飞呀飞幼儿园教案

时间:2023-02-21 17:38:22 幼儿教案 我要投稿

飞呀飞幼儿园教案

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的飞呀飞幼儿园教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

飞呀飞幼儿园教案

飞呀飞幼儿园教案1

  操作过程:

  1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好。

  2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作。

  3、引题:

  引导宝宝说说什么会飞,他们是怎么飞。引导宝宝说出歌词(描述动作)拍着翅膀飞呀飞。

  导入飞机:伸展翅膀飞呀飞。

  4、串讲歌词

  老师把小鸟飞呀飞的故事配上了音乐,我们一起来听听吧!

  为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上。

  5、闭眼听一遍曲目。

  6、念唱歌曲:

  跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:

  好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲。

  手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语:摇头),

  尾奏时继续拍完(老师提示语:继续)

  7、讲解飞机也是8分音符,同样使用手铃表演。

  动作表演,手脚配合,先是在原地,然后绕地走。

  宝宝学折纸飞机

  8、飞在天外的是飞船,做动作引导宝宝描述并说出歌词,没有翅膀在天外飞呀飞

  9、使用乐器手铃

  10、动作表演同上,结尾时跳一下。

  整首歌合起来表演,学习不同的飞,脚打8拍。

  11、总结:宝宝坐回自己的位置,

  老师总结:飞机、飞船的.歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了飞机、飞船的表演,飞机、飞船是我们最好的朋友。

  我们现在把飞机、飞船画出来,带回家,在家里让飞机、飞船和我们一起唱歌,出示飞机、飞船图,提示图上飞机、飞船穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的飞机、飞船涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。

  请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位置上坐好,手放在膝盖上。

  10、拍手再见

飞呀飞幼儿园教案2

  活动名称:《飞机飞啊飞》

  活动领域:语言领域

  活动目标:

  1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。

  2、通过观察,能说出直升机的主要用途。

  3、跟随音乐节奏做动作,发展音乐表现能力。

  活动重点:能说出直升机和普通飞机的区别。

  活动难点:能说出直升机的主要用途。

  活动准备:飞机、直升机图片,PPT,头饰,音乐。 活动过程:

  活动开始听音乐入场《谁会这样》。

  一、提问:刚才小朋友们都模仿了哪些小动物?除了小鸟能在天空中飞?还有什么能在天空中飞呢?(幼儿自由回答)

  活动进行:

  二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机?(幼儿自由回答)

  三、播放图片,请幼儿仔细观察:

  1、说一说直升机和普通飞机的区别。

  2、哪一种飞机搭载的人多?

  四、播放视频,请幼儿仔细观察并讨论:

  1、它们是怎样起飞的'?两者有什么区别?

  2、它们都有什么用途?

  五、出示PPT图片,请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。

  六、教师小结。

  活动结束:

  七、送小礼物(飞机头饰),邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。

飞呀飞幼儿园教案3

  预设目标

  1.会手口一致地点数5。

  2.在操作中体验数字的应用。

  活动准备

  1.数字卡片1-5各1张:画有一只小兔的图片5张;各种小动物图片若干。

  2.《数学》下P.6-7和P.8。

  活动建议:

  点数5

  —教师将4只小兔粘贴在黑板上,幼儿点数。

  —引导幼儿找出数字卡片4,表示小兔子的总数。

  —教师添上1只小兔子,幼儿点数,引导幼儿用数字卡片5表示小兔的总数。

  按数取物

  —教师依次出示数字卡片1、2、3、4、5,幼儿拿出相应数量的`小动物卡片。

  —请幼儿观察手中的5张动物卡片,问:小动物身上藏着数量几?教师引导幼儿说出:小动物都有2只眼睛,小鸡有2只脚,小羊有1条尾巴,小猫有4条腿等。

  —教师出示数字卡片1-5,幼儿拿出其中一张小动物卡片做相应回答。如:出示数字2,幼儿拿出小羊卡片说:小羊有2只犄角,2只眼睛。

  观察画册《风筝飞呀飞》

  —今天的天气真好呀!小伙伴们一起到了山冈上干什么?

  —风筝真好看,数一数共有几只风筝,有几种样式的风筝?每种样式的风筝各有几只?

  —山冈上有几个小朋友?男孩和女哪个多,哪个少?

  —山冈山有几个小朋友?男孩和女孩哪个多,哪个少?

  —画面中还有哪些数量也是5?引导幼儿找出来,并用数量词正确表示。结束部分

  观察画册《钓鱼比赛》,引导幼儿点数,妞妞、小虎、小猪等和Q宝贝分别约了几条鱼?谁钓的鱼最多?谁钓的鱼最少?

  将数字卡片、粘贴在数学区,为幼儿提供丰富的操作材料(如纸、笔、火柴棒、瓶盖、石子等),让幼儿做按数取物练习。

  教师、家长指导幼儿练习《数学操作材料》P.6和P.7。

飞呀飞幼儿园教案4

  活动目标:

  1、大胆想象,能用较清楚的语言表达让小动物上天的办法,并为小动物设计同时上天的最佳方案。

  2、理解故事内容,感受故事中小动物们不认输的精神和成功后的喜悦。

  活动准备:

  1、《飞呀飞》的`多媒体课件。

  2、自制动物匹配图片。

  3、幼儿用书第21~22页。

  4、挂图《飞呀飞》。

  5、语言磁带或cd。

  活动过程:

  一、了解背景,启发想象

  1、教师播放课件a段:从“看见小鸟在天上飞”到“永远也飞不起来!”。

  2、教师提问:图上有谁?它们想干什么?乌鸦奶奶怎么说?

