活动方案

时间：2025-04-19 10:08:40 活动方案我要投稿

实用的活动方案【集锦8篇】

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的活动方案9篇，希望能够帮助到大家。

实用的活动方案【集锦8篇】

活动方案篇1

　　一、活动主题

　　释放天性玩转数学

　　二、活动目的：

　　1、通过好玩的游戏体验活动的乐趣，增进与家长之间的情感；

　　2、促进家长与园所，家长与幼儿，家长与家长之间的交流；

　　3、培养幼儿对数学的兴趣，亲身体验思维数学的魅力。

　　三、活动流程

　　1、主持人开场5min

　　2、圣诞大树松鼠10min

　　3、圣诞积木搭25min

　　4、圣诞找对错——《True-False》25min

　　5、圣诞百数板20min

　　6、圣诞小贺卡10min

　　7、结束，playfactor答疑10min

　　四、活动物资列表

　　活动海报

　　活动教具

　　活动区：桌子、椅子

　　活动音乐

　　互动礼物

　　照相机

　　音视频区

　　笔记本

　　音响设备

　　麦克风

　　五、活动流程及主持人台词

　　开场白：We wish you a merry Christmas，We wish you a merry Christmas!（音乐）

　　伴着这熟悉而又欢快的旋律，亲爱的小朋友们，你们猜猜，是谁来啦？对啦，是我们和蔼可亲的圣诞老爷爷—Santa Claus（随意取个名字）！

　　小朋友们，圣诞老爷爷驾着麋鹿拉的雪橇，背着鼓鼓囊囊的大包，他是来干什么的呢？

　　哈哈，圣诞老爷爷为我们送来了平安、祝福，还有圣---诞---礼---物---！

　　亲爱的小朋友们，请你们大声地告诉我，今天（在过几天）是什么节日？对啦，就是--------圣诞节！Christmas！

　　欢迎我们亲爱的大朋友们和小朋友们！这里是欢乐开怀、精彩纷呈的圣诞嘉年华。神奇好玩的比赛、温馨和谐的氛围、默契十足的亲子、美妙动听的歌声、神秘刺激的游戏、缤纷多彩的.礼物，就在这里，就在今天，就在此刻，让我们一同来感受体验这最Happy，最High，最Cool的圣诞Party，OK？大家准备好了吗？

　　活动开始前，我先为各位大朋友和小朋友介绍一下活动规则及要求：

　　1、圣诞Party，亲子总动员，以亲子组合的形式学算术、搭积木、摆造型、猜对错、赢贴纸，拿奖品……亲爱的大朋友们和小朋友们，你们有没有信心？

　　今天，老师准备了一份大奖要送给表现最好的小朋友，到底谁表现最好呢？再游戏中赢得贴纸数量最多的家庭就有机会得到这个宝盒里的精美礼品哦！

　　只要你和你的孩子积极参与，努力拼搏，这份荣耀和这份大礼就属于你。让我们陪伴着孩子们一同度过一个最有意义的圣诞节吧。

　　2、活动过程中请各位大朋友将手机调整至关机或者静音模式，不要接听或者打电话

　　3、活动过程中请各位大朋友和小朋友按照主持人及助教老师的安排来操作，不要随意走动或者离开现在，我宣布：圣诞嘉年华，暨培飞思维数学汇报表演，正式开始。

　　六、游戏过程

　　一、圣诞热身小游戏（备注：该游戏和圣诞主题结合起来）

　　1.大树松鼠

　　1)事先分组，一二三报数，二为松鼠，其他为大树，三人一组：二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

　　2)猎人来了。扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

　　3)着火了，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

　　4)喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，老师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

　　二、圣诞积木搭

　　每年圣诞节时分，各种各样不同造型的圣诞饼干总是最受小朋友欢迎的。今天我们活动现场要邀请所有的大朋友和小朋友们一同来体验一场别开生面的“圣诞饼干开心尝”，在我们展开游戏之前呢，我们先来玩一个《几何体》的游戏。

