【实用】大班数学教案集锦6篇
作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的大班数学教案6篇，希望对大家有所帮助。
大班数学教案 篇1
活动目标：
1.感知10的分解和组成.
2.发现并掌握分解和组成中数的相互交换和递增递减规律.
3.增强合作能力，发展观察、分析力.
活动准备：
创设情景“羊羊超市”、不同种类实物（每种数量为10） 、 记录表、货物种类标志、题卡及操作材料（每人一份）、奖品若干.
活动过程：
一、“羊羊超市”开张，幼儿按类别摆放货物，并记录.
1.创设情境，引发幼儿活动兴趣.
师：“羊羊超市”要开张了，请小朋友们去帮忙，好吗？
2.幼儿每两人一组，自由组合，按要求摆放货物，并做好记录.
师：现在请小朋友两人一组去超市摆放货物，每组选择一种货物，把货物按照不同的类别摆放在货架的左右两边，并做好记录.
教师引导幼儿通过情境体验、实物操作、数字记录等方式，充分感知10的不同分法.
二、在感知10的多种分法的基础上，发现并掌握数的相互交换和递增递减规律.
1.师幼共同将记录表进行归纳总结，总结出10的9种不同分法.
2.引导幼儿发现并掌握数的相互交换和递增递减规律.
三、统计货物，感知10的.组成.
1.幼儿随机抽取统计卡，根据要求对已摆放好的货物进行记录.
2.将记录表进行统计，师幼共同归纳总结10的组成.
四、竞聘“超市理货员”，进一步巩固10的分解和组成.
1.幼儿操作题卡，巩固提升经验.
2.评价活动，并根据评价结果予以奖励.
大班数学教案 篇2
认识球体
活动目标：
1培养幼儿探究精神。
2发展幼儿观察力和空间思维能力。
3通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。
活动准备：
圆圆世界（内有圆圆的'会滚动的物体）白纸 篮子 胶泥 表格40份
活动过程：
（一）导入活动
老师带领幼儿复习圆的特征，并请幼儿进入圆圆世界。
（二）展开活动
1幼儿第一次尝试。
2教师引导幼儿相互观察，比较所拿物品特征，逐步归纳，提炼球体特征，并用记录的方法展现球体特征。
3教师小结球体特征。
4教师提出要求，幼儿再次选择所拿物品。
5教师指导幼儿再次感知球体特征，并帮助个别幼儿分析所选物品是否球体。
6请幼儿想一想，并说出生活中的球体 。
活动结束
请幼儿用橡皮泥给圆形娃娃做一份是球体的礼物。
活动延伸
请幼儿和爸爸妈妈一起完成表格
大班数学教案 篇3
活动目标
1、 初步理解加法算式的意义，认识符号“+”、“=”。
2、 能算出算式的答案并正确读出算式。
3、 培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4、 提高数数的兴趣和积极思维的能力。
教学重点、难点
1、让学生能够初步理解加法算式的真正含义。
2、 养成善于动脑思考的良好习惯
活动准备：
材料准备：动物卡片、课件、水彩笔、记录纸、幼儿操作材料。
活动过程：
一、谜语导入，创设情境。
教师：小朋友们喜欢小动物吗？老师来说一个谜语，你们猜一猜是哪种小动物？“红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”。
二、导入故事情境，出示课件。
1、提问：“兔妈妈和兔宝宝一共是几只小兔子，你是怎么知道的？”
2、 认识“+”、“=”。
3、 小朋友们和老师一起用手来做一做“+”、“=”。
4、 找生列算式、读算式，师点评。
5、 出示课件：森林里其它到小兔子家做客的小动物，每种小动物来了多少只，学生列算式，算结果。
6、 课间休息：“兔子舞”
7、 游戏“听音取笔”。教师讲述游戏规则，学生们合作进行游戏，并把游戏结果记录下来，请几名小朋友把记录下的算式贴到黑板上，轮流读出自己的算式。
8、 学生们填写操作材料上的习题，师巡视并指导。
三、巩固练习，拓展提高。
请学生们利用课堂资源，提出一个关于加法的数学问题，并列出加法算式。
四、谈收获。
找生谈谈本堂课有哪些收获，对本堂课表现优异的学生老师给予表扬，学生们给予掌声的鼓励。布置家庭作业。
教学反思
本节课是一节学前大班的课，我所任教的孩子都是6、7岁的儿童，根据孩子的年龄特点，比较喜欢卡通童话和小动物，因此我以到小兔子家做客一故事情节贯穿整堂课的始终展开教学，激发了孩子浓厚的学习兴趣。
游戏是孩子们都喜欢的`，我设计了与本课相关的游戏，让孩子们在“玩中学，学中玩”充分感受到学习知识是很快乐的一件事情。
但我忽略了孩子本身的个体差异，没做到去观察每个孩子的听课状况。好的孩子把知识都学会了，但个别孩子听课状态不是很好，没有全身心的投入到课堂气氛当中去，我也没能做到及时的去提醒、去点拨。今后的课堂中我一定要更细心的去观察我的每一个学生，让他们都能更好的去听课，去学习。还有游戏的时候，不可能做到每个孩子都到前面来进行游戏，但我明显可以看到有些孩子由于没能到前面来游戏那种失望的表情。我今后的课堂上一定要多设计一些游戏，让每个孩子都有机会参与。
大班数学教案 篇4
活动目标：
1、引导幼儿能根据物体的不同特征按一定的规律进行排序。
2、培养幼儿的观察能力和思维推理能力。
3、鼓励幼儿积极参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。
活动准备：PPT课件、玩具、吸管、纽扣等活动过程：
