中班科学活动教案

时间：2025-01-08 07:00:01 其它教案我要投稿

中班科学活动教案5篇[精]

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的中班科学活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学活动教案5篇[精]

中班科学活动教案1

　　活动目标：

　　1、认识火灾危险警告讯号。

　　2、认识在旅游时烧烤地点标志。

　　3、知道山火对大自然造成的危害。

　　4、享受听故事的乐趣。

　　5、享受集体游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　故事图片《发生山火了》、录音机、音乐磁带、火灾危险警告标志

　　活动过程：

　　1、老师出示《秋风吹呀吹》幼儿用书，请幼儿描述两副照片的内容，说说自己较喜欢哪个环境？讨论：为什么照片中会出现两种不同的情景？

　　2、请幼儿讨论：说说发生山火时，小动物们会受到什么影响？老师出示故事图片，讲述故事《发生山火了》。

　　《发生山火了》

　　小熊、长颈鹿、小鸟是住在美丽树林里的动物，那里有葱绿的草地、高大的树木、美味的水果。一天，当它们在草地上睡觉时，小熊突然闻到烧焦的气味，于是赶紧叫醒长颈鹿，长颈鹿伸长脖子，看见远处冒出浓烟，觉得不对劲，又叫醒小鸟。小鸟飞到那里，才知道是发生了山火。于是，动物们决定立刻离开树林。半路上，它们遇见了一队大象。大象得知发生了山火后，连忙来到湖边吸水，然后喷水救火。

　　终于，山火被大象扑灭了，但花草树木都被烧掉了，美丽树林再也没有食物给动物吃了。于是，动物来到另一个树林，收集花草树木的幼苗，并把幼苗种在美丽树林里。过了很久，花草树木长大了，美丽树林恢复了当初的美丽景象。

　　3、老师与幼儿共同讨论故事的情节：

　　（1）小动物是怎样发生有山火的？

　　（2）山火是怎样被扑灭的？

　　（3）如果你是树林里的'小动物，你应该怎样防止山火再发生？

　　4、老师请幼儿讨论：山火对大自然造成的危害有哪些方面？

　　5、老师请幼儿想象自己就是故事中大象的鼻子，玩救山火游戏。请幼儿排成一行，双手放在前面幼儿腰部。播放音乐，请幼儿随着音乐摆动队伍，模仿象鼻喷水救火时的动作。

中班科学活动教案2

　　活动目标：

　　1、观察画面，了解故事内容，学习一页一页的翻看图书。

　　2、愿意与老师、同伴在游戏中体验故事中的内容。

　　3、喜欢读书，感受阅读的乐趣。

　　活动准备：

　　绘本《不见了》幻灯一套《东方宝宝》绘本《不见了》人手一本与故事内容一致的图片一套（帽子-鸟窝、手帕-船帆等）、胸饰人手一个。

　　活动过程：

　　一、以谈话导入阅读内容，引起阅读的兴趣。

　　1、教师：有一个宝宝他的东西不见了？请小朋友看一看宝宝的什么东西不见了呢？

　　2、出示幻灯蝴蝶结、纽扣，引出阅读内容。

　　3、教师：宝宝还有什么不见了，又变成什么呢？我们一起来看书吧！书名叫《不见了》．（教师用手指书名，带领幼儿指读书名）通过让幼儿猜测什么不见了，激发幼儿对绘本的兴趣。

　　二、阅读图书，引导观察，理解图书内容。

　　1、教师：书中的宝宝还有什么不见了，又变成什么了呢？

　　2、幼儿自由阅读图书。

　　幼儿自由阅读，教师给予帮助指导．幼儿接下来的`自主阅读，让幼儿借助前面的经验，通过观察找到还有哪些物品不见了，这些物品做了什么？

　　3、师生看幻灯阅读图书．教师：你们发现书中的宝宝还有什么不见了呢？

　　4、教师和幼儿完整阅读图书。

　　5、教师：书中的宝宝还有什么不见了呢？（教师根据幼儿的讲述情况，打开相应图书页面幻灯观察讲述）引导幼儿细致观察画面中的物品，发现帽子、手帕不见了并帮助幼儿建立帽子--鸟窝、手帕--船帆的联系，感受画面的童趣。

