高中物理《机械运动》教案
一、目的要求
1、理解参考系的概念；明确选择不同的参考系来观察一个运动，结果会有不同； 描述一个物体的运动时，参考系是可以任意选取的.
2、理解质点的概念，明确质点是理想模型.
3、理解时刻和时间间隔的概念，知道它们的区别.
4、理解位移和路程的概念，知道它们的区别.
5、知道什么叫质点运动的轨迹，知道直线运动和曲线运动的含义.
6、初步了解建立模型，是物理学的重要抽象思维方法之一.
二、重点难点
1、理解机械运动的永恒性和相对性，知道运动是物体的固有属性，是物体的存在形式.
2、理解质点概念以及初步理解建立质点概念所采用的抽象思维方法.
三、教学过程：
（一）多媒体显示引出课题
自然界的一切物体都在不停地运动，河水奔流，鸟儿飞翔，车辆行驶，火箭发射，卫星飞行，电子绕核运动……
归纳：
1. 运动是一切物体的固有属性，是物体的存在形式，宇宙中的一切，大到天体，小到分子、原子、都处在永恒的运动中.
2. 物体相对于其他物体的位置的变化，叫做机械运动，简称运动.
（二）怎样描述机械运动？
运动的相对性讨论（师生）
（1）静止是绝对的吗？
（2）描述一辆列车的运动，甲说它向北行驶，乙说它向南后退，这可能吗？
引出参考系概念：
在描述一个物体的运动时，选来作为标准的.另外的物体，叫做参考系.
选择不同的参考系来观察同一个运动，观察的结果会有不同.
（1）讨论坐在行驶的火车中的乘客
以车厢作为参考系——静止
以地面作为参考系——运动
（2）多媒体显示从匀速飞行的飞机上向地面空投物资.
以飞机作为参考系——沿直线下落
以地面作为参考系——沿曲线下落
4、参考系可以任意选取，但在不同参考系中描述同一个物体的运动，繁简程度不一样，因此，选取参考系应以观察和研究问题方便为准.如
研究地面物体的运动，一般以地面为参考系；
研究月亮或人造卫星的运动，应选取地球为参考系；
研究行星的运动，应选取太阳为参考系.
（三）质点
考察汽车的运动，火车的运动，地球的公转.
当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以将物体抽象为有质量的点.
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