幼儿园中班体育教案《小螃蟹》

时间:2023-01-23 14:07:54 体育教案 我要投稿

幼儿园中班体育教案《小螃蟹》

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班体育教案《小螃蟹》,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班体育教案《小螃蟹》

幼儿园中班体育教案《小螃蟹》1

  活动目标:

  1、学习双人合作用身体夹球侧身走,发展幼儿的平衡能力。

  2、培养幼儿的合作,并鼓励幼儿积极参加体育活动。

  活动准备:

  1、物质准备:贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个,皮球、草地。

  2、经验准备:幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。

  活动过程:

  一、导入部分

  教师已游戏的口吻导入,激发幼儿活动兴趣。

  师:“小螃蟹们,春天来了,快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧!”。

  二、准备活动

  以故事的形式引导幼儿做准备运动。

  师:春天来了,小燕子飞来了(上肢运动—两臂在体侧 上下摆动)。小燕子飞呀飞,飞到树林里,小树枝被风吹得摆呀摆(体转—身体左右转动);小燕子飞呀飞,飞到公园里,小朋友玩跷跷板,一上一下,真好玩(下蹲运动);小燕子飞呀飞,飞到动物园,大象鼻子长,甩来甩去真有趣(腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走)。小燕子飞呀飞,飞到幼儿园,小朋友玩皮球(跳跃运动),跳上跳下。小燕子飞呀飞,飞到广场上,爷爷奶奶做运动,捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股,真轻松。

  三、复习螃蟹走

  师:今天天气真好,和妈妈一起去散散步吧!想想我们螃蟹是怎么走的`?

  教师带领练习螃蟹走。

  四、学习双人合作用身体运球

  1、老师:“孩子们,有这么多圆圆的石头?有石头我们散步不方便,那该怎么办!石头这么重,一只小螃蟹搬不动,怎么办?对,我们得找个朋友一起运,两个小螃蟹合作运输,不过妈妈有个要求:不能用钳子(手)运,要用你们的身体运。”

  2、幼儿探索双人运球的方法。

  3、交流双人运球的最佳方法。

  4、幼儿练习双人运球横着走或跑的方法,教师巡回指导。(俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂)。

  5、游戏:小螃蟹运石头(双人身体运球)

  师:我们来比赛一下看哪组螃蟹宝宝运石头运的最快?

  将幼儿分成数队,进行比赛,看哪一队速度最快。

  讨论:为什么有的螃蟹走的快,有的走的慢?请个别幼儿示范:球不掉,且走的快的好方法。

  再次比赛。

  五、结束部分:自然结束!

  师:小螃蟹们,你们可真棒,搬掉石头我们散步就方便多了。搬了这么久石头,身体都累了,我们放松身体,让身体舒服一些!

  听螃蟹歌伴奏,跟着老师做放松运动。

幼儿园中班体育教案《小螃蟹》2

  活动目标:

  1、练习手脚着地侧爬,发展动作的协调性。

  2、通过尝试与探索掌握侧爬的动作,体验在情境游戏中的快乐。

  活动过程:

  1、利用儿歌带幼儿做准备活动,充分活动身体。

  小螃蟹,脾气大(双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作)

  不直走,横着爬(原地踏步,再向一侧移动)

  动不动的吐泡泡(双手握成球状做螃蟹的一对前爪,放在头的`两侧同时做蹲起的动作)

  伸出两只大爪爪(双手分别伸出食指和中指做钳子状,做体侧运动)

  快快把人夹(四散跑开,教师做螃蟹妈妈追逐幼儿)

  2、引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作

  3、进行“小螃蟹赛跑”的游戏

  4、教师以“螃蟹妈妈累了,请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境,要求幼儿朝指定的方向爬,并将找到的水草挂在脖子上,爬回来送给妈妈。

幼儿园中班体育教案《小螃蟹》3

  活动目标:

  1、喜欢参与体育活动,感受集体游戏的快乐。

  2、掌握侧身钻的动作要领,能在侧身钻时控制好方向。

  3、遵守集体体育游戏中的简单规则。

  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。

  2、物质准备:拱形门6个、用布连接的拱形门3个、大圆环塑料玩具2个

  3、场地准备:如图。

  活动重难点:

  引导幼儿学习侧身钻的动作要领。

  幼儿能弯腰、低头、侧身钻过拱门。

  活动过程:

  1、通过游戏“小螃蟹快长大”,指导幼儿充分活动身体。

  2、听音乐做律动“小螃蟹学走路”,练习侧身走的动作。

  (1)指导幼儿练习侧身走的动作,要求幼儿在上身直立的.基础上,把身体侧过来,头转向行走的方向,屈腿侧身走。

  (2)教师带领幼儿沿场地上的粉笔线,练习侧身走的动作。

  3、通过游戏“回到大海找妈妈”,练习侧面钻的动作。

  (1)说儿歌:“小螃蟹,长大了,大海才是它的家。不怕艰难和险阻,回到大海找妈妈。”

  (2)教师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走,然后侧身钻过小山洞,侧身钻过用布连接的拱形门(珊瑚群),侧面钻过大圆门,最后找到妈妈。

  (3)请个别幼儿示范动作,教师重点讲解动作要领。

  (4)教师带领幼儿按要求玩游戏,练习动作。

  (5)请两名幼儿面对面站好,把自己的双手搭在对方的肩膀上。

  4、放松游戏:“回到家里真快乐”。

  听音乐模仿小螃蟹的动作,复习侧身走的动作,基本动作用开始部分的内容。

  活动反思:

  活动以完整的故事情节贯穿,引导幼儿在游戏的情境中,感受体育活动的快乐!教师能够结合活动的目标,重点强调动作要领,较清楚地为幼儿讲解,并能结合示范动作,将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题,比如侧身钻的运动量比较小,应该提供更多形式的障碍,把侧身走作为本次活动的一个侧重点,引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量,也是活动更有层次性。

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