四年级数学上册教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的四年级数学上册教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教案内容：
【教学内容】教材第1页例题，"试一试"，第2页"想想做做"第1～6题。
【教学要求】
⒈、充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。
⒉、在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。
【重点难点】
⒈、灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。
⒉、学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。
【教学过程】
一、复习
⒈、笔算：48÷4=65÷6=93÷3=
⒉、指名学生板演，说一说计算过程。
二、教学新课
⒈、创设情境，出示例题图。
提问，从图上你知道了些什么要帮助解决什么问题要求"要打成几包"怎样列式
⒉、学习口算方法：
⑴提问：60÷20等于几你们会口算吗
⑵组织学生分组交流口算方法并汇报讨论情况，师小结。
⒊、练习"想想做做"第1题。
⑴出示四组题，要求学生竖着一组一组地完成。
⑵集体订正，并说说可以如何口算除数是整十数的口算。
⒋、学习笔算方法：
⑴60÷20你会用竖式计算吗学生试列，指名学生板演。
⑵订正：说说自己笔算的方法，错误的学生请你找出原因。
⑶练习：80÷40。学生独立完成，并同桌交换批改，说说笔算过程。
⒌、教学试一试
⑴出示试一试：96÷20150÷30。学生独立完成，指名板演。
⑵说说笔算过程，并问问学生怎样才知道自己做得对不对。
⒍、练习85÷40，用竖式计算并验算。
三、想想做做
⒈、估算下面各题：
80÷40160÷80200÷50210÷70270÷90
⑴学生口算。其中一，二题说说口算方法，口算方法合理就可以，不强求统一。
⒉、"想想做做"第2题右边两题。
学生练习并验算。说说计算方法，商的位置，验算方法。
⒊、"想想做做"第6题。
⑴指名读题，理解题意。
⑵第1问：53个一元就是多少元（提示：首先要想53里面最多有几个10）
⑶第2问：学生独立解答后让学生说说怎想的
⒋、思考题：
⑴同学们试着写一写。
⑵组织全班交流，揭示规律。
四、布置作业
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