数学二年级《乘法引入》教案

时间：2021-09-29 12:12:11 数学教案我要投稿

数学二年级《乘法引入》教案

　　教学目标：

数学二年级《乘法引入》教案

　　1、通过观察，在图示、现实生活中发现重复行为和类似的情景。能用语言对重复的行为和类似的情景进行准确地描述。

　　2、能够用“几个几”来描述重复的行为和类似的情节。知道可以用同数连加来计算几个几的和。

　　3、培养学生发现问题、表述数学问题的能力。

　　4、初步体验数学简洁美。

　　重点难点：

　　能够用“几个几”来描述重复的行为和类似的情景。

　　教学工具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、新授引入

　　师：今天小胖他们来到了游乐场，游乐场真热闹呀！小伙伴们都在玩什么呢？

　　生回答。

　　师：选择一项活动，数一数它的数量，你发现了什么？

　　生：小汽车一辆汽车坐2人有这样的6辆

　　划船一条船上坐3人有这样的6条

　　转杯车一只转杯车乘4人有这样的5只

　　气球每个小朋友拿5个有这样的4个小朋友

　　生：我发现了，游乐项目里，参加的人数都是一份份的，每份的数量都一样。

　　二、新授与探究

　　探究一

　　1、师：小胖他们玩累了，来到了餐厅休息一下。看，餐厅里摆满了椅子。这些椅子是4个一叠，这里看到了一叠，是：1个4。

　　师：你能像老师一样说一说你看到的吗？

　　（点击出示椅子图片）

　　（1）生：这里有2叠椅子，每一叠有4只，是：2个4。

　　师：嗯，说得很清楚，那你知道2个4是多少吗？

　　生：2个4是8，4+4=8

　　（2）生：这里有3叠椅子，每叠有4只，是：3个4。

　　3个4就是：4+4+4=12。

　　（3）生：……

　　师：每一叠有4把椅子，有几叠就是几个4。

　　并且，我们可以用4个4个连加的方法来求出一共有多少椅子。

　　这就是我们今天要学习的：几个几相加。（板书）

　　探究二

　　1、师：其实几个几相加在我们生活中的例子有很多，看，小胖在他最爱吃的香肠里发现了什么？谁也发现了？

　　生：香肠有六盘，每盘有四根。

　　6个4=（）+（）+（）+（）+（）+（）=（）

　　2、师：你发现的真快，看来你也喜欢吃香肠是不是呀？

　　一转眼，小胖把香肠都吃完了。这时候，我们该怎么用算式来表示呢？

　　生：6个0=（）+（）+（）+（）+（）+（）=（

　　3、师：香肠吃光了没关系，餐厅里还有很多好吃的。看，要答对问题才能吃哦。给你们商量一下。

　　学生看图讨论，计算。

　　生：3个5表示为5+5+5=15

　　4个6表示为6+6+6+6=24

　　师：真厉害！看得仔细而且也算对了。

　　我们说，当遇到几个几，可以用同数连加的方法计算出结果。

　　师：那么这个相同的加数是指哪一个“几”呢？

　　生：是看后面一个数是几，就用几来加；看前面一个几，就是相加的次数。

　　探究三

　　师：圈一圈，填一填

　　这是我们早就见过的点子图，你能试着圈一圈，填一填吗？

　　生在书上完成，并汇报。

　　师：6个2与2个6有什么不同？

　　4个3与3个4呢？

　　生：每份的个数不相同，圈的圈数也不相同。

　　小结：同一幅点子图由于每一份的数量不同，可以用不同的份数表示。

　　2、练习与巩固

　　师：生活中几个几的例子也很多，你们能说一些吗？

　　生回答。

　　课内练习一

　　按要求用小正方体摆一摆

　　5个2

　　2个5

　　师：虽然我们的`圈法不同，但是5个2，2个5，它们都等于10，计算的结果是相同的。

　　课内练习二

　　师：用“几个几”来描述图意。

　　生：小汽车一辆汽车坐2人有这样的6辆 6个2

　　划船一条船上坐3人有这样的6条 6个3

　　转杯车一只转杯车乘4人有这样的5只 5个4

　　气球每个小朋友拿5个有这样的4个小朋友 4个5

　　课内练习三

　　师：想一想，填一填，不同的图形分别表示几？

　　生讨论计算

　　生汇报

　　课后小结

　　三、小结

　　每一份有几个，有这样的几份可以用几个几表示。

　　几个几可以用同数连加的方法计算出结果。

　　课后习题

　　四、课后作业

　　练习册第5页

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