《美丽的手套》大班美术公开课教案

时间:2023-11-24 14:15:19 泽彪 美术教案 我要投稿
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《美丽的手套》大班美术公开课教案(精选5篇)

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的《美丽的手套》大班美术公开课教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《美丽的手套》大班美术公开课教案(精选5篇)

  《美丽的手套》大班美术公开课教案 1

  活动目标

  1.感受线描画的独特美感。

  2.尝试用线描画的形式设计各种手套。

  3.了解手套结构,掌握点线面的运用。

  4.培养幼儿良好的作画习惯。

  5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  活动准备

  记号笔、卡纸人手一份,线描画手套作品若干,PPT。

  活动重点

  了解手套特点及线描画的要领。

  活动难点

  尝试用线描画的形式形象的设计各种手套。

  活动过程

  一、谈话导入

  师:小朋友们,现在是什么季节?(冬季)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的手?(戴手套)

  引导幼儿说出手套,引出主题,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友们说到了戴手套,那小朋友们都见过手套吧?你们见过的手套是什么样子的呢?

  从手套的花纹、颜色、形状等方面引导幼儿回忆手套的样子。

  师:我们一起来看一下都有哪些类型的手套吧!这些都是毛线制作的手套,按照手指部分形进行分类:这一种是连指手套,只有拇指是单独的,其他四根手指在一起;这是分指手套,每个手指都有属于自己的空间;还有这种半指手套,方便小朋友们写字画画的时候使用。

  分别展示不同类型手套的图片与幼儿一同认识手套的分类。

  师:我们知道了手套的分类,那小朋友们知道手套分为哪几个部分吗?

  鼓励幼儿大胆讲述自己的观点。

  小结:原来,手套分为三个部分,一个是手指部分,然后是手掌部分,再就是袖口部分。

  二、欣赏线描画

  师:欣赏完了这么多好看的手套,今天,老师带来了一副不一样的手套,请小朋友们来看一看。这跟刚才我们看到的手套有什么不一样?它的颜色是怎样的?用什么方式来装饰的'手套?

  教师播放单幅线描画的手套,引导幼儿从点、线、面方面讲述。

  师:噢,有的小朋友说,上面有许多我们学过的线条,对!这种用黑白颜色来表现,分别用粗细线条对比,这种装饰的形式,就叫线描画,线描画给我们很特别的美。我们在来欣赏一下。

  继续播放欣赏各种手套线描画。

  三、幼儿自由设计手套

  师:欣赏完这么多漂亮的手套,小朋友们想不想自己设计装饰一副属于自己的手套呢?首先呢,请小朋友们想一想,手套的三个部分你最喜欢哪个部分?你想设计哪种类型的手套?记住每个类型手套的特征,作画时要将手套的轮廓画得大一些,尽量占满整张卡纸,这样就能有更多的空间去装饰。装饰时要注意点、线、面的设计尽量都要有,排列也要有一定的规律。好啦,想好的小朋友开始创作吧!

  幼儿自由创作,教师巡回指导。

  四、作品展示、讲述

  师:小朋友设计的手套真漂亮,如果你是手套店的老板,你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢?

  请幼儿来介绍自己设计的手套,其余幼儿做顾客。

  师:大家作为小顾客觉得他手套设计的怎么样?想不想买她的手套?

  请个别幼儿说说自己的想法。

  活动延伸

  区域活动继续渗透线描画。

  教学反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

  《美丽的手套》大班美术公开课教案 2

  活动目标:

  1、通过观察、交流,愿意大胆地表述自己的想法和意见,了解一些特殊手套的作用。

  2、尝试用不同的方法来装饰手套小学生作文,发展创造能力和审美能力。

  材料准备与交流:

  1、师生共同收集各种手套,布置墙面美丽的花手套

  2、制作手套的各种材料:半成品手套、绒线、各类剪贴图形、颜料、蜡笔等。

  活动过程:

  一、交流活动:

  1、你们看我们的墙上多漂亮!这些都是我们小朋友和老师收集来的手套,我们一起去参观参观,看一看说一说找一找你喜欢的手套,这些手套都一样吗?(自由观察交流)

  2、看了那么多,谁愿意介绍一下自己带来的手套?(个别交流)

  3、这些手套都一样吗?哪里不一样?

  4、你们说手套有什么用?(师生共同小结:天冷保暖、保护小手)

  5、我看见几付有趣的手套,你们知道它们有什么用吗?(重点介绍:工作手套、一次性手套、手术用手套)

  二、制作手套:

  1、手套用处真大,天开始冷了,刘老师准备开一家手套商店,你们看我做的手套怎么样?

  2、可是粗心的搬运工把我做的手套弄乱了,你们能不能把它们整理一下?为什么这么放?(认识左右、对称)

  3、猜猜看,它们都是怎么做的`?(幼儿讲述)

  4、刘老师一个人忙不过来,你们也来帮帮我的忙,帮我一起做手套好吗?