　　步骤一：几何体（Geometric Solids）——心灵捕手

　　准备物：立体图形A、B、C、D、任务卡片

　　过程：观察任务卡片上的立体图形，用摸的方式将所需要的几何体找出来并拼出任务卡片上相应的模样。

　　1)展示各种几何体，让幼儿抽取任务卡片

　　2)家长闭着眼睛，宝贝扶着家长的手带着家长走到放置几何体的地方

　　3)宝贝用语言描述几何体的位置，例如“正方体在你手的左边”，家长根据宝贝的描述找出相应的几何体，然后带着几何体闭着眼睛回到开始点，将任务卡片上的几何体拼出。

　　4)家长与宝贝互换角色，多次进行游戏。

　　5)在5分钟内完成任务卡片的数量为得到贴纸的数量。

　　步骤二：吃饼干

　　赢得卡片数量等于饼干的数量，在三分钟时间里爸爸妈妈喂幼儿吃相应数量的小饼干。让我们把掌声送给最棒的*****妈妈/爸爸，还有我们最可爱的*****，他们通过自己的努力赢得了*枚贴纸。

　　三、圣诞找对错——《True-False》

　　步骤一：《True-False》游戏

　　?准备物：Ture-False游戏板、任务卡片和纽扣属性牌，棋子。

　　?过程：观察16块形状、颜色、大小以及圆孔数量不同的纽扣属性牌，找出它们的特点，找出尽可能多的符合标准的属性牌。

　　1、指定主持人和玩家。

　　2、将Ture-False游戏板板置于桌面中央，使其便于玩家观察，并将所有属性牌放在玩家面前大的方框内。

　　3、每人选择一颗棋子插在Ture-False游戏板的起点位置，由主持人任选一张任务卡片，并记住上面的分类标准。注意不要让对方看到卡片上的文字。

　　4、玩家将自己认为符合标准的属性牌一个一个放入的属性牌。黄色圆圈内。

　　此时，主持人判断属性牌是否符合分类标准，说出“真”或“假”，并将其挪至相应的区域内，而玩家要仔细观察“真”和“假”区域内的属性牌，以便找到分类标准，继而挑出更多“真”的属性牌。

　　5、在5分钟内完成任务卡片的数量为得到贴纸的数量。

　　步骤二：吃橘子

　　赢得卡片数量等于橘子的数量，在三分钟时间里幼儿喂爸爸妈妈吃相应数量的橘子。让我们把掌声送给最棒的*****妈妈/爸爸，还有我们最可爱的*****，他们通过自己的努力赢得了*枚贴纸。

　　四、圣诞跳数游戏

　　准备物：Hund-Board游戏板、骰子、4色棋子。

　　过程：活动板到处有陷阱或者幸运等着你哦，请你投掷骰子，将棋子移动与投点相同的格处。

　　1、将任务牌混合，正面朝下叠放在“跳数”活动板的上方，每人分得一个棋子，摆放于起点。

　　2、每位玩家轮流投掷骰子，经自己的棋子移动与点数相同的格数。

　　3、如棋子到达的格子里有“梯子”“返回”“黑星”“白星”标志，即可按照指令挪动棋子。（“梯子”——顺着梯子挪动到数字较大的格子中。“返回”——顺着箭头回到数字较小的格子中。“黑星”“白星”——抽取一张任务卡片，执行任务卡片上相同颜色的星星所对应的指示进行挪动）

　　4、6岁以下幼儿——1~50任务卡片，棋子率先到达50为胜利。

　　6岁以上幼儿——黄色任务卡片，棋子率先到达100为胜利。

　　五、圣诞贺卡

　　玩转圣诞嘉年华，亲爱的大朋友们、小朋友们，过不过瘾、高不高兴？！那就让我们一同把圣诞老人、麋鹿、雪花，这些美好的圣诞元素和我们今天的欢声笑语一同留下来，相信今天我们的爸爸妈妈和宝贝都有许多想说的话，现在就让我们一起写下我们的祝福吧！

　　六、颁奖环节：每位宝贝和家长今天的表现都很棒有，那请宝贝们数一数自己身上拿到了几张贴纸吧！统计幼儿的贴纸数，最多贴纸的为本次活动的第一名，可以得到相应的礼物。若有2位幼儿的贴纸数是一样的，可以让他们以抽签的方式抽取一等奖和二等奖的礼物。

　　七、结束活动

活动方案篇2

　　一、设计意图

　　花灯在幼儿生活中较常见,它具有独特的民族气息,让幼儿了解具有中华民族特色的文化是很有必要的。这个活动主要是通过对儿歌《看花灯》的学习,感受春节看花灯的热闹场面。

　　二、活动准备

　　1、各种花灯图片。

　　2、幼儿用书、练习册、CD、PPT。

　　三、活动目标

　　1、通过画面理解儿歌内容,念唱儿歌,感受春节看花灯的热闹场景。

　　2、愿意主动在集体面前朗诵,声音响亮。

　　四、活动重难点

　　一个活动当中最能体现活动目标的部分便是活动的重点部分,如果抓住重点就能使整个活动的进程有的.放矢,并且合理安排活动时间及顺序。

　　本次活动的重点也是活动的难点:通过画面理解儿歌内容,念唱儿歌,感受春节看花灯的热闹场景。

　　五、活动过程

　　(一)开始部分

　　首先,引导幼儿回忆以往过年看花灯的经验,说说自己看过的花灯,为后面的活动做一个热身。

　　1、请幼儿回忆以往看花灯的热闹场景,引出主题。

　　教师:过年的时候我们都会去看花灯,你们喜欢看吗?你看过什么样的花灯?

