幼儿园科学动物的尾巴教案

时间:2023-02-13 14:30:31 其它教案 我要投稿

幼儿园科学动物的尾巴教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的幼儿园科学动物的尾巴教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园科学动物的尾巴教案

幼儿园科学动物的尾巴教案1

  活动目标:

  1.了解动物尾巴的外形特征。

  2.知道更多动物尾巴的不同用处,并能大胆讲述。

  3.增进对动物的好奇心和探索欲望。

  活动重点:通过不同方式了解动物尾巴的外形特征。

  活动难点:探索发现更多动物尾巴的特殊用处,并能大胆交流讲述。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿事先了解一些动物尾巴的外形特征及用处。

  2.物质准备:《动物的尾巴》PPT课件;自制动物尾巴每人一条;操作图四份;黑色彩笔16支、桌子四张;小椅子四把为一组,共16人;《虫儿飞》音乐。

  活动过程:

  一、游戏《猜一猜》,激发幼儿活动兴趣。

  1.出示藏小动物尾巴图片,请幼儿猜一猜对应的小动物名称。

  2.观看视频,进一步丰富相关知识。

  播放视频《这是谁的'尾巴》,引导幼儿了解更多小动物的尾巴以及小动物尾巴的外形特征。

  小结:我们可以通过动物尾巴的外形特征猜出是哪一种小动物。

  二、结合故事《谁丢了尾巴》,了解动物尾巴的作用。

  1.结合故事内容,了解小燕子、啄木鸟、松鼠尾巴的形状及用处。

  (1)提问:小燕子、啄木鸟、松鼠的尾巴是什么样的?有什么用处?

  小猴拾到的尾巴究竞是谁的?壁虎的尾巴又有什么作用?

  小结:小燕子的尾巴像一把剪刀一样,可以用来保持平衡控制方向;啄木鸟的尾巴像小椅子一样,捉虫子的时候可以用来支撑身体;松鼠的尾巴像毛茸茸的大围巾一样,从树上跳下来的时候可以防止摔伤,也可以当作厚厚的棉被盖在身上;壁虎尾巴有断尾自教的作用。

  (2)提问;如果动物的尾巴相互交换,行不行?为什么?

  小结:每个动物的尾巴都有不同的用处,有的尾巴帮助起跳,有的可以维持身体平衡;有些动物的尾巴是他们的武器,可以用来自卫和捕食猎物:有些动物用尾巴来驱赶蚊虫;有的也用尾巴来表达感情。尾巴对每种动物的生存都起着十分重要的作用。

  三、连连看,探索发现更多小动物尾巴的外形特征及作用。

  1.幼儿四人一组动手操作,将动物尾巴的外形特征及作用找一找、连一连,并相互讨论连线的依据。

  2.请最快完成任务的小组派一名小代表来说一说他们组为什么这么连。

  活动延伸:

  1.户外活动游戏《揪尾巴》。

  2.益智区探索更多小动物尾巴的外形特征及作用,并在记录表上记录。

幼儿园科学动物的尾巴教案2

  活动目标

  1、认识常见动物的尾巴,并了解几种常见动物尾巴的妙用。

  2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。

  活动准备

  1、课件:动物的尾巴

  2、彩笔、纸若干。

  活动过程

  一、导入

  参观动物园,了解常见动物尾巴的用处。

  教师:动物园里又来了许多小动物,请小朋友仔细看看

  这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?

  二、展开

  课件:动物的尾巴

  1、观察动物,思考问题。

  看看这些动物都有谁?

  它的尾巴是什么样的?

  猜猜它的尾巴有什么用呢?

  (允许幼儿自由交流)

  2、交流:你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?

  教师:动物们的尾巴有的'长,有的短,有的粗,有的细,各不相同。

  那么动物的尾巴有什么用呢?

  3、教师结合课件重点讲解:

  (1)老虎的尾巴

  (2)豹子

  (3)狮子

  (4)骆驼

  (5)袋鼠

  (6)猴子

  (7)松树

  它的尾巴有什么用处,教师回答幼儿的自由提问。

  4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。

  老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。

  5、再次观赏,巩固对常见动物尾巴用处的认识。

  小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览,

  想一想,如果动物的尾巴互相交换,行不行?为什么?

  (1)自由参观,互相交流,教师个别询问,了解幼儿的掌握情况。

  (2)结束后交流:动物的尾巴互相交换行不行?为什么?