　　6、幼儿和教师完整阅读图书两遍。鼓励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面。

　　三、通过图片匹配、音乐游戏，进一步感受、体验图书内容。

　　1、游戏一：好朋友教师：这儿有许多卡片，请你们给他们找找朋友．--这是什么？可能是什么变的？

　　2、游戏二：找朋友。

　　（1）教师：请小朋友戴上胸饰，看看是什么？想想它和谁是好朋友？

　　（2）玩游戏两遍，其中交换图片玩一次。

　　在游戏中，进一步理解绘本内容，感受绘本的童趣。

中班科学活动教案3

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。

　　2、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、培养探索自然的兴趣。

　　活动准备：

　　1、教师经验准备：

　　了解生活中有哪些东西容易吸水，了解幼儿对物品吸水性的理解。

　　2、幼儿经验准备：

　　感知水的流动性，在生活活动中引导幼儿认识一些操作材料，会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来。

　　3、材料的准备：

　　每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开一个小口，能灌水但不能看见里面有毛巾)和一个杯子;每组一盆水;海绵、布、积木、餐巾纸、乒乓球等材料若干。

　　每人一张记录卡，一支铅笔。

　　活动过程：

　　一)以变魔术的'形式，引起幼儿兴趣。

　　老师今天要给你们变个魔术，你们想看吗?(想)

　　1、出示一个一杯水和一个空八宝粥瓶子，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗?(结果是将水倒了回来)

　　2、出示另一个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样?(是一样的)，再将一杯水倒进另一个瓶子里，请幼儿猜猜这一次还能倒回来吗?(能)结果水倒不出来了，老师把水变不见了?

　　3、请幼儿猜猜水到哪里去了?

　　二)请幼儿自己变魔术，找出水不见了的原因。

　　1、教师为每个小朋友都准备了一个八宝粥瓶子和一个杯子，请幼儿象老师一样变魔术，(做实验)看看水是不是也会不见。

　　2、幼儿实验后发现水真的变不见了，请幼儿把瓶盖子打开找出原因。(原来里面有一条毛巾。)

　　3、比一比原来放进去的毛巾和现在的毛巾有什么不同。(一条是干的，一条是湿的)得出结论：水被干毛巾吸掉了，所以就倒不出来了。

　　4、请幼儿想想，生活中除了毛巾以外还有哪些东西容易吸水，可以帮我们来变魔术。

　　三)为幼儿提供一些材料，请幼儿再次实验，验证哪些材料吸水，哪些材料不吸水。每位幼儿选择材料进行实验。

　　四)交流实验结果，以图表的形式表现出来。请幼儿说出自己是用什么材料变的魔术，水变不见了没有?

　　水变不见了用√表示，水没有变不见用×表示。

　　五)请幼儿说说这些容易吸水物品有什么作用。

　　布吸水可以抹桌子、拖地;纸吸水可以擦汗、擦鼻涕;毛巾吸水可以洗脸等等。

　　活动延伸

　　在活动区中为幼儿提供更多的材料，引导幼儿探索还有哪些东西容易吸水。

　　活动反思：

　　本次活动紧紧贯彻《纲要》精神，密切联系幼儿的实际生活进行，利用幼儿的身边的事物与现象作为科学探索的对象，新颖、有趣。幼儿从以往“教师示范，幼儿学样”的旧教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供了多种材料，幼儿进行了两次主动探索尝试活动，认识了物体的吸水性，有的东西能把水吸掉。在活动中我没有进行一手包办，而是强调让幼儿直接操作材料，去观察、去发现、去思考，满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望，充分调动了他们学习的主动性、积极性，培养了幼儿动手能力，发展了幼儿直观思维能力。同时在活动中师生感情融洽，幼儿专注投入，为幼儿积极参与活动奠定了良好的基础，又由于我对每个幼儿的尝试活动都给予肯定、鼓励，使幼儿体验到成功的喜悦。

