中班科学教案《好玩的降落伞》

时间:2023-03-17 16:10:48 其它教案 我要投稿
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中班科学教案《好玩的降落伞》

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的中班科学教案《好玩的降落伞》,欢迎阅读与收藏。

中班科学教案《好玩的降落伞》

中班科学教案《好玩的降落伞》1

  活动目标

  1、感知空气阻力,了解降落伞的作用。

  2、知道当载重相同的情况下,伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大。

  3、体验与同伴合作的快乐。环境创设大小不同的塑料薄膜、纸杯、剪刀、跳伞兵图片

  重点与难点

  伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大

  活动过程:

  一、奇妙的`降落伞

  1、请幼儿猜谜语:“背着像个布疙瘩,洒在半空像朵花,腾云驾雾本领大,空军叔叔喜爱它。”让幼儿说说是什么。

  2、出示跳伞兵图片,提问幼儿:这是谁?他为什么可以从飞机上跳下来?为什么降落伞可以让人安全地从半空中落下来?

  3、教师出示自制降落伞,并抛向空中,请幼儿观察降落伞的下落。引发幼儿讨论:降落伞下落时伞面是怎么样的?为什么伞面会鼓起来?

  小结:降落伞下落时伞面打开,将空气包裹起来,空气产生阻力使降落伞慢慢下落,人活着物品依靠降落伞从高空慢慢落地,就不会摔死或者摔坏。

  二、制作降落伞

  1、引导幼儿观察教师自制的降落伞,思考并回答:这个简易的降落伞是怎么样做的?

  2、介绍提供的各种制作材料,幼儿两人一组合作制作一个降落伞。

  三、玩玩降落伞

  1、请幼儿同时将降落伞从较高的地方降落下来,比比谁的降落伞下落得慢。

  2、选择最先落地和最后落地的两个降落伞再次降落,请幼儿观察并思考:哪个降落伞下落得慢?为什么?

  3、讨论并引导幼儿比较两个降落伞,知道伞面大的降落伞下落速度慢。

  小结:因为大的伞面接触的空气多,所受到的阻力也大。

  价值分析:

  以谜语的形式引出降落伞,激发孩子的兴趣,同时通过观看自制降落伞,了解降落伞的原理。

  亲自动手制作降落伞,体验与同伴合作的快乐。

  通过第三环节,让孩子知道当载重相同的情况下,伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大。

中班科学教案《好玩的降落伞》2

  设计意图:

  玩降落伞是我园小朋友很喜欢玩的一项户外体育活动,幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了,他们开始问为什么了,也开始有想改变物体本来性质的欲望,想让轻的快快落下,想让重的慢慢落下。于是,就借用降落伞……

  活动目标:

  1、喜欢参与科学活动,体验玩降落伞的乐趣。

  2、运用观察比较的方法,探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系,大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。

  3、提高观察和动手操作的能力。

  活动准备:

  自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干,

  活动重点:

  喜欢参与科学活动,体验玩降落伞的乐趣。

  活动难点:

  运用观察比较的方法,探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。

  活动过程:

  (一)谈话导入。

  观察"降落伞",激发幼儿参加活动的兴趣师:小朋友见过各种各样的伞,今天啊老师也带来了一顶奇怪的伞,看是什么?(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?(幼:大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面,伞面还有方的、长的,下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀?(幼:从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么?(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)师:你们喜欢玩降落伞吗?

  师:今天洪老师也为大家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。

  (二)第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作,感知、探索、物体下落这一自然现象。

  1、请幼儿拿着降落伞,把它们轻轻地往上抛,看看它们会怎样。

  2、刚才我们玩了降落伞,不管它被扔得多高,它总要掉下来、你有什么发现?它是怎样落下的?

  (三)第二次探索"降落伞"。

  (引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系)

  1、教师介绍实验操作材料,引导幼儿进行猜想。

  师:大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一玩,我们也请它一起来玩玩吧?你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢?跟小夹子的降落伞会一样吗?哪一个会比较快(引导幼儿猜想,大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样)老师这儿有一张表格请你们看看,想一想那一种降落伞落下的速度是比较快的呢?(大夹子、小夹子)把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。

  根据幼儿的猜想情况作小结。引导幼儿动手实验。

  2、介绍实验及观察要求。

  (1)自己找一个安全的地方进行试验。

  (2)运用正确的方法进行比较

  (3)根据比较的结果,给较快的降落伞打上∨,给较慢的降落伞打X。

  3、幼儿自主探究,教师指导。

  4、结合记录表进行梳理小结。

  (1)鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。

  师:谁来说一说你发现了什么?

  (2)引导幼儿讨论:为什么有的.降落伞落的快,有的降落伞落的慢呢?

  (3)教师梳理小结。

  师:挂小夹子的降落伞轻,降落伞落的慢,挂大夹子的降落伞重,降落伞落的快。

  活动延伸

  今天我们一起认识了降落伞,也观察探索了一下,不同重量垂钓物的降落伞降落的速度,还知道了降落伞对我们生活中的一些作用,回去以后可以跟你们的好伙伴还有爸爸妈妈他们一起分享吧。

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