大班科学活动淀粉精灵捉迷藏》

时间：2024-12-02 06:53:56 其它教案我要投稿

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大班科学活动淀粉精灵捉迷藏》

大班科学活动淀粉精灵捉迷藏》1

　　活动目标：

　　1、通过实验获得碘酒与淀粉一起会发生化学反应，淀粉遇到碘酒会变成蓝色。

　　2、培养幼儿乐于探索的兴趣，大胆动手操作、实验、记录的能力，检验部分水果蔬菜是否含有淀粉。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　活动准备：

　　米汤、碘酒、白纸、小盆、塑料滴灌、塑料杯、苹果、梨、地瓜、土豆、青瓜、香蕉、观察记录表、笔。

　　活动过程：

　　一、小魔术：无字天书先调动幼儿的好奇心

　　师：“今天，我收到了刘谦哥哥寄来的.一封信，我们一起来看看吧?!”

　　打开信封，白纸一张。

　　师：“咦?这是怎么回事呢?信上没有写字?”

　　二、解密

　　师：“啊～我有办法啦!”

　　教师拿出装有碘酒(稀释)的盆，把信纸放在里面一泡，取出晾干，上面的字就出来了。

　　师：“小朋友，你知道这是怎么回事吗?让我来告诉大家：这盆里装的是稀释的碘酒，这张纸上的字是用米汤写的，米汤里含有淀粉，但米汤干了以后就看不见了，把这写有米汤的纸放在碘酒里，当碘酒遇上了淀粉，就会变成蓝色的字了!”

　　三、介绍碘酒

　　碘酒可以杀灭许多细菌，在医院医生给大家消毒时会经常用到，它是红棕色的液体，气味有些刺鼻。用时需要稀释。

　　四、小实验

　　给幼儿发放已稀释的碘酒、各种水果蔬菜、记录表、笔，幼儿动手实验，探索哪些水果蔬菜含有淀粉，并记录。教师巡回指导，并提醒注意安全。

　　五、实验结果分享

　　幼儿相互分享实验结果，如有异议，可再进行实验。

　　六、活动延伸

　　把实验材料投放在科常区，供幼儿区域活动时自由探索。

　　活动反思：

　　增强幼儿对科学的探索兴趣。活动中教师通过两个问题情景的创设，把模式贯穿其中。通过孩子的猜想，验证，发现碘酒的秘密,培养孩子严谨的科学态度，懂得只有通过实验才能找到正确的答案。

大班科学活动淀粉精灵捉迷藏》2

　　1、了解淀存在下淀粉变色的化学现象。

　　2、主动观察和操作，体验探索化学现象的乐趣。

　　一、活动准备

　　1、12张白纸（图中有米汤画的图像）；每人两个不同液体的喷水瓶；

　　2、儿童手一份实验材料：手帕、米汤、碘酒、棉签、杯子等；每桌有一小杯米汤、棉签和画纸；

　　3、教师演示的教具（两个装有不同液体的瓶子）。

　　二、活动过程

　　1、以捉迷藏游戏的形式，让孩子了解淀粉对碘反应的现象。

　　(1）引导幼儿观察背景图，引出主题。

　　师：小朋友们，有一群淀粉小精灵在玩捉迷藏的.游戏，他们邀请我们中一班的小朋友去一起参加，老师给小朋友们准备了找小精灵的工具，一瓶普通的水和一瓶神奇的水。

　　（2）介绍游戏素材，提出游戏要求：

　　老师：老师给每个孩子一瓶普通水和一瓶神奇水。

　　1、每人选择两个装有不同液体的瓶子。

　　2、喷洒时发生了什么变化？

　　3、在儿童游戏中，教师观察和引导儿童，重点观察**是否发生变化。

　　4、关注问题：你用什么颜色的水？发现什么了吗？

　　5、认识碘酒：小朋友找到淀粉小精灵的神奇的水是一种用来消毒的褐色的药水，它的名字叫碘酒。

　　老师总结：

　　1、棕色的碘能使我们的淀粉变蓝。

　　2、通过实验，找出普通食品中是否含有淀粉。

　　（1）教师向孩子们介绍实验操作材料和方法，并提出操作要求。

　　老师：刚才我们发现淀粉精灵遇到碘酒会变蓝。有什么东西？我们一起来找一找吧。

　　今天老师给孩子们准备了红薯片、黄瓜片、西红柿片、山药片和白萝卜片。猜猜这些东西里有没有淀粉？我们都知道淀粉在碘的作用下会变成深蓝色。孩子们只要用棉签蘸一点碘酒涂在身上。现在请你们也去试一试吧。

　　1、展示记录纸并介绍如何记录。

　　2、儿童第二次手术记录，教师巡回指导。

　　3、交流和讨论，谁发现了淀粉，你是怎么找到的？

　　4、以绘画和喷涂的形式，让孩子进一步验证化学现象。

　　5、介绍操作材料、方法，提出要求：先用米汤在纸上画自己喜欢的图案，待干后，将碘水喷在图案上，观察发生的变化。

　　6、幼儿作画，教师观察指导。

　　三、画完后，引导孩子们用装有碘水的瓶子喷图案，以验证化学现象。

　　四、在喷喷、玩玩中自由结束活动。

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