小班数学教案

时间:2023-05-30 08:00:12 数学教案 我要投稿

有关小班数学教案模板集锦六篇

  作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是小编整理的小班数学教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关小班数学教案模板集锦六篇

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、 能比较6以内数量的多和少。

  2、 能按顺序点数1―6。

  3、 能运用各种不同的方法给小鱼分类。

  活动准备:

  1、 教师操作材料:小猫卡片三张,钓鱼比赛卡片3张,鱼卡18张。

  2、 幼儿操作材料:钓鱼比赛卡片9张,鱼卡18张,钓鱼竿。

  活动过程:

  一、小猫钓了几条鱼

  1、教师出示3只小猫卡片,引起幼儿玩《小猫钓鱼》游戏兴趣。

  2、师:汤米、汤姆和露西又跟我们见面了!今天,汤姆是专门来请小朋友帮忙的,小猫进行了一场钓鱼比赛,要请你们来做裁判,看看谁钓的鱼最多,谁第二,谁的最少?

  3、、依次出示小猫钓鱼比赛的3张卡片,师幼一起点数小鱼数量。

  师:请小朋友跟老师一起按从上到下,从左到右的方法来点数看它们分别钓了多少条鱼。

  4、教师小结:露西钓了3条,汤姆钓了4条,汤米钓了6条。并把小猫和小鱼的数量按三排排好。

  二、比一比,谁的小鱼多

  1、、师:现在让我们来看一看,谁钓到的小鱼最多,谁的比较多,谁钓到的最少?

  2、师:露西钓了3条,汤姆钓了4条,汤米钓了6条。谁的最多?谁的最少?你是怎样知道的?将小鱼一条对着一条排列,引导幼儿观察,比较多少。

  三、我给小猫排名次

  师:现在请我们的小裁判们来给小猫排名次了,第一名应该是谁的?(汤米)第二名是谁?(汤姆)第三名应该是谁?(露西)为什么?

  四、我把小鱼分一分

  1、师:小猫钓到了这么多的鱼,猫妈妈开心极了,但猫妈妈还要考考小猫,让小猫把小鱼分一分,给它们排排队。

  2、把鱼卡发给幼儿,教师发出口令“红色小鱼排一排,绿色小鱼排一排,黄色小鱼排一排”并让幼儿相互检查,手口一致点数,每种颜色的.鱼各有几条。

  3、引导幼儿小结:排一起的鱼都有一个共同点:颜色相同。

  4、师:大的小鱼排一排,比较大的排一排,最小的排一排.

  5、引导幼儿小结:排一起的鱼都有一个共同点:大小相同。

  6、师:刚才我们已经运用了按颜色、大小的分类方法进行了小鱼的分类,那除了这两种方法,还有那些不一样的方法吗?让幼儿讨论,并请个别幼儿上前试一试。

  7、小结:给小鱼分类的方法有很多种,可以按鱼身上的花纹、鱼鳍的形状、数量等方法来进行分类。只要我们认真观察就会找到不同的分类方法。

  8、师:现在,就让我们和爸爸妈妈一起来探索和游戏吧!

  五、家长和幼儿共同操作小猫钓鱼的游戏:进行钓鱼比赛。比一比,谁钓的鱼多,多几条;谁钓的鱼少,少几条?并与幼儿进行分鱼的游戏,与幼儿探究更多不同的分类方法。

小班数学教案 篇2

  数学活动:

  下面应该排什么

  目标:1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。

  2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。

  3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

  准备:1、图谱a:大小不同的`紫色三角形

  b:大小相同,颜色不同的圆

  c:颜色不同的半圆和正方形

  d:颜色不同的苹果和茄子

  2、图形若干

  3、幼儿用书《下面应该排什么》

  4、水彩笔

  过程:

  一、直接引题

  1、(出示图谱a)上面有什么?它们有什么不同?(三角形,大小不同)

  2、请你仔细看看上面的三角形,它们是怎么排队的?

  3、请你告诉我下面应该排什么?(幼儿说,师演示)

  二、进一步学习排序

  1、(出示图谱b)请你看看这组图谱,它们有什么不一样?

  2、是按什么顺序排的?

  3、请个别幼儿来排。他排的对吗?为什么

  4、小结:我们帮三角形一个大一个小,一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红,一个绿一个红排队的方法叫排序。

  5、(出示图谱c):请你们告诉我,它们是怎么排队的?

  6、请个别幼儿上来排。他排的对吗?为什么?

  7、(出示图谱d):请你看看这张图谱是按什么顺序排的?

