幼儿园小班语言教案：春天来了

时间：2022-09-30 10:02:30 其它教案我要投稿

幼儿园小班语言教案：春天来了

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言教案：春天来了，欢迎大家分享。

幼儿园小班语言教案：春天来了

　　活动目标：

　　1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。

　　2、能运用身体语言表达诗歌内容。

　　3、了解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌。

　　4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。活动准备：

　　1、知识经验准备。

　　活动前教师组织幼儿观察春天的景物；学会歌曲《春天》。

　　2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

　　3、环境准备。

　　创设主题墙面“春天来了”。活动过程：一、预备活动师幼互相问候,韵律活动《春天》,幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

　　“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗？它藏在哪里？”

　　2、说春天。

　　引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

　　请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

　　3、教师出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

　　①春天来了,屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿模仿流水声。

　　“屋檐上的流水发出了什么声音？”

　　②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。

　　③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”,请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

　　④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

　　5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、教师播放诗歌录音带,幼儿看书跟读诗歌。

　　2、幼儿在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

　　阅读完后幼儿有序收书。四、游戏活动游戏：找春天。

　　活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物,根据教师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。五、创造活动教师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。

　　如：屋檐下的燕子,唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪,游呀游呀；草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……幼儿尝试表演创编的诗歌。六、结束活动交流小结,播放音乐,幼儿有序地整理自己的物品。

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