- 相关推荐
小学图案设计教案（通用9篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小学图案设计教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学图案设计教案 1
教学目标：通过充分的视觉素材资源的展示与交流，使学生感受二方连续图案的艺术美感，初步了解其艺术特点及生活中的实际作用。通过本课的教师教与学生学的活动，引导学生学会运用电脑工具借用或自行设计单独纹样，并运用复制、粘贴等方法组成二方连续图案，体验运用电脑工具进行创作活动的技术优势，进一步提高Word软件操作能力。通过学生的学习和实践活动，激发学生学习及使用电脑的兴趣，使他们进一步体验通过电脑开展设计实践活动所具有的技术优势。通过欣赏及运用电脑设计连续图案，提高学生的信息及艺术素养，感受艺术与实际生活的联系，激发学生热爱生活的情感，使他们养成善于美化生活的良好行为习惯。
教学重点：引导学生初步了解二方连续图案的知识，并能够运用Word绘画软件创作出简单的、具有装饰性的二方连续图案，体验通过电脑工具进行设计创作的过程。
教学难点：创作出具有装饰性的、形式新颖的二方连续图案作品。
教师准备：信息技术设备、教学课件及为学生学习提供帮助的各种学习资料等。
学生准备：各种与二方连续图案有关的素材。
教学过程：
一、欣赏导入：
出示一块印有美丽花边的方巾或一个有花边装饰的其他物品，让学生观察。
看实物找花边。
通过实物直观地引入新课。
引导学生说出感受。
交流二方连续图案给人带来的艺术感受。强调二方连续图案的装饰美感。示二方连续的概念。（课件或教科书）
认真看文字，并读出文字内容。
初步了解二方连续图案的概念。
二、欣赏课件。
在图片中请你找出二方连续图案在哪里。
如：花瓶、坐垫、地毯、书籍、服装、包装盒、房屋等。二方连续图案广泛地应用于建筑、衣物、日用品、书籍等的装饰美化方面。
小结：人们很早就利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常美丽。
根据保件提供的内容，找出物品的二方连续图案。
交流自己在生活中见到的有二方连续图案装饰的物品。
通过来自于生活的素材，让学生认识到二方连续图案有广泛的用途。
组织学生讨论二方连续图案的有关知识。
请同学们仔细观察，这条美丽的花边是由什么组成的？（课件）
它们都是一种图案的`重复排列，我们用箭头来表示出它们排列的规律。
观察并说出花边是由一种图案的重复排列组成的。
让学生找出二方连续图案的创作规律，为学生的实践活动奠定基础。
指导学生初步认识几种构成形式。
二方连续图案的形式可分为：（课件）通过课件演示二方连续图案的散点、折线、波线、综合等构成形式。
观察课件内容，理解浅显的二方连续图案的构成知识。
初步了解二方连续图案的构成知识，为突破教学难点提供帮助。
总结知识，引发质疑。
刚才我们看到了很多漂亮的二方连续图案花边，对于它们你还有什么不懂的或是想要了解的吗？
学生自由提问，说出自己的见解或疑惑。
鼓励学生说出自己的不同想法或者疑惑，体现教学的民主性。
辅导上网。
学生查看校园网有关二方连续图案的网页内容，自主探究相关内容的知识，并通过校园网的BBS论坛进行合作学习。
通过网络进行自主式学习，搜集有关介绍二方连续图案的文字和图片，加以学习和整理，并通过BBS论坛与其他学生进行知识和问题的交流。
利用网络进行自主式学习和探究，提高学生解决问题的能力，解决教学的难点问题。
组织学生汇报自己通过网上学习获得的知识，如二方连续图案的构成形式，有什么新的想法及生活中的应用等。
汇报学习成果，对二方连续图案的概念和它的构成形式进行总结，说出自己的设计想法。
通过自主探究式学习和网络合作学习，汇报自己的学习成果，加深对二方连续图案的了解。
指导学生电脑操作的方法：
1．复习插图图片的方法。
2．指导学生学会简单的处理图片的方法（可以结合Windows图画工具进行图像处理）。
学生进行学习与实践练习活动。提高学生电脑操作能力。
三、布置实践活动的内容。
设计或利用一个单独纹样进行二方连续图案的创作，为我们班的板报或中队小报设计美丽的花边。