  8、根据顺序,请幼儿一个一个上来排,如中途排错了,纠正好再排。

  9、刚才我们按一个苹果一个茄子,一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么?

  三、幼儿作业

  1、给你们准备了作业纸,请你们按照排序的方法给它们排队。

  2、幼儿作业,师指导。

  3、教师批改作业并讲评。

  四、排队游戏

  1、现在老师要带你们出去玩,不过有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

  2、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。

  3、带幼儿出去做游戏。

小班数学教案 篇3

  活动目标

  1.能手口一致进行3以内数的点数,并说出总数。

  2. 会按物取数、按数取物, 理解3的实际意义.

  活动准备

  物质准备:小猴图片3张;2、3数字卡片、象形卡及水果卡片;游戏操作材料若干份(与幼儿人数相等)。

  知识经验准备:已学习认识1和2,并能进行2以内数的`点数

  活动过程

  一、出示猴妈妈图片

  以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。

  师:今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客,我们一起去吧!

  二、出示小猴图片和数字卡

  复习2及2以内数的点数。

  师:猴妈妈家有几只小猴,让我们一起来数一数。可以用数字几表示?

  三、学习认识3

  学习3以内手口一致点数并说出总数,认识3、了解其概念。

  (一)学习3以内手口一致点数并说出总数,理解3的概念

  1. 认识数字3,理解3的概念。

  师:猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面,它来了,我们数一数猴妈妈有几个孩子?(师引导幼儿点数并说出总数)

  2. 逐一出示水果再进行3以内数的点数。

  (二)出示数字卡片认识数字3

  1.师引导幼儿说出:3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。

  2.观察“3”数字,引导幼儿说出3象……等。

  四、幼儿进行分组操作,巩固对3的认识

  第一组:插花

  第二组:分糖果

  第三组:找朋友

小班数学教案 篇4

  活动目标:

  1、能按物品形状或颜色有规律地排序,感知数学中的规律美。

  2、体验帮助别人的快乐,初步学会相互合作。

  活动准备:

  1、《黑猫警长》歌曲磁带一盘。

  2、黑猫警长头饰一个、白猫警士头饰若干,英雄奖章若干。

  3、自制放大照片、放大镜一个、电脑一部。

  4、场地布置:红色、蓝色、绿色海绵垫。

  5、草地布景、小老鼠的毛绒玩具一个、小兔毛绒玩具一个。

  6、熟悉故事《黑猫警长》的情节。

  活动过程:

  1、教师创设游戏情节,引起幼儿兴趣。

  (1)播放《黑猫警长》歌曲。

  (2)教师扮演黑猫警长,幼儿扮演白猫警士。

  教师:“黑猫警长接到报案,森林里的小兔家被盗,请白猫警士出动,抓住森林大盗坏老鼠‘一只耳’。”

  2、引导幼儿运用观察、比较的方法,寻找规律进行排序。

  (1)观看电脑课件,引导幼儿观察照片上的物品摆放规律,学习按物品的形状排序。

  提问:“在被‘一只耳’破坏之前,小兔的家是什么样的'?”并请白猫警士帮忙恢复,说出摆好后的排列顺序(按圆盘子—方盘子—圆盘子—方盘子……)。

  (2)观察小兔家玩具柜原来的照片,引导幼儿观察物品摆放规律,学习按物品的高矮排序。(方法同上)

  提问:“说一说小兔家玩具柜上的物品是怎样排列的?”并请白猫警士帮忙摆放物品并说出摆好后的规律。(高积木—矮积木—高积木—矮积木……)。

  (3)观察脚印照片,学习按大小排序。

  引导语:“黑猫警长得到了一个有利的线索,他拍到了许多的脚印照片,请白猫警士帮助黑猫警长再复制一张存入档案。”

  提问:“说一说照片中的脚印是怎样排列的?”(大脚印—小脚印—小脚印—大脚印—小脚印—小脚印……)

  (4)观察比较,学习按颜色排序。

  引导语:“黑猫警长发现了“一只耳”的行踪,就在前面的草丛里,可是木桥已经被破坏”。(教师提供由红、黄、蓝三种颜色卡纸搭建的小桥)

  提问:

  ①“小桥中缺少了什么颜色?”

