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幼儿园大班《武术操》教案（通用7篇）
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《武术操》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《武术操》教案 1
【活动目标】
1、初步了解中国武术的魅力，培养幼儿的爱国情怀。
2、提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自信。
3、让幼儿在快乐中学习，强身健体。
【活动准备】
1、电影《少林寺》CD。
2、安全的活动场地。
【活动重点】
各节武术操的动作要领。
【活动难点】
动作舒展大方，整齐划一。
【活动过程】
一、教师以谈话，导入活动。
1、小朋友们，你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗？
2、那么我们今天到底要来学什么呢？先请你们看一段电影吧。
二、播放CD，《少林寺》片段，教师进行提问。
1、明确学习目标：看你们看得多入神啊！看演员的动作多有气势啊！你们想学吗？
2、你们喜欢中国武术吗？今天老师就教大家学习一段跟武术有关的活动————武术操。你们想练吗？
三、学习武术操第一、二节
1、教几个幼儿喜欢的.武术动作，提高幼儿学习的积极性。引导学生认真观察。
2、组织幼儿分组模仿练习，并相互评价。
3、学习武术操第一、二节。老师分动作逐一讲解示范。分组模仿，比赛练习。小组相互评价。
4、集体练习，适当加入口号。
5、再次比赛练习，看谁的基本动作坚持的时间长，看谁做的到位，有力度。
6、巡视指导，强调练习安全。
四、基础动作回顾
找小朋友演示基本动作，并适当加以表扬。
幼儿园大班《武术操》教案 2
活动目标：
1、初步了解中国武术的魅力，培养幼儿的爱国情怀。
2、提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自信。
3、让幼儿在快乐中学习，强身健体。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：
教学挂图《中国武术》
活动过程：
预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。
第一节：侧上出掌
第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。
第二拍：还原。
第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上；同时头转向左侧，左手保持不动。
第四拍：还原。
第二节：左右劈掌
第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。
第二拍：还原。
第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。
第四拍：还原。
第三节：劈掌冲拳
第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。
第二拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。
第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。
第四拍：还原。
第四节：砸拳展翅
第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。
第二拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。
第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。
第四拍：还原。
活动反思：
武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项主要教学内容。这学期要求推广武术操—————旭日东升，感觉教学有一定的压力。六年级的孩子较活跃，尤其是男孩子更是活跃分子。
这一段的教学工作重点是以武术操的教学为主，从前两个星期的武术操教学来看，应该说武术操教学的速度是所有广播操中最快的，在教学过程中，我用到了分解教学法，示范采取镜面示范、以及背面示范，以方便学生观看模仿，这样学生更容易上手，但学生的情况是学得很快，学得不实，想要真正的做好这套操，做到精气神俱在，眼随手走，意与心动，还有着一定的.距离。学了，需要苦练。
我在上课时根据学生的心理特点，在宣布课的内容，引入正题时得讲究点艺术，既要激发学生的兴趣，又要有的放矢，收放自如，否则课堂会乱成一锅粥，上这样的课教师的课堂驾驭能力一定要很强。第二次课时，我先提出了要求，再引入课题，同样的情景，能够很快收场，进入正常的教学中。
在今后教学内容时，我会让学生更多的了解武术操。对于学生动脑动手动口的引导方面，我要多花心思，让引导的方式更丰富，使引导的效果更突出。
幼儿园大班《武术操》教案 3
活动目标：
1.锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。
2.通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练，培养幼儿对武术的热爱，提高其学习武术的兴趣。
3.锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。
器材准备：
长绳一根
活动过程：
一、开始部分
第一、打招呼、热身;(2～4分钟)
师生问好(大声，朝气，阳光，夸张)
热身：
1、直线跑，蛇形跑，加速跑(让幼儿身体热起来，控制纪律，掌控节奏)。
2、弯腰走，深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏，掌控幼儿心率)。
3、全身关节热身(从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作，提高幼儿的兴趣)。
二、复习(3分钟)
1.通过幼儿之间比赛的方式让幼儿复习学过的基本功;
2.通过选拔小班长的方法提高幼儿的`积极性;
3.通过师生比赛来规范幼儿学过的动作。
三、主题教学(1 o～1 2分钟)
原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路(小哪吒) (示范动作准确、到位、形象、可以借用夸张的手法，多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性)。
四、总结、叮嘱(2～4分钟)
要求幼儿能够表述今天学的什么?锻炼的什么?平时应该注意什么?回去和家人比赛(要求幼儿当小教练回去教授给家人从而起到复习的效果)。多喝水补充体液!