  小结:每个动物的尾巴有不同的用处,

  有的尾巴能使自己平衡,有的尾巴能掌握前进的方向,

  有的尾巴能驱赶蚊虫等等。

  尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。

  (3)教师以问答歌《小朋友想一想》,总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。

  教师:小朋友,想一想,谁的尾巴象把伞?

  小朋友,想一想,谁的尾巴象钩子?

  小朋友,想一想,谁的尾巴象板凳?

  三、结束

  1请幼儿谈谈自己的发现。

  教师提问:“你喜欢谁的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”

  2、意愿绘画:动物的尾巴。

幼儿园科学动物的尾巴教案3

  活动目标:

  1.认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途。

  2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。

  3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动准备:

  1.操作卡

  2.各种动物图片

  3.多媒体课件

  活动过程实录:

  (一)激趣导入(播放动物比尾巴的视频,轻松导入课堂)(5分钟)

  1、师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)为什么喜欢呢?(动物是人类的朋友,所以大家喜欢)

  2、播放动物比尾巴视频,让幼儿初步感知动物尾巴的形状。

  3、刚刚小动物们在比什么?(比尾巴)今天我们就来学习动物的尾巴(师板书课题:动物的尾巴)。

  (二)展开学习动物尾巴的形状(10分钟)

  认识松鼠的尾巴(课件出示松鼠的尾巴)

  (1)这是什么?这是谁的尾巴?(松鼠的尾巴)

  (2)它的尾巴是什么样子的呢?

  生:像一把伞

  (3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(当降落冬天可以当被子)方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。

  (3)问答游戏巩固动物的尾巴样子师:谁的尾巴长?生:猴子谁的尾巴短?兔子谁的尾巴好像一把伞?松鼠谁的尾巴弯?公鸡谁的尾巴最好看孔雀。

  (4)小结:我们认识了这么多小动物的尾巴,他们有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的弯,各有各的`用处。

  (三)拓展延伸,认识更多的动物尾巴(5分钟)过渡语:小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?有什么作用吗?

  课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。

  (四)操作巩固,连一连(8分钟)

  1、教师出示课件,先示范

  2、幼儿在卡纸上操作

  (五)音乐声中结束课堂(2分钟)

  活动反思

  兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关,所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识,又有一定的表达能力,所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境,让幼儿调动各个感官,仔细观察,细心发现,大胆地说。在整个教学活动过程中,我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色,在玩中学、学中玩。

幼儿园科学动物的尾巴教案4

  一、设计意图

小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过“做朋友”,观察发现它们尾巴的不同,在互相讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,则本活动的重点顺利通过。再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

  针对我班幼儿园不同发展水平,我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容,相信这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。

  二、目的要求:

  1、认识一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。学习词:平衡、观赏。

  2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

  3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

  三、重点难点:重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。

  四、活动准备:

  1、各种动物图片挂件若干。

  2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。

  3、多媒设备及课件。

  4、录音机、磁带。

  五、活动过程:

  (一)带领幼儿说说讲讲动物,观赏动物,了解动物尾巴的不同。

  1、师:“今天,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!”

  2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。

  3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

  师:“你同谁做好朋友,它的尾巴怎样的。”

  (二)幼儿独立操作。

  师:“还有一些小动物也想来和你们做朋友,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!”幼儿操作,并互相检查。教师巡回指导,及时奖五角星。

  集中讲一讲幼儿的操作。

  (三)玩“捉迷藏”游戏,认识一些动物尾巴的外形特征。(目的1)

  1、师:“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏,我们来找找它们是谁。”

  2、幼儿找出小动物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

  3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

  师:“这些小动物真粗心,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们看它们的`尾巴是什么样的,象什么?”幼儿讲解,教师出示相应的图片。

  (四)初步了解尾巴的用途。(目的1)

  (1)听录音,了解

  1、幼儿自由讲。

  师:“尾巴有粗有细,各不相同,那它们有什么用呢?”幼儿讲解。

  2、听录音。

  3、再次讲解。学习词(1)“平衡”(不摔跤,很平稳)。教师做不同动作让幼儿猜,再请幼儿做不同的动作,进一步理解;学习词(2)“观赏”(让别人观看,得到他人的赞扬)。