　　(二)基本部分

　　然后请幼儿欣赏儿歌中说到的花灯图片,说说各种花灯的特点,并引导幼儿用儿歌中的语言进行归纳、总结,为后面学习儿歌打下了基础;接着由欣赏儿歌、学习儿歌,初步感受春节看花灯的热闹场景。

　　1、欣赏花灯图片,说说每种花灯的特点。

　　引导幼儿用儿歌中的语言将各种花灯的特点表达出来。

　　2、教师朗诵儿歌,帮助幼儿创设儿歌情景,理解儿歌内容。

　　(1)教师朗诵儿歌,幼儿边看图片,边感受儿歌中说到的各种花灯的特点,理解儿歌内容。

　　(2)通过图片,幼儿跟着教师学习朗诵儿歌,感受春节看花灯的热闹场景。

　　可以分小组或分男女生反复朗诵儿歌、记忆儿歌,不断激发幼儿学习儿歌的兴趣。还可以请幼儿主动在集体面前朗诵儿歌,提醒幼儿声音要自然、响亮。

　　(三)结束部分:

　　最后请幼儿欣赏幼儿用书中更多的花灯,进一步感受看花灯的热闹场景。

　　六、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

活动方案篇3

　　一、宣布毕业典礼开始：1、奏国歌;2、唱校歌

　　二、班主任致辞

　　六年前的今天，我们个个满脸稚气，带着对知识的渴求踏入小学校园，成了一名活泼，可爱的小学生;六年后的今天，20xx年6月30日，我们个个已是英俊少年。我们将要离开小学阶段的生活和学习，踏入中学校园，翻开人生崭新的一页。

　　六年的寒窗换回了现在的累累硕果。今天，我们怀着无比喜悦的'心情，在这里隆重举行20xx届小学生毕业典礼，我代表学校领导向全体教职员工，向20xx届的50名同学表示热烈祝贺!向辛勤耕耘的班主任、任课教师、毕业生家长和全体毕业生表示感谢。

　　此时此刻，我想每位同学心里都会有快乐和悲伤两种感觉。一方面为自己即将要面对的崭新生活而高兴，另一方面又为我们这个集体的解散而悲伤。我们今天的毕业典礼既代表着我们六年小学生活结束，又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始。

　　三、宣布毕业决定，颁发毕业证书。(校长)

　　四、宣布表彰决定

　　校“优秀毕业生”(主任)

　　五、代表讲话

　　1、在校学生祝福词

　　2、任课教师祝福词: 李建学、宋占强、董玉芳、张五林、李风云、翟瑞云、张艳增、焦兵书

　　3、毕业生代表感恩心语

　　六、行谢师礼

　　七、唱毕业歌

　　八、校长讲话

活动方案篇4

　　一、活动背景：

　　汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。为此，自贡职业技术学校农财信息部特在全校范围内举办此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。

　　二、活动主题：

　　读中文书，写中国字，做中国人，圆中国梦

　　三、活动时间：XX年3月。

　　四、活动地点：二阶梯

　　五、参与对象：自贡职业技术学校全校在校学生

　　六、主办单位： 自贡职业技术学校校团委

　　承办单位：农自贡职业技术学校财信息部，农财信息部学生会，由其他各部学生会协办

　　七、前期准备：

　　1.学习部召开学委会议，向学委介绍本次比赛的'意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。

　　2.请宣传部制作精美海报，将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、食堂宣传栏进行宣传。

　　3.由语文老师准备初赛时需要的词语（包括拼音和解释），整理并印发给参赛学生，对学生进行培训。

　　4.由班主任组织人员，将名单报到各部德育干事处。

　　5.需使用器材:大宣传板(3块) 粗油性笔一盒（或黑板、粉笔）白报纸若干 A3大小的题板、答案计时器

　　八、报名方式：初赛：以班级单位每班选出五人组队参赛。

　　九、初赛选拔及参赛方式：

　　初赛选拔：（3月14日前完成）

　　1.首先各教学部分别举行初赛，初赛形式和场次由各部自行安排。

　　2.规则：每轮派一名代表上黑板听写主持人念出的词语，拼写错误者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晋级决赛。