五、放松、庆祝(3分钟)
幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松;前后幼儿转身相互放松;踢腿拍腿放松;师生欢呼，一起喊耶!(让幼儿在快乐中结束)亲切挥挥手说再见。
六、结束部分
整理器材，保证幼儿安全的离开场地。
幼儿园大班《武术操》教案 4
教学内容：
学习武术操英雄少年抱拳礼，预备节，抻拉运动
教学目标：
1、了解武术健身操英雄少年的构成，了解武术操在中学生中开展的意义，认识到武术健身操的健身、健心作用。
2、通过学习与练习，掌握抱拳礼，预备节和抻拉运动。提高学生的攻防意识和协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质
3、通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的`道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学重点各节动作路线,动作方法，动作节奏教学方法与教具讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法
开始部分
一、课堂常规
1.体育委员整队，检查人数，向老师报告
2.师生问好
3. 宣布本节课的教学内容与要求
4. 检查着装，安排见习生。
教法：
1、声音宏亮
2、精神饱满
3、注重仪表
4、语言亲切
要求：快、静、齐
准备部分
二、准备活动
1、慢跑两圈组织：绕田径场慢跑一圈（400m）。
要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐
2、徒手操
①头部运动②肩部运动③腰部运动④弓步压腿⑤侧压腿⑥站立体前屈
要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐
组织：四列横队成体操队形散开
幼儿园大班《武术操》教案 5
一、教学目标
让幼儿了解武术的基本知识，感受武术的魅力。
教会幼儿基本的武术操动作，提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
培养幼儿的意志力和团队合作精神。
二、教学重难点
重点：掌握武术操的基本动作，感受武术的精神内涵。
难点：动作的规范和整齐，以及团队合作的协调性。
三、教学方法
示范法：教师示范武术操动作，让幼儿直观地学习。
讲解法：讲解武术的基本知识和动作要领。
练习法：让幼儿反复练习武术操动作，提高熟练度。
游戏法：通过游戏的方式，增加教学的趣味性，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学准备
武术音乐。
宽敞的教学场地。
五、教学过程
导入
（1）播放一段精彩的武术表演视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们看了这个视频有什么感觉呀？想不想像他们一样厉害呢？
（2）介绍武术的`基本知识，如武术的起源、种类等。
师：武术是我们中国的传统文化，有着悠久的历史。它可以锻炼身体，还能保护自己。今天我们就来学习一套武术操。
学习武术操基本动作
（1）教师示范武术操的第一个动作，如抱拳礼。
讲解动作要领：双脚并拢，右手握拳，左手成掌，抱于右拳上方，置于胸前，同时弯腰行礼。
幼儿模仿练习，教师巡回指导，纠正动作。
（2）依次教授其他动作，如马步、弓步、冲拳、推掌等。
每个动作都要详细讲解要领，并让幼儿反复练习。
整体练习武术操
（1）教师带领幼儿一起练习整套武术操，注意动作的规范和整齐。
（2）播放武术音乐，让幼儿跟着音乐的节奏练习武术操，提高节奏感和协调性。
游戏环节
（1）分组比赛：将幼儿分成若干小组，进行武术操比赛，评选出最佳小组。
（2）小小武术家：请个别幼儿上台表演武术操，其他幼儿当评委，评选出 “小小武术家”。
总结
（1）总结本次教学的内容，强调武术操的动作要领和武术的精神内涵。
师：小朋友们，今天我们学习了武术操，大家都做得非常棒！武术不仅可以让我们的身体更健康，还能培养我们的意志力和团队合作精神。希望大家以后多多练习，成为真正的小小武术家。
（2）布置作业：回家后给爸爸妈妈表演武术操。
六、教学延伸
在日常生活中，鼓励幼儿多进行体育锻炼，增强体质。
组织幼儿观看更多的武术表演视频，激发幼儿对武术的兴趣。
开展武术主题活动，如武术绘画、武术故事分享等，进一步加深幼儿对武术的了解。
幼儿园大班《武术操》教案 6
一、教学目标：
增强孩子们的身体协调性和灵活性。
培养孩子们的自信心和团队合作精神。
让孩子们感受武术文化的魅力。
二、教学准备：
音响设备（播放背景音乐）
武术操的背景音乐
空旷的活动场地
适合孩子们穿的运动服装
三、教学过程：
热身活动：（5分钟）
简单的拉伸运动，如头部、肩部、腰部和腿部的活动。
游戏：模仿动物走路，活跃孩子们的身体。
