最新小班美术狮子新发型教案

[最新]小班美术狮子新发型教案模板

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的[最新]小班美术狮子新发型教案模板，仅供参考，大家一起来看看吧。

[最新]小班美术狮子新发型教案模板1

　　活动目标：

　　1、知道头发有长有短，愿意在同伴面前大胆讲述。

　　2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。

　　3、感受制作卷发带来的乐趣。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　音乐，浴帽人手一个，彩纸，活动过程：

　　1、游戏“指五官”，引起幼儿对发型的兴趣。

　　过渡：宝宝我们一起来玩“指五官”的游戏，听好老师的口令哦。

　　游戏：拍拍小手，摸摸耳，1、2、3；拍拍小手，摸摸眼，1、2、3；拍拍小手，摸摸嘴，1、2、3；拍拍小手，摸摸……，提问：摸什么？（头发）

　　2、知道头发有长有短，愿意大胆讲述。

　　提问：宝宝岳老师的头发是怎么样的呀？

　　宝宝你的头发是怎么样的？谁来说一说。（学说：我的头发是……）

　　小结：每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。

　　3、情景导入，欣赏卷发发型并进行讲解示范。

　　（1）情境导入，引起幼儿的兴趣。

　　过渡：今天森林里要开舞会喽，小狮子也想去参加，他想给自己烫一个卷卷的头发，把自己打扮的更漂亮、更神气一点。提问：宝宝看小狮子的头发怎样的呀？它变成怎样的头发呢？

　　那卷发是怎样做出来的呢？

　　（2）请个别幼儿示范，教师带幼儿边念儿歌边做徒手练习。

　　过渡：你们想不想试一试？那把你们的小手伸出来。

　　步骤：首先在浴帽上贴上彩条。

　　然后用两只小手捏住彩条的另一头往里面卷。

　　儿歌：卷呀卷呀、卷呀卷呀，卷出一根长卷发；卷呀卷呀、卷呀卷呀，卷出一根短卷发。

　　过渡：宝宝我们再来做一个卷发。

　　这两个卷发有什么不一样呀？（彩条全部卷起来就成了短卷发，彩条卷一半就成了长卷发）

　　4、动手设计发型，感受制作的乐趣。

　　幼儿动手制作卷发，要求：把撕下的`双面胶的垃圾房在桌上的盒子中；宝宝在贴的时候要多贴一点，贴满了。

　　5、展示评价体验快乐。

　　播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。

　　过渡：宝宝快来展示一下我们的新发型吧。

　　结束语：宝宝让我们一起到教室去给其他宝宝展示一下我们的新发型吧。

　　活动反思：

　　本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望，以爱激情，以趣引入，轻松有趣的创作环境，使孩子的兴趣非常高。

[最新]小班美术狮子新发型教案模板2

　　活动目标

　　1、运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

　　2、在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。

　　3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　活动准备：

　　1、印有狮子的操作纸幼儿人手一份。

　　2、ppt

　　3、报纸若干

　　4、范例两张。

　　活动过程：

　一、图片导入

　　师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？这位小客人正在跑来的路上呢？我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好？好）（播放狮子图片）这是谁呀？谁认识它？（大狮子）大狮子非常想来小一班，小朋友们欢不欢迎？（欢迎）

　　二、过程：

　　1、引出主题：那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢（知道，吧啦吧啦……哦，是这样啊。可是我听说啊，这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的，是这样的，今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请大狮子参加，可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看，大狮子就想啊，我的发型这么难看，可怎么去参加漂亮的宴会啊，于是，大狮子就来到了我们幼儿园，想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢？换个漂亮的，让它也在小动物面前炫耀一下！

　　2、出示范画：那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢？（帮）哦，我们班的小朋友们都非常乐于助人。，那帮大狮子换什么样的新发型呢？这样吧，昨天老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的！（出示范画）

　　3、操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀？（报纸）那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样？好，看李老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢？（剪一剪，撕一撕），好，小朋友小眼睛睁大，看老师是怎样做的（拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去），（重复）让幼儿跟读。

　　4、幼儿操作：好了，小朋友们看，老师帮这个小狮子做的发型，好看吗？（好看），那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧，大狮子马上该等急了。

　　【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的`小板凳上坐好，开始给大狮子做发型，一个小朋友一张白纸，一张报纸，不要拿多了，拿多了其他小朋友就没有了。别忘了，拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去。