根据作业要求，在电脑上设计一个美丽的二方连续图案的花边。明确作业要求，以任务驱动的学习方法提高学生解决问题的能力。
进行个别指导，帮助有困难的学生开展实践活动。
学生自己设计或从老师提供的资源中选择一个单独纹样进行二方连续图案的创作活动。
解决学生遇到的困难，使他们顺利完成作业。
四、课堂小结。
组织学生自评和互评，总结这节课学到的知识，并通过BBS填写问卷（内容可以是二方连续图案的定义、有几种组织构成形式、你还有哪些想了解的知识等等）。
学生说说对作品的感受，如图形、颜色、排列方式等。再次感受二方连续图案带给生活的美感。通过BBS填写问卷。
小学图案设计教案 2
一、【教学内容】
人教版小学美术五年级上册第三课《美丽的纹样》。
二、【教学目标】
1、知识目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用；
2、技能目标：尝试设计一组美丽的适合纹样；
3、情感目标：通过欣赏和设计适合纹样，提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。
三、【制定依据】
1、内容分析：
《美丽的纹样》是人教版小学美术五年级第九册中的一节造型表现及设计应用课程，主要是学习“适合纹样”的相关知识。在新课程中对于五年级的造型表现及设计应用的教学目标有明确要求：“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意，设计方法和媒体的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。”基于以上要求，我将本课的教学重点设计为：通过欣赏，了解什么是适合纹样，从而尝试设计出新颖、美观的适合纹样。将本课的教学难点设计为：学习基本骨架的绘制，掌握适合纹样的制作方法。
2、学生实际：
学生通过二、三、四年级对“二方连续”、“四方连续”以及“对称图案”的学习，在造型表现及设计应用领域已经有了一定的基础，在此基础上安排“适合纹样”的学习是十分合理的，符合循序渐进的认知规律。
四、【教学准备】
教具：课件、填图游戏稿，示范工具；
学具：直尺、自己喜欢的作画工具等。
五、【教学过程】
（一）激趣导入
1师：同学们，今天老师带来了一些漂亮的图片，你们边欣赏边思考：你看到了什么？发现了什么？指名生回答。
2、师：同学们讲得很棒，总而言之这些简单的图案经过组合以后，就变得非常美丽，今天我们要学习的就是《美丽的纹样》。
（二）探索学习
1、了解适合纹样：刚刚我们欣赏的图案都有一个共同的特点，就是去掉了他们的外型以后，里面的图案形成的形状仍然跟外面的形状一样，也就是说这些图案都非常适合他们的外型，我们把这样的图案叫做适合纹样。
2、适合纹样有多种组织形式，请大家看图片，看看有哪些形式？（开火车答）
3、师总结：离心式：它的特点是图案由中心向四周发散，用手势比划一下。4、学生尝试介绍向心式、离心向心结合式、旋转式、综合式以及均衡式：
5、师提示：均衡式这种样式比较特殊，前面几种形式都是有一定的规律的，而这种形式是不规则的，他在视觉上给人一种平衡的`效果。
（三）欣赏启发
1、早在远古时代，我们的祖先们就已经将适合纹样运用于生活中了，请大家欣赏课件中的图片。
2、请你想一想，适合纹样在我们的生活中还常常运用在那些地方？（生举例，师课件展示适合纹样在生活中运用的图片若干）
3、欣赏了这么多精美的图片，我想大家一定很想知道怎样来制作这些美丽的纹样，下面我们就一起来了解适合纹样的制作方法：师向大家介绍三个步骤：定尺寸、定外框、定基本骨架线。
4、学生思考，并说一说怎样制作基本骨架线？
师小结：可以用对折的方法，也能用尺子量中点的办法定基本骨架线。
（四）尝试练习：
师：同学们一定很想展示一下自己的身手吧？下面就请你设计一幅适合纹样。要求：
1、先选好某种外形，再根据外形设计填充图案；
2、利用前面学过的对比色或邻近色知识来装饰适合纹样。
（五）评价小结
1、学生介绍自己的作品（从图案、组织形式、色彩等方面来介绍）；
学生互相评价。
2、教师点评、小结