　　3.参赛选手需在主持人（普通话标准，口齿清晰）念出被听写汉字及其解释没有任何疑问的情况下，在三十秒内拼写出被听写的词语，否则即淘汰。

　　4.参赛选手在黑板上书写汉字需字迹清晰简洁，不写连笔字。

　　5.其间，每位同学之间不得交头接耳，相互帮忙，违反规定者直接淘汰。

　　决赛方式及要求：（3月28日前完成）

　　1.各部初赛完成后将进入决赛的名单报到农财部，每部10人，按部组队。

　　2.比赛为循环淘汰制，即每轮每队各有一名选手出赛，未在规定时间内答出者淘汰。但只淘汰该队没有答出或答错的参赛人员，其余队员继续参赛；

　　3.参赛选手不得重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答。

　　4.时间到后，要求停笔，大家就不可以再作修改。

　　5.最后根据留在场上的队伍都得出集体一、二、三、等奖的队伍。

　　个人决赛加时赛：

　　在场上剩余的选手，再次进行车轮战，最后得出冠军得主。

　　评委设置：初赛：语文老师四位，正副部长，干事

　　决赛：语文老师四位，正副部长，干事，校领导

　　十、奖项设置：

　　集体奖：一等奖(一名)、二等奖(一名)、三等奖(一名)、优胜奖（两名）

　　个人奖：冠军(一名)、亚军(一名)、季军(一名)

　　十一、经费预算：

　　举办活动中所需的奖品：集体奖奖金：一等奖 200元二等奖150元三等奖100元优胜奖 50元/名

　　个人奖奖品：50/40/20

　　主办部门：校团委

　　策划承办部门：农财信息部

　　XX年3月1日

活动方案篇5

　　一、活动目标：

　　1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。

　　2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征。锻炼手部动作的灵活性。

　　二、活动资源：

　　各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。

　　三、活动重点：

学习制作瓢虫。

　　四、活动难点：

瓢虫的命名方式

　　五、活动流程：

　　图片导入

　　制作瓢虫

　　展示欣赏

　　（一）图片导入

　　出示图片

　　1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）

　　2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样）

　　3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1-15毫米之间。

　　4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫XX瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。

　　5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。

　　（二）制作瓢虫

　　1、讲解方法：

　　（1）教师出示范例作品：

　　——“看看这只是什么瓢虫？”

　　“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样？”

　　（2）幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。

　　2、尝试新方法：

　　（1）教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：

　　可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。

　　可以将瓢虫的身体分开表示在飞。

　　撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。

　　（在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）

　　（2）幼儿操作练习，教师巡回指导。

　　3、展示欣赏

　　幼儿介绍自己作品，欣赏同伴作品。

　　（这只是谁做的`，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字）

　　建构我们的幼儿园

　　建构游戏：我们的幼儿园

　　目标：

　　1、通过讲述了解自己幼儿园的结构，并讨论用什么可以制作幼儿园中大型玩具，

　　2、初步进行分工合作，培养幼儿的坚持性。

　　准备：

　　有关幼儿园的图片，幼儿园的结构图，提前准备有关可以制作玩具的材料

　　过程：

　　引导幼儿说说我认识的幼儿园

　　教师与幼儿共同设计幼儿园规划图

　　引导幼儿讨论可以用什么制作房子，用什么制作马路，用什么制作大型玩具？

　　教师与幼儿共同讨论制作的程序

　　讨论如何分工？确定那哪些工种？

　　建筑工人，园林工人，图色工人，马路工人，玩具生产工人等等并请幼儿按自己的意愿选择，并在图纸上注名幼儿的名字

　　提要求：要求幼儿要坚持工作，指导幼儿要在一件工作完成的时候再进行另一工作或者可以委托别的幼儿完成，却不能放弃自己的工作。

活动方案篇6

　　为了全面落实国家、省、市关于建设工程治理两年行动工作部署，结合我区实际情况，我局将于今年9月在全区范围内开展“不断推进防水工艺标准化，着力提升工程实体质量”为主题的“质量月”活动。为确保活动顺利开展并取得成效，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　深入开展我区工程质量治理两年行动工作，加强住宅工程质量常见问题治理措施，增强质量责任意识和管理能力，提高建筑业从业人员素质，推进工程质量管理标准化、精细化工作，促进工程质量常见问题得到有效治理，房屋建筑工程质量总体水平得到明显提升，人民群众对工程质量满意度显著提高。