　　在这一活动中，我得到很多启示：

　　一、在日常生活中，老师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。

　　二、幼儿尝试精神的潜能是存在的，在设计活动时，应考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子们就能得到充分发扬创新精神，锻炼实践能力。

　　三、尝试操作提高了幼儿的各种能力，既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，理解了溶解的含义，培养幼儿创造性思维。

中班科学活动教案4

　　活动目标：

　　1．促进幼儿动手能力、想象能力的发展。

　　2．让幼儿学习用盒子印画，体验用不同工具印画的乐趣。

　　活动准备：

　　1．情景图、范画一幅。

　　2．绿色颜料，抹布，白纸、每组各一份；每人一个盒子。

　　3．背景音乐。

　　活动过程：

　　一、故事《小兔不见了》，引出幼儿绘画的兴趣。

　　1．教师一边讲故事一边演示小兔在草地里玩。

　　2．出示大灰狼，远处来了一只大灰狼，小兔子怎么办呢?

　　小朋友讨论

　　小结：小兔子看见那边来了一只大灰狼，它想：怎么办呢？它看见旁边有一片草丛，它赶紧躲到了草丛里，大灰狼找来找去没找到小兔子，就灰溜溜地走。

　　二、出示范画，激发兴趣：

　　1．这里又来了两只小兔子，大灰狼还没走远呢，旁边有没有草丛，怎么办呢？今天老师要在它们旁边变很多草，把它们藏起来，不让大会狼发现，如果被大灰狼发现的话，会被吃掉的。

　　2．教师示范讲解：

　　师：小朋友，草是什么颜色的？（绿色）你们看老师怎么变草的.呢？老师这里有一个盒子，老师用手拿住这个盒子，把这个盒子放颜料框里按一下，然后拿过来在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在颜料筐里按一下，再来变草。变得越多越好，把小兔子藏起来。

　　三、幼儿动手印画：

　　1．幼儿认识印画用具：颜料盘、白纸、抹布并了解其使用方法。

　　2．引导幼儿在整张白纸上印画.

　　3．鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。

　　四、教师讲评：幼儿将作品贴到展板上，教师再次组织幼儿欣赏。

　　1．教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。

　　2．教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。

　　师：今天小朋友们用盒子变出了绿色的草地，把小兔子藏在里面，这样大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不会被大灰狼吃掉了。

中班科学活动教案5

　　活动目标：

　　1、运用课件，帮助幼儿理解故事，了解大怪物的秘密。

　　2、引导幼儿发现物与形的对应，培养其不怕黑夜的勇敢品质。

　　活动准备：

　　承办幼儿园准备：教学用多媒体设备一套（包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕）、小黑板2块执教教师准备：故事课件、操作教具（图片和剪影若干）

　　活动过程：

　　一、创景设疑，引入活动

　　（出示黑夜场景）T：这是什么时候？你觉得晚上是怎样的？

　　（出示宝宝）过渡：有一个名叫宝宝的小朋友，他也非常害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。

　　二、观看课件，了解故事

　　1、分段讲述故事：

　　故事讲述1：

　　晚上，宝宝舒服的.躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，看见屋里有个黑黑的大怪物。一阵风吹来，大怪物动起来了哎呀不好，大怪物要来吃我了。宝宝害怕极了。

　　T：宝宝看到大怪物很害怕。他是怎么样的？

　　T：如果你是宝宝，这时你会怎么办？

　　故事讲述2：

　　宝宝慌忙拿起电话。

　　T：你们猜宝宝这时会打电话给谁？他会说些什么呢？

　　宝宝慌忙拿起电话报警。警察叔叔快来呀，我家有个大怪物！

　　故事讲述3：

　　小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说：宝宝别害怕，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的一件大衣呀！

　　T：天亮了，大怪物还在吗？宝宝晚上看到的到底是什么？

　　小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件大衣。

　　2、完整欣赏故事

　　小结：其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，很多东西都会变得暗暗的、黑黑的。

　　三、游戏：大怪物不见了

　　T：看，天又黑了，宝宝又想睡觉了，可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西，让我们一起帮他找出来，看看这些大怪物到底是些什么东西！

　　（引导幼儿操作教具物形对应，集体+个别）

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