  ②“小木桥是按着什么规律排列的?”并请每个白猫警士选出一块彩色木板(卡纸),找出小桥中缺少的颜色按(红—黄—蓝—红—黄—蓝……)规律排列修复好,指导幼儿边说出颜色边过桥,最后大家一起抓住坏老鼠‘一只耳’。

  (5)操作活动:“帮助小兔修院墙”

  引导语:“大家齐心合力抓到了一只耳,为了防止老鼠集团来捣乱,请白猫警士帮助加固小兔家的院墙。”(教师设计各种颜色的彩色长方纸条,重点指导幼儿自发创编规律,并说出规律。如:绿—黄—黄—绿—黄—黄……)

  3、教师小结:发给白猫警士英雄奖章。

  教师:“白猫警士们,你们真棒!你们帮助小兔把家里的厨房、玩具柜、木桥恢复了原样,我代表森林公民感谢你们,现在黑猫警长发给白猫警士英雄奖章。”

  活动延伸:

  户外活动—搭建独木桥:教师准备各种不同颜色的图形的大海绵块儿,幼儿可按自己的意愿进行排序如:(①按颜色:红方—蓝方—红方—蓝方……)(②按形状:方—圆—方—圆—方—圆……)

小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1. 通过拔萝卜的游戏,复习5以内手口一致点数,并能说出总数

  2 . 感知5以内的物体的不同排列形式。

  3 . 培养幼儿思维的准确性和对数活动的.兴趣。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、出示 t课件,提问:

  1. 今天老师请来一位小客人,它是谁呀?(小兔)

  2. 小兔最喜欢吃什么呀?(请幼儿说一说)

  二、介绍游戏玩法;

  1. 兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜,搬运萝卜。

  2. 出示萝卜地的萝卜,提示:点数方法(可以目测也可以手口一致点数),并用集合圈的动作,说出总数。

  三、游戏"拔萝卜"(点数)

  1. 幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。

  2. 幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。

  3. 以弟弟朋友找一找,与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。

  4. 请妹妹朋友找一找,与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。

  四、帮兔妈妈"装运萝卜"

  出示3只筐,分别装有3、4、5的圆点标签,请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里,边送边讲"几只萝卜放在几个圆点的筐里"。

小班数学教案 篇6

  一、活动目标:

  1、手口一致的点数,正确感知5以内的数量。

  2、学习将相同数量的物体放在一起,并进行5以内 的等量匹配。

  3、能按活动规则进行操作,并乐于讲述。

  二、活动准备:

  1、四只小狗、四只小鸡、五只小猫、五只小兔卡片各一张,骨头、小虫、小鱼、胡萝卜卡片若干。4和5的卡片各一张。

  2、操作材料:“乘火车”人手一张。

  三、活动过程:

  (一)、说说数数小动物。

  1、教师:今天我们班来了很多客人老师,爸爸妈妈,还来了很多小动物,想知道它们是谁吗?

  2、出示小狗、小鸡、小猫、小兔卡片,进行手口一致的点数。

  (二)、小动物找朋友。

  教师:小动物想找好朋友玩,找谁呢?它们想找和自己一样多的动物做朋友。说说小鸡的好朋友是谁?为什么?

  (三)给点卡找朋友。

  教师:小动物都找到了自己的`朋友,你们看还有谁也来了?点卡也喜欢和自己一样多的动物做朋友,请你们帮它们找一找吧。

  教师概括:小鸡和小狗都是4个,我们就用4个点的点卡来表示,小兔和小猫都是5个,我们就用5个点的点卡来表示。

  (四)喂小动物吃食。

  教师:小动物们找到了自己的好朋友,它们玩呀玩,玩累了,肚子也饿了,我们来喂它们吃东西吧。

  1、出示4种食物,请幼儿说说谁喜欢吃。

  2、教师示范喂小鸡:一只小鸡吃一条虫子、一只小鸡吃一条虫 子4只小鸡吃了1、2、3、4四条虫子。

  3、请三位小朋友给小动物喂食,鼓励幼儿边喂边说。

  (五) 送小动物回家。

  教师:吃饱了,玩累了,小动物们要坐火车回家了。

  1、出示操作单,引导幼儿发现:火车有五节车厢,每节车厢上的点不一样多。

  2、介绍操作要求,教师示范送一个小动物上火车,要求幼儿边送边说。

  3、幼儿回到桌子旁完成作业,完成后送给父母作为礼物。

【小班数学教案】相关文章:

小班数学教案09-29

小班下数学教案02-26

小班幼儿数学教案03-26

小班教案 | 小班数学教案:聪明的小兔08-24

小班数学教案《对花》10-01

小班数学教案铺路07-28

【热门】小班数学教案01-07

种花小班数学教案02-27

《形状》小班数学教案02-23

小班数学教案《配对》03-21