　　5、幼儿可以参照范例进行探索。老师巡回指导，鼓励表扬有进步的幼儿。

　　6、要求幼儿将废纸放指定地点，保持桌面整洁

　　三、活动结束

　　把做好的幼儿作品收好，小朋友，你们把大狮子的新发型都做好啦！恩，大狮子看到一定很高兴，可以漂漂亮亮的去参加宴会了。那等大狮子参加完宴会，我们再邀请大狮子来我们幼儿园做客和小朋友一起玩好不好？（好）那我们去外面边做游戏边等大狮子过来吧……

　　活动反思：

　　小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自己动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。

　　撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。

[最新]小班美术狮子新发型教案模板3

　　活动目标：

　　1、巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　　2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。

　　3、培养幼儿初步的创造能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥若干、小棒若干根。

　　2、画有大狮子的蛋糕盘三个（12寸的）

　　3、课件。

　　活动过程：

　一、揭示课题，引起幼儿兴趣

　　课件（画面出现伤心的狮子，没有毛发）

　　1、师：小朋友，这是谁呀？

　　大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。（画面出现小刺猬背着水果）

　　2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢？大家一起来猜猜看。

　　（幼儿互相讨论）

　　个别幼儿回答

　　3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢？我们一起来问问小刺猬吧！

　　老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的？

　　课件（画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转）

　　课件（小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。）

　　4、师：啊，水果也可以变发型呀，你们看见过吗？这么奇怪，小朋友想不想看看？

　　课件（画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦）

　　师：大狮子的新发型漂亮吗？你们喜欢吗？

　　二、感知“头发”的特征。

　　1、大狮子的新发型是怎么样的？

　　（引导幼儿从颜色、形状两方面表述）

　　2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗？想不想也学学小刺猬变发型呢？

　　三、幼儿学习做发型

　　1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢？

　　请你想一想先做什么，再做什么？

　　（个别幼儿回答）

　　2、老师示范，幼儿空手练习。

　　边示范边交待操作要点和注意事项：

　　A、师：取出一团什么颜色的`橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，变成一个什么？

　　（幼儿徒手练习，老师教学两次）

　　B、探索小棒的使用方法：

　　怎样拿小棒最安全？

　　怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢？

　　3、提示幼儿在制作过程中应注意的几个要点：

　　A、将小泥块尽量搓圆；

　　B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透，最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来；

　　C。穿糖葫芦时，不要将小棒穿得太满，下面要留一段做把手。

　　四、幼儿操作，教师指导。

　　1、现在，请小朋友来做大狮子的头发吧！做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦，还要注意使用小棒的安全。

　　2、幼儿操作，老师巡回指导。（放背景音乐）

　　五、作品展示，打扮大狮子。

　　请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围

　　六、与大狮子游戏

　　《拉着手儿转个圈》

　　七、结束活动

　　带领幼儿与大狮子和小刺猬说再见。

　　活动反思：

　　小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自己动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。

　　撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。

[最新]小班美术狮子新发型教案模板4

　　活动目标：

　1、学习画长格线，能从纸的一边画到另一边。

　　2、能选用颜色、坚持画画。

　　3、体验帮助他人的快乐。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　范画、中间贴有狮子图片的画纸、彩笔。

　　活动过程：

　　1、预热阶段。

　　教师讲故事“动物园里的狮子笼坏了，大狮子逃了出来，发生了一些惊险的事情……”。

　　2、图形刺激。

　　教师引导幼儿建构狮子笼：“我们来帮助大狮子，重新帮它搭个狮子笼吧！”

　　1）搭狮子笼。教师和幼儿一起尝试手拉手、肩靠肩用身体来搭狮子笼，要搭得紧密些。

　　2）出示图片。“这里有一些老师设计的狮子笼，这些笼子是怎样的？”

　　3）教师示范画：“从纸的一边画横线到另一边，从纸的上边画竖线到下边，画得密些，这样的狮子笼才结实。”

　　3、创作表现。

　　鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色坚持画画。

　　4、评价作品。

　　评讲谁画的`狮子笼最结实、最漂亮。

　　活动反思：

　　《纲要》中“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感情经验和审美情趣，激发他们发现美、创造美的情趣。”整节活动下来，基本目标能够达成，幼儿能够积极参与美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。活动中锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。

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