  (2)看电脑,了解:设置情境“换尾巴”。

  1、看电脑。师:“换尾巴后,发生了奇怪的事,你们猜是怎么回事。”

  2、幼儿互相猜测,再讲解。

  3、听电脑告诉大家,再讲解。

  4、集体给小动物换回尾巴。

  (五)动物舞会。

  师:“今天,你们做了这么多好事,高兴不高兴,我们一起来扮演喜欢的小动物,参加它们的舞会吧!”幼儿找喜欢的动物挂上,集体跳舞。在音乐中跳舞,离开活动室。

幼儿园科学动物的尾巴教案5

  活动目标

  1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美好情感。

  2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。

  3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。

  活动准备

  物质准备:“有趣的尾巴”多媒体课件,“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机,“动物尾巴作用”录像,与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具,自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)

  精神准备:学习歌表演《谁的尾巴最好看》,活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料,鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征,探索动物尾巴的作用。

  重点难点

  重点:通过了解动物尾巴的外形和作用,激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣,运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。

  难点:能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知,运用启发提问法、课件突破。

  活动过程

  一、导入:

  带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演,轻松地导入课题。师幼谈话:歌曲里都唱了谁? 都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?

  二、展开:

  1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动,从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。

  (1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样,都有什么本领。

  (2)大家共同交流探索结果。提问:你选的.动物尾巴长得什么样?有什么本领?

  (3)教师进行过渡性小结:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真有趣啊!咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。

  2、引导幼儿与课件互动,在游戏中进一步认识各种动物的尾巴,激发幼儿喜爱动物的美好情感。

  (1)做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”,进一步了解动物尾巴的外形特征。

  (2)小结(过渡):咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人,也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴,因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用呢?

  3、引导幼儿观看动物世界录像,了解各种动物尾巴的作用,关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。

  (1)播放动物尾巴作用录像,请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。

  (2)师小结:动物世界可真奇妙,动物的尾巴不仅长得各种各样,而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡,就像:猎豹等;有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己,就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像金鱼等。

  三、结束:

  请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰,扮演小动物,玩“找朋友”的游戏,进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。

幼儿园科学动物的尾巴教案6

  活动目标:

  1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。

  2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

  3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  活动准备:

  物质准备:ppt课件,操作材料学具。

  经验准备:有去动物园参观小动物的经历。

  活动过程:

  一、设置情景、激发兴趣。

  师:今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗? 看,真漂亮呀,树林里有些什么呀?

  二、观察尾巴、感知不同。

  1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。

  2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

  3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。

  三、操作游戏、巩固知识。

  1、操作要求:看一看,说一说,连一连。

  2、幼儿操作材料连线。

  3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们!

  四、儿歌渗透、了解作用。

  1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

  2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的.功能。

  3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊!

  4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

  五、延伸活动、拓展经验。

  附儿歌:尾巴的用处

  金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。

  牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。

  小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。

  燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。

  狐狸尾巴真不小,枕在头下来睡觉。

  袋鼠尾巴大又硬,就像一张小板凳。

  壁虎被敌人发现了,甩掉尾巴快逃跑。

  教学反思:

  这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件、视频运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。

幼儿园科学动物的尾巴教案7

  活动目标

  1、能与同伴交流自己对动物尾巴的认识,了解一些动物尾巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。

  2、有了解动物的兴趣与愿望。

  活动准备

  1、收集各种有不同特征的.动物(如水牛、狐狸、松鼠、小兔、孔雀、蜜蜂、蛇等)尾巴图片若干。

  2、幼儿用书:《小兔借尾巴》。

  活动过程

  1、教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》,引出幼儿对动物尾巴的兴趣。

  2、教师讲述故事后引发幼儿讨论。

  教师:故事中的小兔向谁借的尾巴?它借到没有?

  教师:小动物们是怎么说的?(引导幼儿用故事中的话回答)教师:小兔需要向别人借尾巴吗,为什么?

  3、教师引导幼儿相互讨论交流。

  教师:故事里各个小动物的尾巴有什么用途?

  教师:你还知道哪些有趣的动物尾巴的事?

  4、教师请幼儿欣赏动物的图片。

  教师:这里有一些动物,我们来看看,它们的尾巴一样吗,有什么特殊的地方?

  5、教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。

  今天我们了解了动物们有趣的尾巴,动物朋友们还有哪些更多的秘密呢,让我们活动后再去找一找,看一看!

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