武术操学习：（15分钟）
基本动作教学：
站立姿势：双脚分开与肩同宽，双手自然下垂。
基本拳法：模仿“拳击”动作，注意手的姿势和力量。
腿部动作：踢腿、侧踢等动作，注意安全和力量控制。
基本步伐：前进步伐、后退步伐、左右移动步伐。
动作组合：
按顺序结合站立姿势、拳法、腿部动作和步伐，形成简单的动作组合。
分步骤练习，逐渐加快速度。
武术操表演：（10分钟）
孩子们分组进行表演，每组展示学到的'武术操动作。
鼓励孩子们相互观摩，给予积极的评价和鼓励。
放松活动：（5分钟）
进行简单的放松操，如深呼吸和全身放松。
结束语，复习今天学到的内容，给予孩子们积极的反馈和表扬。
四、注意事项：
确保活动空间安全，避免碰撞。
动作教学要慢速进行，确保孩子们能正确掌握。
要鼓励孩子们积极参与，享受武术操的乐趣。
幼儿园大班《武术操》教案 7
一、教学目标
让幼儿了解武术操的基本动作和特点，感受中国传统武术的魅力。
培养幼儿的身体协调性、节奏感和表现力。
增强幼儿的体质，锻炼幼儿的意志品质。
二、教学重难点
重点：掌握武术操的基本动作，能够跟着音乐节奏完整地表演武术操。
难点：动作的规范和力度的把握，以及团队协作的培养。
三、教学方法
示范法：教师示范武术操的动作，让幼儿直观地了解动作的要领。
讲解法：讲解武术操的动作名称、动作要领和注意事项，帮助幼儿理解和掌握动作。
练习法：让幼儿反复练习武术操的动作，提高动作的'熟练程度和规范性。
游戏法：通过游戏的方式，增加幼儿对武术操的兴趣，培养幼儿的团队协作精神。
四、教学准备
武术操音乐。
宽敞的教学场地。
五、教学过程
热身活动（5 分钟）
带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、伸展等，活动身体各部位。
播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中放松心情，为接下来的武术操学习做好准备。
导入新课（5 分钟）
播放一段精彩的武术表演视频，让幼儿欣赏，激发幼儿对武术的兴趣。
教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们想不想学习武术呢？” 引导幼儿积极回答问题，引出本节课的主题 —— 武术操。
学习武术操基本动作（20 分钟）
教师示范武术操的基本动作，如抱拳礼、冲拳、推掌、踢腿等，让幼儿仔细观察。
教师讲解每个动作的名称、动作要领和注意事项，如抱拳礼要端正、冲拳要有力、推掌要迅速、踢腿要高而直等。
教师带领幼儿一起练习每个动作，反复多次，直到幼儿掌握为止。
教师将基本动作组合起来，编成一段简单的武术操，带领幼儿一起练习。
跟着音乐练习武术操（15 分钟）
播放武术操音乐，让幼儿熟悉音乐的节奏和旋律。
教师带领幼儿跟着音乐练习武术操，注意动作的规范和力度的把握，以及与音乐的配合。
让幼儿分组练习武术操，互相观察和纠正动作，培养幼儿的团队协作精神。
请个别幼儿上台表演武术操，其他幼儿观看并给予评价，提高幼儿的表现力和自信心。
放松活动（5 分钟）
播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐中放松身体各部位。
教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展、按摩等，缓解身体的疲劳。
教师对本节课的教学内容进行总结，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力学习武术操。
六、教学延伸
在日常生活中，让幼儿多观看一些武术表演视频，增加对武术的了解和兴趣。
鼓励幼儿回家后向家长展示自己学习的武术操，让家长也感受到中国传统武术的魅力。
在班级中开展武术操比赛，激发幼儿的竞争意识和团队协作精神。
七、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对武术操有了初步的了解和认识，掌握了武术操的基本动作，提高了身体的协调性、节奏感和表现力。在教学过程中，我注重激发幼儿的兴趣，采用了多种教学方法，如示范法、讲解法、练习法、游戏法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习武术操。同时，我也注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿分组练习武术操，互相观察和纠正动作，提高了幼儿的合作能力和沟通能力。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿的动作不够规范，力度不够大，需要在今后的教学中加强指导和练习。此外，我还需要不断提高自己的教学水平，创新教学方法，让幼儿更好地学习武术操，感受中国传统武术的魅力。
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