同学们的图案设计得非常精彩，相信你们这些小设计师，以后一定能让我们的世界变得更美。
（六）拓展延伸
课后请同学们尝试用电脑绘画中的画图软件，制作适合纹样。
小学图案设计教案 3
教学目标：
1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。
2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。
3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
教学重点：
能准确描述平移，旋转，轴对称的'过程
教学难点：
能利用所学知识设计漂亮的图案
教学方法：
自主探究合作交流教具学具花瓣图片
教学过程：
一、创设情境，引人入胜。
欣赏2008年奥运会会徽，提问与之相关的常识；上网浏览部分历届奥运会会徽，思考这些图案的设计各有什么特点并交流感受。
二、合作探究、自主探索
1、引导学生分析花瓣图案是如何由简单图形A经过图形变换得到的，
2、操作演示
（1）演示四花瓣的作图过程，教师讲授四花瓣图案形成的基本知识；
（2）学生自主学习具体的操作步骤；注意将语言叙述完整，括号中是几个关键词。
如：将图形A绕点（O）（顺时针）旋转（90度），得到图形B以（MN）为对称轴做图形A的轴对称图形B
（3）要求学生思考：四花瓣相邻两个顶点与圆心所成的角是多少度？根据媒体演示的方法，你能将一个圆周四等分吗？
小结：图案的设计可能是一种方法的连续使用，也可能是几种方法的组合使用。
3、合作探究书本37页（2），在交流讨论的基础上，通过演示让学生搞清做图的方法和关键。
三、尝试创作
1、把学生分成7个小组完成下面一题：以给定的图形“○○、 △△、= ”（两个圆、两个三角形、两条线段）为构件，构思独特且有意义的图形
2、请用基本的几何图形（如直线、射线、线段、角、三角形、四边形、多边形、圆、圆弧等），为班级“学习专栏”设计一幅题为“保护环境人人有责”的报头图案3作品互评展示学生所画的图案，就创意和构图进行自评和他评。
小学图案设计教案 4
【教具、学具准备】
1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。
【教学设计】
教 学 过 程
一、创设情境
欣赏生活中美丽的图案：
2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？
揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。
二、观察、分析图案：
1、课件展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？
小组内进行交流.
小组代表汇报研究结果。（汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的'?通过怎样的操作得来的?）
你还有其他方法吗？
教师小结：
其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。
三、设计图案。
1、独立完成书37页练一练1题、2题。
2、小组合作设计图案。（组长汇报交流的结果。）
（1）作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全体学生下座位参观作品。
（2）学生评价：选对你印象最深的作品进行评价，比一比看谁评价得好。
五、课堂小结：
同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？
教师激励学生，提出希望。
设计意图：通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生制作图案的兴趣。
通过再次欣赏花瓣图案，观察分析图案的构成，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。