一、导入话题：
出示PPT教师：你们看图上是什么？哦，是房子，有多少座房子呢？一起数数看，1、2、3.它们是谁的家呀？我们一起来看看，原来是小猴、小兔、小老虎的家。
教师：天黑了，小动物们都要回家了，发现回家的路让大灰狼给破坏了，你们愿不愿意帮它们把小路铺好，送它们回家呢？
二、幼儿自主探索物体简单的排序规律，再教师讲解出示PPT教师：我们一起来帮助小动物吧！可是它们对铺的路有要求。
小猴：你们看小猴家的路是怎么铺的.？（幼儿观察：红黄蓝）谁愿意来帮助它？（请个别幼儿来帮忙。）
小结：小猴家的路是红黄蓝。你们说它是几种颜色？它们3个为一组，颜色各不同，我们可以用ABC来表示。
小兔：再看看小兔家的路是怎么铺的？谁愿意来帮助它？（请个别幼儿来帮忙。）
小结：小兔家的路是三角形、正方形、正方形，它有几个图形，几种图形。三角形可以用A来表示，那两个正方形怎么表示？同样的图形，可以用一种符号表示，我们可以用ABB来表示。
小老虎：你们看小老虎家的路要怎么铺？谁愿意来帮助它？（请个别幼儿来帮忙。）
小结：小老虎的家应该是两个三角形、两个圆形。
教师：小老虎家有几个图形？几种图形？你们觉得我们应该用什么符号表示？（请个别幼儿尝试。）
小结：图中有两个大三角形，两个小圆形，可以用两种符号来表示，一样的图形用重复的符号来表示，可以用AABB来表示。
三、分组操作练习，按物体的不同特征进行排序。
教师：小朋友们，你们能帮小动物们铺出不同的路出来吗？
老师在桌子上放上了各种不同的材料，请小朋友们好好想想你要选择几种物品排列。可以和老师排列的规律一样，也可以自己创新，排好的小朋友等老师看完后再排列其他的。
幼儿自由排序，请多名幼儿将操作结果进行演练并归纳小结排列规律，其他幼儿根据其特征进行操作。
小结：不同的物体，我们可以根据它的大小、颜色、形状、长短等进行排序。
四、结束：
教师：生活中很多地方都有这样的规律，例如：你的衣服、鞋子上，班级、家里的装饰品上等等一些。活动后小朋友可以去找找。
现在，请小朋友按一个男生、一个女生的顺序去小便、喝水。
五、活动反思：
在本次活动中我做的不好的地方来说说：由于对于电子白板不是太熟悉所以导致幼儿部分操作不能完成。在第二环节中，在强调符号时，要与幼儿交代清楚。在幼儿操作时，如果一排放不下，放第二排时可以先让幼儿说说，然后再排。在第三环节中，幼儿自由操作时，可以引导幼儿怎么排，排好后可以在讲评时让那些拼错的幼儿来说说，哪里错了，这样可以帮助幼儿巩固学习。其次，在挑选材料时注意选择，挑选适合孩子的难易度。
大班数学教案 篇5
一、游戏“开火车”，复习9以内的减法。
（出示算式卡）依次复习9的加减法。
二、学习9的减法。
1、引导幼儿仔细看图，分解画面。
问：图上有几个小朋友？它们一样吗？有什么地方不一样？（引导幼儿说出性别、服饰、运动项目不一样）。
2、引导幼儿根据物体的不同特征编减法应用题。
1）幼儿相互交流。
引导幼儿从小朋友的不同特征、不同运动项目去观察，提醒幼儿要把总数分成两部分，该如何提问？（让幼儿相互说说）
2）集中交流。
①教师根据孩子性别不同编减法应用题，然后请幼儿列式计算。
②谁能根据服饰不同编出减应用题呢？（请能力强的幼儿示范
编应用题，幼儿编出应用题后，集体列出算式，然后一起说说算式中各数及各符号的`所表示的实际意义）
③用同样的方法根据小朋友的运动项目不同编减法应用题。为什么要问还剩下多少呢？
3、带领幼儿读9的8种减法算式。
4、引导幼儿交流，说说减法应用题的特点，观察算式与分合式的关系。
三、幼儿作业。
1、看图列算式。（出示表现形式不一的减法图）
引导幼儿审题，提醒幼儿去掉部分也该是总数中的。
2、听口报应用题写算式。
四、展示、评价部分幼儿作品。
五、整理用具后结束本次活动。
大班数学教案 篇6
活动目标：
1、巩固对几种几何图形特征的认识。
2、能按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。
3、培养幼儿的观察力，引发幼儿学习的兴趣。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、体验数学集体游戏的快乐。
活动重难点：
重点：巩固对几种几何图形特征的认识。
难点：能按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。
活动准备：
PPT课件各种几何图形(正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形、半圆形、梯形);统计表。
活动过程：
情景导入：“今天我们班来了一位特殊的小客人，(机器人)在他们身上藏了许多的图形，把他们请出来吧!
1、请幼儿观察各种图形，巩固图形的概念。
学习统计方法：数出在机器人身上各种图形的数量并进行分类统计结果。
2、请幼儿按图形的形状特征进行统计
3、为幼儿提供几何图形进行进行图形的统计。
(1)火车里每种图形各有几个。
(2)轮船里每种图形各有几个。
大班数学教案《图形分类统计》含PPT课件
教学反思：
在执教的.过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
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