幼儿园小班英语教案《How are you 》（通用5篇）
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园小班英语教案《How are you 》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班英语教案《How are you 》 篇1
活动目标：
1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you
2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友
3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的.英语学习兴趣。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：
布绒玩具小猫和小狗各一个
小猫和小狗的头饰
活动过程：
Step1：Greeting
T：Hello boys and girls 。
C：Hello miss su
T：nice to meet you!
C：Nice to meet you too!
Step2：Warm up
T：Uncle ,uncle very very cool…………..
C： Uncle ,uncle very very cool…………..
Step3：New lesson
教师出示单词进行复习单词。
T：教师出示猫和狗的玩具
T：hello everyone!
C：hi cat ,hello dog
T：good,listen carefully !
T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T：这些话用英语怎么说呢？How are you !
C：How are you ?
T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"
C：fine thank you !
T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?
T：How are you!
C：fine thank you !
Step4：game ：角色扮演
Tercher shows the models of dog and cat!
T：hello everyone
C：hi cat hi dog
T：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each other
Ok ,I need two kids to act as the cat and the dog
Who wants to try ?
（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。需要两个孩子分别扮演猫和狗，教师请幼儿戴上头饰进行情景表演。）
T：are you ready
C：yes
Players ：How are you!
—fine thank you !引导幼儿相互问好！重复玩机次游戏，方法同上。
Step5：game sing a song How are you!
请幼儿先跟着老师学唱歌曲。
游戏规则：教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在唱的同时找到自己的好朋友拥抱并握握手。
请小朋友把这首歌曲唱给好朋友听。
活动延伸：
引导幼儿平时上课前用所学的礼貌用语和老师打招呼。
幼儿园小班英语教案《How are you 》 篇2
活动准备;
磁带、蛋糕
活动过程：
一、幼问好。
T： Good morning. Boys and girls.
C： Good morning, Miss Zhu.
T： Look. What's this?
C： It's banana.
T： Yes, very good. How many?
C： One, two, three…….
T： OK. Let's sing a song.
二、情景表演
T： Today is Monkey's birthday.
T： How old are you?
M： I am six.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：How old are you? I am six.
四、结束
T： Today is Monkey's birthday. Happy birthday to you.
M： Thank you.
T： Let's sing a song. Happy birthday to you
幼儿园小班英语教案《How are you 》 篇3
活动目标：
1.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible
2.构建手机游戏，使幼儿在多讲多练中提高口语表述及运用能力。
3.激起幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
4.激励幼儿能效仿老师说英文。
5.愿意报名参加主题活动，对英语活动很感兴趣。
主题活动提前准备：
教学课件卡通片、VCD光碟、电脑上、照片
主题活动全过程：
一、卡通片：热身动作(warm up)老师和幼儿一起做《How Are You?》韵律。
《How Are You?》
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!Not bad，thank you!
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!I'm great，thank you!
二、活动
1.老师提供Not bad/Great/Terrible三个新英语单词(短语)的照片，正音;请某些幼儿读，老师改正音标发音;逐一贴展版。
2.根据课堂教学，详细介绍这三种情绪：一般状况;开心、非常好;很槽糕、很不太好。根据举个例子让幼儿搞清楚。
3.句式主题活动：How are you?Not bad/Great/Terrible。
老师和幼儿会话，提升了解。
三、活动游戏
1.《开火车》 ：请要说英语单词的幼儿登台与老师一起接列车，看谁反映快。
2.《心情问候》 ：请两位幼儿登台，说新会话：左拐三圈，右拐三圈，倒退三步，拍巴掌嚓嚓!
(剪刀、负担、锤)输的向赢的问好：How are you?
赢的幼儿依据情绪回应Not bad/Great/Terrible
四、小结嘱咐
1.回家了读英语书，教父母学新专业知识。
2.看VCD，听音频。
幼儿园小班英语教案《How are you 》 篇4
活动目标：
1.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
活动准备：
课件动画片、VCD光盘、电脑、图片
活动过程：
一、动画片：热身运动（warm up）
老师和幼儿一起做《How Are You？》律动。
《How Are You？》
Hello！Good morning！How are you？ Hello！Good morning！Not bad，thank you！ Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！I'm great，thank you!
二、主题活动
1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词（词组）的图片，正音； 请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。
2.通过教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：How are you？Not bad/Great/Terrible。
老师和幼儿对话，加强理解。
三、游戏活动
1.《开火车》 ：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》 ：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！ （剪子、包袱、锤）
输的向赢的问候：How are you？
赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible
四、总结叮咛
1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看VCD，听录音。
幼儿园小班英语教案《How are you 》 篇5
活动目标：
1、学习英语对话，乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备：
磁带、蛋糕
活动过程：
一、幼问好。
T： Good morning.Boys and girls. C： Good morning,Miss Zhu.
T： Look.What's this?
C： It's bananas.
T： Yes, very good. How many? T,
C：One, two,three…….
T：OK.Let's sing a song.Ten little Indians boys.
二、情景表演
T： Today is Monkey's birthday.
T： How old are you? M： I am six.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：How old are you?I am six.
四、结束
T： Today is Monkey's birthday.Happy bithdey to you.
M： Thank you. T：Let's sing a song.Happy birthday to you……..
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