中班科学教案《认识花生》

时间:2022-09-29 08:53:26 其它教案 我要投稿
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中班科学教案《认识花生》

  作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的中班科学教案《认识花生》,欢迎大家分享。

中班科学教案《认识花生》

  活动目标:

  1、了解花生的组成结构,认识花生的生长过程。

  2、学习从内向外有序的观察。

  3、愿意在集体面前大胆表达自己对花生的认识。

  活动准备:

  PPT课件,每组准备一小筐花生,电脑,布袋(内装花生),各类花生制成的食品。

  查看课件:中班科学课件《认识花生》PPT课件

  下载地址

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、教师(出示布袋):“我的袋子里有一样东西,我要让你们来摸一摸,看看你能不能猜出是什么?”

  2、个别幼儿上台隔着布袋摸一摸并说出自己的猜测。教师引导幼儿说出自己的猜测及理由。

  3、教师倒出布袋中的东西证实幼儿的猜测结果。根据幼儿猜测的理由初步印证花生的外部特征。如:硬硬的、麻麻的不光滑。等等。

  二、幼儿进行探索活动。

  1、探索花生的外部特征。

  (1)每桌发放一筐花生。引导幼儿说一说自己拿到的花生的外型特征。幼儿在充分感知的基础上说出自己的发现。

  教师:“每人拿出一颗花生看一看、摸一摸、闻一闻。先看看花生长的什么模样?”

  教师:“花生摸上去有什么感觉?”

  教师:“最后我们来闻一闻,花生是什么味道?”

  2、探索花生的内部特征。

  (1)教师:“花生里面是什么样子的呢?”(幼儿回答)“是你猜的,还是你看到的?”“怎样打开花生?”(幼儿说出自己的方法)

  (2)剥开花生。

  教师:“用你自己的方法打开花生,并仔细观察花生内部特征。”

  教师巡视幼儿活动情况并给予适当指导。

  (3)教师小结观察结果。

  教师播放花生图片,再结合幼儿的观察结果,进行总结发现其内部的花生粒是红色的,并且个数不同,有1个、2个、3个的还有4个的和一粒也没有的。

  三、利用课件集体观察花生剥开后的各部分及生长过程。

  1、教师对照花生的实物从外向内介绍花生。

  2、教师:“花生是生长在哪里的?”(幼儿回答)

  3、教师出示花生的生长过程的图片。

  教师对照图片向幼儿介绍花生的生长过程。以及根据花生的结果实时的特点,向幼儿介绍花生又叫“落花生”。

  四、讨论了解花生的用途。

  1、教师:“人们很聪明,不仅知道花生可以吃,还把花生制成了各式各样的美味食品。你知道花生以做什么食品呢”引导幼儿说出生活中看到的、吃到的花生制品。

  2、教师可以向幼儿介绍花生的药用价值。如:花生红皮可治疗贫血、胃不好的人常吃花生可以养胃等等。

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