通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系。培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦。
通过学生的作品展示，使每个学生都能够体验到成功的快乐；同时，让学生对别人作品多种形式的进行评价，在交流和教师的总结中，提高了自己的审美能力， 通过课堂小结，让学生感受到学习数学知识的愉悦，知道自己本节课学习了那些知识，还有什么不足，今后应该注意的问题。）
小学图案设计教案 5
一、教学目标
认识 “对称” 的基本特征，能找出生活中的对称物体（如蝴蝶、树叶）。
学会用 “对折剪” 的方法创作简单对称图案（如爱心、花朵），锻炼动手能力。
感受对称图案的美感，激发对图案设计的兴趣。
二、教学重难点
重点：理解对称特点，掌握对折剪的基本方法。
难点：剪出边缘整齐、图案对称的作品。
三、教学准备
彩色卡纸、安全剪刀、胶水、对称图案范例（蝴蝶、窗花）、PPT（生活中的'对称物体）。
四、教学过程
情境导入（10 分钟）
播放 PPT 展示蝴蝶、蜻蜓、树叶等图片，提问：“小朋友们，这些东西左右两边长得一样吗？像这样两边一样的样子，我们叫它‘对称’。” 拿出对称窗花范例，引导学生观察：“这朵窗花也是对称的，想知道它是怎么剪出来的吗？”
探究创作（25 分钟）
示范对折剪：取一张正方形卡纸，沿中线对折成三角形，在对折边画出半朵花的轮廓，用安全剪刀沿线条剪下，展开后就是完整的对称花。强调 “对折要对齐、剪时要慢”；
学生实践：发放材料，鼓励学生选择喜欢的形状（爱心、花朵、小房子）创作，教师巡视指导，帮助动手能力弱的学生调整线条。
展示评价（10 分钟）
邀请学生上台展示作品，说说自己剪的是什么图案，引导其他学生评价 “是否对称、剪得是否整齐”，教师给予 “对称小能手” 贴纸奖励；最后将作品贴在班级 “对称花园” 展示区。
拓展延伸（5 分钟）
布置任务：回家和家长一起找一找家里的对称物体，尝试用彩笔临摹出对称图案。
小学图案设计教案 6
一、教学目标
观察常见水果（苹果、香蕉、草莓）的外形和颜色，说出其特征。
学会在水果轮廓基础上添加细节，设计创意水果图案（如给苹果加笑脸、给香蕉画斑点）。
体验用水果元素设计图案的乐趣，培养想象力。
二、教学重难点
重点：抓住水果外形特征，添加创意细节。
难点：让添加的细节与水果外形自然融合。
三、教学准备
水果实物（苹果、香蕉、草莓）、素描纸、彩笔、水果图案创意范例（苹果小人、香蕉小船）。
四、教学过程
实物观察（10 分钟）
出示水果实物，让学生摸一摸、看一看：“苹果是什么形状？草莓上有什么特别的地方？” 引导学生描述水果的颜色、外形，如 “苹果圆圆的、红红的，顶部有小凹陷”“草莓红红的.，表面有小籽”。
创意启发（15 分钟）
展示创意范例：“苹果除了能吃，还能变成什么？看，给它加个眼睛、嘴巴，就变成苹果小人啦！” 启发学生思考：“香蕉弯弯的，像小船还是像月亮？我们可以给它画什么？” 鼓励学生大胆说出自己的想法。
动手设计（20 分钟）
发放材料，让学生选择一种水果，先画出基本轮廓，再添加创意细节。教师巡视指导，如提醒学生 “草莓的小籽要画得均匀”“给香蕉画小船帆时，要顺着香蕉的形状”。
分享总结（5 分钟）
学生分组分享作品，说说自己的设计思路，教师点评时强调 “创意” 和 “特征抓得准”，最后总结：“原来普通的水果，加上我们的想法，就能变成有趣的图案呀！”
小学图案设计教案 7
一、教学目标
观察不同植物叶子的叶脉纹理，了解 “纹样” 的概念（重复、有规律的图案）。
学会用 “拓印 + 添画” 的方法，在叶子轮廓内设计重复植物纹样（如叶脉花纹、小花图案）。
感受植物纹理的自然美感，培养观察与设计能力。
二、教学重难点
重点：理解纹样的 “重复性”，掌握拓印叶子的方法。
难点：设计出有规律、美观的重复纹样。
三、教学准备
新鲜树叶（叶脉清晰，如梧桐叶、枫叶）、素描纸、蜡笔、水彩笔、拓印范例（叶子纹样作品）。
四、教学过程
观察发现（10 分钟）
分发树叶，让学生仔细观察：“叶子上细细的线是什么？它们有什么规律？” 引导学生发现叶脉的 “重复走向”，讲解：“像这样有规律、重复出现的线条或图案，就是‘纹样’。” 展示范例，让学生感受叶子纹样的美。
