永远执著的美丽教案设计

时间：2023-04-27 08:35:35 其它教案我要投稿

永远执著的美丽教案设计

　　教学目标

永远执著的美丽教案设计

　　一、理解题目的含义，体会袁隆平崇高而执著的美丽的人生追求。

　　二、抓住关键词，品位课文的语言，提高对语言的赏析能力。

　　教学流程

　　一、导入课题

　　1. “美丽”的含义

　　2. 导入永远执著的美丽

　　二、检查预习情况（略）

　　三、细读课文，感知人物精神，品味课文语言

　　1. 细读课文一遍，提问：主人公是谁？他是一个怎样的人？

　　2. 请从文中圈画出能让你感受到袁隆平“美丽”的事例或语句，并在旁边做好批语。可小组合作学习，也可以独自分析。

　　3. 交流。

　　解决“园艺师”的梦想与“神农”之间的变化。落实“数字往往能更好的表达文意”的作用的知识。

　　补充数字：

　　2002年的中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以养活6000多万人。2004年，袁领导的超级杂交水稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。

　　看到了一位科学家取得的举世瞩目的成就，也更清晰地通过这些数字，让我们更直观地感受到袁隆平百折不挠坚忍不拔的毅力。

　　4. 教师小结

　　一个创造奇迹的科学家的身上肯定有着太多太多值得颂扬的品质，有着太多太多让人钦佩的事迹，但是，一篇不可能面面俱到，所以，我们学的这篇就截取了一些典型事例，通过生动简洁，凝练传神的语言，集中表现了袁隆平的永远执著的美丽。

　　四、再读课文，整理条理，给各部分设计一个小标题

　　1. 老师告知分段情况

　　出示第一部分小标题：

　　美丽：源自对儿时梦想的执著追求

　　2. 学生以此为例，完成第二部分、第三部分的小标题

　　美丽：源自对艰难困苦的执著坚忍

　　美丽：源自对事业成就的执著攀登

　　3. 教师小结

　　五、拓展教育

　　同学们，“执著”是美丽的，因为他要经历失败挫折，磨难考验；“执著”是美丽的，因为他能铸就品德修养，成功事业。其实，再我们身边也不乏有关“执著”的故事。下面，老师想请大家讲讲这样的故事，这个故事可以是发生在你身上的，也可以是发生在他人身上的；可以是你亲身经历的，也可以是你看来听来得。

　　六、作业

　　写一个“执著的美丽”的故事，写在创作本上。100-300字。

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