　　二、活动主题

　　不断推进防水工艺标准化，着力提升工程实体质量。

　　三、活动时间

　　2xxx年9月1日～9月30日。

　　四、组织保障

　　为加强“质量月”活动的组织领导，我局成立“质量月”活动领导小组，成员名单如下：

　　组长：张启泉(区住房建设局局长)

　　副组长：马其盛(区住房建设局副局长)

　　陈国桥(区住房建设局副局长)

　　邓少英(区住房建设局副局长)

　　组员：古剑辉、黎校、何健强、朱惠忠、袁春燕、张向阳、张中辉、林光亮。

　　领导小组下设办公室，具体负责“质量月”活动的组织实施工作，办公室设在XX区建设工程质量监督站(以下简称区质监站)，办公室主任由古剑辉站长兼任。

　　五、活动内容

　　(一)大力宣传发动。

　　1.组织全区房地产企业、施工单位、监理单位召开20xx年度“质量月”活动动员大会，详细介绍“质量月”活动内容及工作安排，提出具体工作要求，明确责任分工，落实工作部署，确保“质量月”活动取得成效。

　　2.利用简报、宣传栏、网络、报刊等多种媒体，对“质量月”活动开展的重要意义、进展情况、工作亮点进行多层面、多渠道、全方位宣传，营造良好的活动氛围。

　　(二)开展执法检查活动。

　　1.开展预拌(商品)混凝土生产企业质量管理专项检查。

　　组织区质监站、区散水办等单位以及相关行业专家对辖区内17家预拌(商品)混凝土生产企业展开专项检查。重点检查企业的质量管理体系、实验室管理、原材料管理和生产过程控制等，并对水泥、砂、石等原材料进行监督抽检。同时，检查企业内部试验室的管理能力和水平，对实验室压力试验机进行现场校核，并开展试验能力比对试验。

　　2.开展在建工地执法检查活动。

　　区质监站成立专门检查组，对我区在建项目采取随机抽查方式，选取受检工地。重点抽查工地人员到位履职情况、中间验收程序执行、强制性条文执行等质量管理行为情况及现场实体质量，对违法行为予以纠正和查处，督促工地加强质量管理，达到提升工程实体质量的目的。

　　(三)不断推进建筑工程防水工艺标准化进程，提升工程实体质量。

　　1.开展现场观摩活动。

　　(1)开展外墙淋水试验现场观摩活动。在我区推广外墙淋水试验是贯彻住建部工程质量治理两年行动的一个重要举措。通过现场观摩活动，加强参观人员对外墙淋水试验的目的'、意义的理解，对外墙淋水试验的实施方式有更为直观的切身感受，为我区住宅工程项目全面推广外墙淋水试验打下良好的基础。

　　(2)开展卫生间防水施工现场观摩活动。卫生间渗漏是质量信访投诉常见问题。通过现场观摩活动，围绕施工工艺、管理综合分析防水质量通病及预防解决措施，分析容易引起卫生间渗漏细部节点的防水做法，提高施工、监理现场管理人员的防水质量意识和施工工艺。

　　参加人员：房地产在建项目施工、监理项目负责人。

　　2.举办质量专题培训讲座。

　　(1)《XX市建筑工程防水施工工艺及常见质量问题防治视频》;

　　参加人员：房地产、公共建筑在建项目现场施工质量员、监理人员。

　　(2)加强业主第一责任人讲座。

　　参加人员：在建项目业主、监理人员。

　　(四)活动总结。

　　在2xxx年10月质安例会上，对本年度“质量月”活动情况进行总结。通报各项活动开展情况，表彰积极参与活动的单位及个人，推广先进经验，促进我区建筑工程质量管理水平进一步提高。

　　六、工作要求

　　(一)各有关单位要把“质量月”活动内容与日常质量管理工作结合在一起，制定质量常见问题治理的技术措施、管理措施、作业指导书等，将工程质量常见问题治理情况作为企业日常质量检查的重点内容，明确重要施工环节的检查重点，确保工程质量常见