方法学习（15 分钟）
示范拓印：将树叶背面朝上放在纸上，用蜡笔轻轻沿叶子边缘拓印出轮廓，再沿着叶脉拓印纹理；
示范添画：在拓印好的叶子轮廓内，用水彩笔添加重复的.小花、圆点或线条，形成完整纹样，强调 “每一排图案要对齐，保持规律”。
自主创作（20 分钟）
学生选择喜欢的树叶拓印，设计专属植物纹样。教师巡视时，提醒学生 “拓印时不要移动树叶”“纹样要简单重复，不要太杂乱”，帮助有困难的学生确定纹样主题（如圆点纹、条纹）。
评价拓展（5 分钟）
展示优秀作品，让学生评选 “最美纹样”，说说喜欢的理由；布置拓展任务：回家观察花瓣纹理，尝试设计花瓣纹样。
小学图案设计教案 8
一、教学目标
了解常见动物（小兔、小猫、小鱼）的外形特征，能画出简单动物轮廓。
学会在动物轮廓内设计不同风格的图案（如条纹、斑点、花朵），为动物 “装饰”。
激发创意，感受为动物设计图案的乐趣。
二、教学重难点
重点：准确画出动物轮廓，合理布置装饰图案。
难点：让装饰图案与动物外形协调，不杂乱。
三、教学准备
动物图片（小兔、小猫、小鱼）、素描纸、彩笔、动物图案范例（条纹小兔、斑点小猫）。
四、教学过程
趣味导入（10 分钟）
播放动物动画片段，提问：“小兔有长长的耳朵，小猫有尖尖的爪子，我们怎么把它们画得更可爱？” 展示范例：“看，给小兔穿上条纹衣，给小猫画上斑点，是不是更有趣啦！今天我们就来给小动物设计‘花衣’。”
技巧讲解（15 分钟）
画轮廓：示范画小兔轮廓（圆形头 + 长耳朵 + 椭圆形身体），强调 “抓住动物最特别的地方，比如小兔的长耳朵、小鱼的尾巴”；
设计图案：讲解 “图案要分布均匀，比如小兔的'身体画条纹，耳朵画小花”，避免 “图案堆在一个地方”。
创作实践（20 分钟）
学生选择喜欢的动物，先画轮廓，再设计 “花衣”。教师巡视指导，如提醒学生 “小鱼的花纹可以顺着身体曲线画”“小猫的斑点大小要差不多”，鼓励学生尝试不同图案组合。
展示分享（5 分钟）
举办 “动物时装秀”，学生展示作品并介绍：“我给小兔设计了彩虹条纹衣，因为我喜欢彩虹！” 教师点赞创意，总结：“只要敢想，每个小动物都能有独一无二的花衣！”
小学图案设计教案 9
一、教学目标
了解传统吉祥纹样（如福字纹、如意纹、鱼纹）的寓意，感受传统文化美。
学会用 “画稿 + 剪纸” 的方法制作简单传统纹样（如剪纸福字、鱼纹）。
增强对传统文化的认同，培养耐心与细致的品质。
二、教学重难点
重点：了解传统纹样的寓意，掌握剪纸纹样的基本步骤。
难点：剪刻时保持线条流畅，不剪断关键部位。
三、教学准备
传统纹样 PPT（福字纹、鱼纹、如意纹）、红色卡纸、安全刻刀、剪刀、铅笔、橡皮、纹样模板。
四、教学过程
文化导入（10 分钟）
播放传统纹样 PPT，讲解：“过年时我们贴的福字，窗户上的鱼剪纸，都是传统吉祥纹样 —— 鱼纹代表‘年年有余’，福字纹代表‘福气满满’。” 展示剪纸纹样作品，引导学生感受传统工艺的`魅力。
技法教学（20 分钟）
画稿：取红色卡纸对折，用铅笔在对折边画出半幅福字纹（或鱼纹），强调 “关键线条要连接，不能断开，不然剪出来会散”；
剪刻：先用剪刀剪外轮廓，再用刻刀刻细节（如福字的笔画间隙），提醒学生 “刻刀要握稳，慢慢刻，注意安全”。
实践创作（20 分钟）
学生选择一种传统纹样创作，教师巡视时重点指导刻刀使用，帮助调整画稿细节。鼓励能力强的学生尝试添加简单装饰（如在鱼纹周围加波浪纹）。
总结拓展（10 分钟）
展示学生作品，讲解作品中的纹样寓意，评选 “最佳传统小工匠”；布置任务：回家和家人一起剪窗花，把吉祥纹样贴在窗户上。
【小学图案设计教案】相关文章：
板报设计图案大全小学10-03
关于图案花的教学设计08-18
小学黑板报设计图案大全图片08-31
浅谈丝绸图案设计的题材论文10-11
黑板报图案设计画面09-11
装饰图案设计心得（精选13篇）01-06
美术《蜡笔水彩图案》教案07-18
六年级数学教案《图案设计》04-03
浅谈传统图案在现代图形设计中的作用09-04
家居隔断设计效果图案例 -资料07-16