完善教学计划让学员们在学习中较快进步，这是管乐队发展的关键。

　　1）跟着学——用心学习，争取考级，榜样示范

　　音乐老师和许多热爱音乐的学生抓住机会也跟着一起学习，更有着音乐带给他们的无比美好的感受与滋养，这一切都为学习营造了良好的氛围。

　　2）跟着教——平时基础，周周提高、月月总结

　　3）跟着管——人人进步，用心教学，德育为先

　　管理是保证活动有效地运行所必不可少的条件，有了规范管理，活动才能正常有效的进行，我们的老师除了学、教之外，还要跟着管。积极与专业老师进行沟通，帮助老师解决所面临的问题和困难；平时除了做好对学员的考勤之外，还要及时了解学生的思想动态，学习情况，与家长做好沟通，每次上好课要关注专用教室的卫生状况，使得各项工作顺利开展。

　　3、加强排练是管乐队的发展的保证。

　　（1）确立“天天练”，每天晚四（9点30分至10点）自习课的训练时间，并由老师进行辅导及管理。练习时间或是每天（17：50---18：30）

　　（2）保证每周上课的出勤率，上好每一节课是提高吹奏水平的基本条件，态度决定一切。

　　（3）确定每周每日训练的目标，学员每周要求填好“日常训练作业反馈表”，及时总结。

　　（4）每小组确立一位首席协助老师排练和帮助队员的练习。

　　（5）完善考勤制度（沟通、鼓励），由老师负责每周的考勤。

　　4、完善乐队的编制丰富乐队的演奏曲目，是管乐队比赛的有力保证。

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