小班科学智闯羊羊村教案

时间:2023-03-25 11:28:27 其它教案 我要投稿
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小班科学智闯羊羊村教案

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的小班科学智闯羊羊村教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班科学智闯羊羊村教案

小班科学智闯羊羊村教案1

  活动目标:

  1、能够仔细的观察,根据动物皮毛的颜色和花纹来进行推测,感知不同动物的体貌特征。

  2、能够大胆、清楚的表达自己的猜测,感受智闯羊羊村的快乐。

  3、发展幼儿的观察力、想象力。

  4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备:

  课件一份幼儿操作材料一份

  活动过程:

  1、羊羊村情境导入,激发参与活动的兴趣。

  师:你们看过“喜羊羊与灰太狼”吗?羊羊村里有谁?

  师:一共有几只?

  2、仔细观察,根据颜色、图案来推测动物,简单说说动物的特性。

  ⑴出示羊村路线图,了解路线图的基本情况。

  师:这是通往羊村的路线图,羊村在哪个位置?我们小朋友在哪里呢?

  师:我们有几条路可以通往羊村呢?

  ⑵出示三个动物的局部图片,引导幼儿观察并推测师:可是这三条路是不会都能让我们安全通过呢?在路上会遇到谁呢?

  师:你能看出来哪种颜色的路上,藏着什么动物吗?

  动物一:豹子师:豹子是什么颜色的斑点?这条路能走吗?为什么不能走?

  动物二:老虎师:你是怎么看出来是老虎的?老虎的毛和豹子的一样吗?有什么不同?有老虎的这条路安全吗?会有什么危险?

  动物三:长颈鹿师:长颈鹿的毛是什么颜色的,图案是什么样的?长颈鹿有什么本领呢?

  3、结合已有经验,根据自己的细致观察,来辨别不同的黑白色动物。

  师:我们沿着长颈鹿的红色道路走,走呀走呀,咦,你发现了什么?(一幢房子)

  师:这房子里也藏着动物,会是什么动物呢?(黑白条房子)还有什么动物也是黑白的?除了颜色还有什么地方也像斑马?

  师:其实呀,这个房子里住的还有其他的黑白色的动物,会有谁呢?

  出示黑白色动物的局部图片(奶牛、斑马、企鹅、熊猫、斑点狗)师:他们都是黑色和白色,一样吗?什么地方不一样,会是什么动物呢?

  结合幼儿的'回答出示相应的动物图片,丰富动物生活习性的相关经验。

  师:有几种黑白的动物呀?其实还有其他的黑白动物呢,回家后再去找找。

  4、感受顺利达到羊村的快乐情绪。

  师:我们的智慧让我们安全的到达了羊羊村,心情怎么样?

  羊羊们都来迎接我们了,让我们一起看看羊羊们的精彩生活吧。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

小班科学智闯羊羊村教案2

  活动目标:

  1.能够仔细的观察,根据动物皮毛的颜色和花纹来进行推测,感知不同动物的体貌特征。

  2.能够大胆、清楚的表达自己的猜测,感受智闯羊羊村的快乐。

  活动准备:

  课件一份幼儿操作材料一份

  活动过程:

  1.羊羊村情境导入,激发参与活动的兴趣。

  师:你们看过“喜羊羊与灰太狼”吗?羊羊村里有谁?

  师:一共有几只?

  2.仔细观察,根据颜色、图案来推测动物,简单说说动物的特性。

  (1)出示羊村路线图,了解路线图的基本情况。

  师:这是通往羊村的路线图,羊村在哪个位置?我们小朋友在哪里呢?

  师:我们有几条路可以通往羊村呢?

  (2)出示三个动物的局部图片,引导幼儿观察并推测

  师:可是这三条路是不会都能让我们安全通过呢?在路上会遇到谁呢?

  师:你能看出来哪种颜色的'路上,藏着什么动物吗?

  动物一:豹子

  师:豹子是什么颜色的斑点?这条路能走吗?为什么不能走?

  动物二:老虎

  师:你是怎么看出来是老虎的?老虎的毛和豹子的一样吗?有什么不同?有老虎的这条路安全吗?会有什么危险?

  动物三:长颈鹿

  师:长颈鹿的毛是什么颜色的,图案是什么样的?长颈鹿有什么本领呢?

  3.结合已有经验,根据自己的细致观察,来辨别不同的黑白色动物。

  师:我们沿着长颈鹿的红色道路走,走呀走呀,咦,你发现了什么?(一幢房子)

  师:这房子里也藏着动物,会是什么动物呢?(黑白条房子)还有什么动物也是黑白的?除了颜色还有什么地方也像斑马?

  师:其实呀,这个房子里住的还有其他的黑白色的动物,会有谁呢?

  出示黑白色动物的局部图片(奶牛、斑马、企鹅、熊猫、斑点狗)

  师:他们都是黑色和白色,一样吗?什么地方不一样,会是什么动物呢?

  结合幼儿的回答出示相应的动物图片,丰富动物生活习性的相关经验。

  师:有几种黑白的动物呀?其实还有其他的黑白动物呢,回家后再去找找。

  4.感受顺利达到羊村的快乐情绪。

  师:我们的智慧让我们安全的到达了羊羊村,心情怎么样?

  羊羊们都来迎接我们了,让我们一起看看羊羊们的精彩生活吧。

小班科学智闯羊羊村教案3

  活动目标:

  愿意大胆的讲述标志所代表的含义,对生活中常见的标志感兴趣。

  发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  活动准备:

  标志牌,PPT,食物若干

  活动过程:

  一、开车去羊村,说说交通标志。(已有经验的'交流)

  1、跟喜羊羊一起开车去羊村。

  2、说说路上见到的交通标志。

  二、游羊村

  1、闯关、认标志教师指导语:

  喜羊羊想请大家帮帮忙,告诉它这些标志表示什么意思?

  追问:你哪里见到过?

  2、读图、理解地图3、按路线游羊村。

  1)找餐厅

  2)找厕所

  3)找无障碍通道

  4)找电话亭给喜羊羊打电话。

  教师小结:有了生活中的各种标志,就可以帮助我们又快又方便地找到想去的地方。

  三、送礼物

  1、教师指导语:喜羊羊给我们准备了一盒礼物,猜猜可能是什么?

  2、小礼物上也有标志,我们一起在小礼物上找找这两个标志。

  出示垃圾箱标志和QS标志。

  这两个标志到底表示什么意思呢?QS表示这样东西是安全的,它是质量安全的标志。我们可以回家问问爸爸妈妈,去找找在哪里还能见到这个标志。

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