  5、幼儿各自选用材料制作手套。(教师巡回指导,适当启发。)

  6、将制作完的手套贴与墙面并相互交流。

  三、延伸活动:

  没有完成的幼儿可以在自主性游戏中继续完成。

  《美丽的手套》大班美术公开课教案 3

  设计意图:

  对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了一定的提高,会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验,因此,我设计了线描画《美丽的手套》。

  活动目标:

  1、欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。

  2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。

  3、能够了解对称的特点。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  PPT课件 (一些线描画的手套图片),幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

  活动过程:

  (一)谈话导入——生活中的手套

  1、小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么样?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的小手?(戴手套)

  2、你见过什么手套?它是什么样子的?(从花纹、颜色等引导)

  5、(继续欣赏线描画手套PPT)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮,我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察)

  6、小结:所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要注意画面中要有适量的面的装饰,有规律的设计会让你的画更加有立体感。

  (三)设计我的手套

  1、先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案?可以用哪些线来装饰?(幼儿自由讨论,可以和同伴讨论)(波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线)

  2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。

  3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  (四)展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

  活动反思:

  纲要强调,在提高幼儿知识面的同时,还要以能力为主,在活动中,幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观察能力,由简单到难,这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的'步骤明确,幼儿能仔细观察,并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式,也符合幼儿活动的能力,师幼互动方面也比较好,给孩子展示的空间,同时又让不太理解的小朋友思考的空间,兼顾到所有的小朋友,让每一个小朋友都能得到不同的提高,让幼儿参与作画,幼儿设计的积极性很高,幼儿没有被教师的范画牵着,而是大胆地按照自己的思路设计,幼儿表现出了极大的热情,还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏,同时也欣赏别人的作品。

  《美丽的手套》大班美术公开课教案 4

  活动目标:

  1、学习在观察多种款式手套的基础上,设计手套。

  2、激发幼儿对绘画方面的兴趣。

  3、采用多种方式和方法,培养幼儿的绘画能力。

  活动准备:

  1、各种款式的手套若干双。

  2、节目贺卡若干张。

  3、自制摄影片一套。

  活动过程:

  1、导入活动,引起兴趣。

  先请一小朋友扮演圣诞老人背着一袋节日贺卡,给小朋友们送圣诞节礼物,然后请几个小朋友分别从口袋里摸出贺卡,并举起来告诉幼儿,贺卡上画着什么?﹙贺卡上分别画着花、草、鸟、鱼等各种图案﹚

  老师:刚才我看到圣诞老人两手冻得发红,今天我们一起来给他设计一双手套,好吗?

  2、把事先搜集的各种款式的手套,请一些幼儿戴在手上举了起来展示给大家看。老师引导幼儿分别观察每双手套的`款式以及上面的颜色、花纹、图案。

  老师小结:这些手套有几种款式,有的有五个手指头,有的只有一个大拇指,其余四个手指是连在一起的,有的手套只套了半截手指,手套上面都有面都有图案,色彩都很漂亮。

  3、放投影,演示手套设计步骤和几种设计作品。

  老师一边告诉幼儿,设计手套先要画出手的外形轮廓,再进行装装饰,一边在投影仪屏幕上用彩笔进行示范,然后再把老师设计的几种手套作品展示给幼儿看。

  4、交代要求,幼儿作业,老师巡回指导。

  请小朋友自己设计一双手套。,可以采用圣诞老人送给他们贺卡上的图案,也可以根据自己的爱好来设计各种图案。

  5、展示幼儿作品并进行评评价。

  《美丽的手套》大班美术公开课教案 5

  活动目标:

  1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美,体验装饰手套的成功和喜悦。

  2、启发幼儿大胆想象、创造,运用多种图形、颜色、线条、装饰手套。

  3、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动重难点:

  体验到设计手套带来的喜悦感和成功感。

  会运用多种形式装饰手套,并能设计出对称的图案。

  活动准备:

  1、经验准备 观察冬天人们所带的手套

  2、物质准备 课件 图片 范例 手套 油画棒 音乐

  活动过程:

  一、谈话导入

  ——生活中的手套

  1.手指游戏激趣肢体语言(教师搓手)老师的手怎么了?(冻)

  2.小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的手?(戴手套)

  二 观看课件欣赏手套,激发制作兴趣

  1.(课件)老师今天带着小朋友去手套专卖店看看都有什么样的手套,选择一款自己喜欢的手套,好吗?

  看看你会发现什么?

  (1)我们的手套款式不一样,有五指头分开的,有不分开的,还有露指头的。

  (2)手套颜色不一样,图案、花纹也不一样。有带挂绳的,有不戴挂绳的。

  (3)手套的材质也不一样,有毛线的、有绒的。

  小结:小朋友们说了这么多,发现了手套很多的秘密!从外形上看,有分指手套、并指手套、半指手套。材质、图案和颜色也是各式各样、丰富多彩的。

  2、老师这里也带几副手套,想不想看一看。(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。

  3、请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样 ,是一对。

  4、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。

  三、装饰手套

  1.出示手套装饰范例画,展示不同的线条、图形、色彩。

  (1)我这有几副设计装饰好的手套画,我们一起来欣赏一下。

  (2)你们觉得这些手套装饰的`漂亮吗?你喜欢哪一副?

  这些手套都用了哪些线条、图形、和颜色来装饰呢(认识各种线条)

  2.教师边讲解边示范装饰手套3.你想不想也做个设计师,设计出漂亮的手套。

  (1)刚才我们欣赏了这么多漂亮的手套,那你们想不想装饰设计属于你们自己的漂亮手套呢?

  (2)出示纸工制作的手套、 最后画完可套在手上。

  (3)现在就请小朋友们在这个纸工手套上装饰属于自己漂亮的手套吧!在装饰的时候,看看谁能用更多不同的线条、图形图案和颜色来装饰它。

  (4)幼儿装饰手套,教师巡回指导。

  3.戴一戴、看一看、说一说。(幼儿相互欣赏作品)。

  (1)你们装饰的手套真漂亮,我们戴在手上互相看一看、说一说,你喜欢哪个小伙伴装饰的手套,为什么?

  (2)幼儿互相欣赏,评价。

  活动反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

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