　　问题治理措施落到实处，促进质量管理工作迈上新台阶。

　　(二)各单位要落实“质量月”活动各项工作要求，活动结束后及时做好总结，进一步巩固活动成果。

活动方案篇7

　　规范社团管理，提升社团质量，为每一个学生展示优势潜能提供舞台，促进学生健康优质可持续发展。

　　首先是xx小学全体学生身着整洁的校服，精神饱满的展示队列队形及广播体操。

　　学生们整队时做到～静、快、齐；做操时做到动作规范，这样不但增强学生体质，更能培养学生集体主义精神！当课间操结束后，学生们仍能够排着整齐的队列安静有序的回教室！

　　其次，家长们集中开会，学校向家长汇报时间，由校长向各位家长汇报学校近期工作情况，学校取得的成绩以及中考改革的相关政策问题，望家长同志对学校工作提出意见和建议。

　　第三，学校各班都为家长们开设公开课，家长们陪同自己孩子一起坐在干净明亮的教室，聆听老师上课。

　　这里是音乐教室，音乐老师正在为学生讲解及示范试听练耳课程。

　　原来是六年级数学老师把数学课搬到了操场，同学们个个都认真测量操作，这样的课程形式不但丰富了学生的学习体验，更进一步激发了学生的数学兴趣，使课堂充满了活力。

　　钻石画是具有可视性审美的`平面性造型及纯美术的功用，这是学校钻石画社团的老师及同学们，老师正专业的给大家讲解有关钻石画的制作过程和注意事项。桌子上便是学生们自己的作品。

　　面塑俗称“捏面人”，这里是我们学校面塑社团的老师和同学们的作品。学生们亲自动手，顷刻间栩栩如生的各类形象便脱手而成！

　　这些都是我们学校剪纸社团学生们的作品，在活动现场学生们正亲自“主刀”，在剪纸老师的指导下，生动的剪纸作品跃然纸上！

　　这样恢宏的场面这是我们书法社团的同学们现场挥毫泼墨！学生们个个全神贯注，笔酣墨饱，挥洒自如！其作品隽永俊秀，赏心悦目！

　　感谢您一直以来对我校各项工作的关心、理解、信任与支持！为了使您能全面了解孩子在校各方面的表现，为了使我校的教育、教学工作再上新台阶，参加3月29日下午3:00的“校园开放曰”活动。深入老师课堂，参与教学管理，参加学生活动，观摩社团活动，见证学生成长，家校携手，共商育人大计。

活动方案篇8

　　今年月26日是第2个“全国中小学生安全教育日”，为进一步加强校园安全教育，提高师生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，切实把校园建设成最阳光、最安全的地方，根据教育部基础教育司的要求，中国教育学会决定在学校安全教育平台组织开展“做自己的首席安全官—平安校园行”主题宣传教育活动。

　　一、时间安排

　　月26日至4月16日

　　二、活动目标

　　活动周期间，要围绕xx市中小学生安全教育日“做自己的首席安全官——平安校园行”主题，通过安全平台提供的第2届“全国中小学生安全教育日”视频等资开展堂教学，对本班幼儿进行防恐防暴、预防校园欺凌等安全教育，校外回家与家长共同学习。通过开展各种宣传教育活动和应急演练，增强广大中小学生的安全防范意识，掌握避险技能，提高应对突发事能力，遏制和减少各类校园安全事故的发生。

　　三、组织领导：

　　组长：全面负责）

　　副组长：（负责活动的组织、实施与协调）。

　　成员：任（负责各部门、各组教育活动的具体实施）。

　　四、活动内容及时间安排：

　　结合幼儿的'年龄特点，春季气候特点，结合安全教育平台，按不同年龄层次开展不同的授活动，重点开展交通安全、间及体育活动安全、心理健康安全、防范外暴力侵害、卫生防病及特殊体质自我保护等常用安全知识学习和常见安全事故预防，提高广大师生的安全防范意识、自我保护能力及突发事应对能力。

　　开展“做自己的首席安全官——平安校园行”，即营造一个浓厚的安全宣教氛围；组织一次以安全为主题的国旗下讲话；各班级利用安全教育平台上一堂安全；开展一次以防外暴力侵害为主题的应急演练；请校园法制副校长对全体教职工进行法制讲座；

　　1安全周的启动、营造一个浓厚的安全宣教氛围(26周一)

　　（1）以“国旗下讲话”作为本次安全宣传周的启动点，宣布本次活动的正式展开。

　　（2）营造一个浓厚的安全宣教氛围，已年级组为单位制作宣传海报（小班组：交通安全；中班：卫生防病；大班：消防工具我认识）

　　2．法制安全安全（27周二）

　　（1）各班按安全教育平台计划表的要求按时开展各项主题题教学，做好随堂检测。