  3、引导幼儿帮助小动物们想办法。

  教师:小动物会想什么办法飞上天呢?

  幼儿表述,教师鼓励幼儿相处不同的方法。

  二、讨论工具,匹配图卡

  1、认识工具。

  教师:小动物们也想了很多办法,它们找到了这几种工具,是什么?有几种?

  2、探索适合各个动物上天的工具。

  教师出示挂图,介绍5种上天的工具。

  教师提问:小蚂蚁可以用这里的哪几种工具上天?

  幼儿回答后,播放课件验证。

  同上,按动物的大小,从小到大分别归纳适合它们上天的工具。

  小结:动物越小适合上天的工具越多,动物越大,适合上天的工具越少。

  3、为动物匹配合适的上天工具,使动物能同时上天。

  教师提出要求:小动物们碰到了难题,小动物们是好朋友,它们想同时飞上天,可是每一种工具只允许一种动物使用,它们该怎么分配者5种工具,才能使自己和朋友都能飞上天呢?

  幼儿思考并摆放操作卡,让动物与工具一一匹配。

  集体交流:你是怎么分配上天的工具的?为什么要这样分?

  4、梳理匹配的经验。

  教师(出示河马和蚂蚁图片):我也来分一分,河马和蚂蚁,应该让谁先来选?

  幼儿回答并说明理由。

  小结:越重的动物适合的工具越少,应该让重一点的动物先选。越轻的动物用越小的工具,越重的动物用越大的工具。

  完整播放课件b段。

  三、完整的欣赏故事

  1、完整播放课件,幼儿欣赏故事并验证探究结果。

  2、完整倾听故事,幼儿用自己的匹配卡进行匹配,并尝试跟说故事的角色对话。

  3、提问:乌鸦奶奶最后说了什么?

  活动延伸:

  1、在表演区播放故事,鼓励幼儿边操作匹配卡边跟讲故事。

  2、幼儿可以将匹配卡带回家,边演示卡片边把故事讲述给爸爸妈妈听,也可以边进行贴纸操作边讲述故事。

飞呀飞幼儿园教案5

  活动目标

  1、感知故事内容,体验小动物们想飞上天的心情。

  2、尝试大胆讲述自己的想法。

  3、发展想象力和创造力。

  活动准备

  视频展示仪图片油画棒记号笔录音机故事录音

  活动过程

  1、展示图片,提问:屏幕上有什么?在干什么?

  2、看见小鸟在天上飞,小蚂蚁、小兔、胖小猪、河马都很羡慕,也想飞上天,可是,他们能飞上天吗?为什么?那你们愿意帮助他们想个办法,让他们也飞上天吗?请你和旁边的朋友商量商量。

  3、幼儿讨论,教师巡回指导。

  重点引导幼儿说出借助其它能飞上天的物品,如飞机,降落伞、热气球等。

  4、个别幼儿回答,鼓励幼儿大胆讲述。

  5、教师小结:你们真聪明,帮助小动物想出了这么多的方法,那这些小动物自己想出了什么方法呢?我们一起来听故事《飞呀飞》。

  6、边听故事边看屏幕,提问:这些小动物分别想出了什么好办法呢?

  7、教师小结:是呀,乌鸦奶奶说的对,只要肯动脑筋,谁都能飞上天。你们想飞上天吗?为什么?你准备用什么方法飞上天呢?也请你和旁边的朋友讨论讨论。

  8、幼儿讨论,教师指导。

  鼓励幼儿大胆想象,能想出与别人不同的.方法。

  9、幼儿做画,教师指导。

  把自己想的方法画下来,勾线准确,涂色均匀。

  10、听音乐,用肢体动作表现飞的样子。

  你们想飞吗?那让我们一起来飞一飞吧!

飞呀飞幼儿园教案6

  一、活动目标

  (一)想象小动物上天的办法,并为小动物设计同时上天的最佳方案

  (二)感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦。

  二、活动重难点

  (一)重点:理解故事内容

  (二)难点:为小动物设计同时上天的最佳方案。

  三、活动准备

  (一)幼儿事先剪下《美工》中的匹配卡。

  (二)幼儿用书第4册第22-25页

  (三)《美工》第21页。

  (四)挂图(《飞上天》)或多媒体课件。

  (五)语言CD(《飞上天》)。

  四、活动过程

  (一)小动物想飞。

  1.观看课件A段,了解故事背景。

  ——图上有谁?它们想干什么?乌鸦奶奶怎么说?

  2.帮助小动物们想办法

  ——小动物们会想什么办法飞上天呢?(同伴间相互交流,个别集体面前表述,教师鼓励幼儿想出各种不同的办法。)

  (二)我帮动物飞上天。

  1.观看课件B段,认识工具

  —小动物们也想了许多办法,它们找了这几种工具,是什么?有几种?

  2.探索适合各个动物上天的工具

  ——小蚂蚁可以用这里的哪几种工具上天?(幼儿回答后,教师播放课件验证。)

  ——小青蛙呢?什么工具不适合它?(幼儿回答后,请个别幼儿操作课件验证。)

  ——小兔能使用这里的三种工具,是哪三种?胖小猪呢?一共有几种工具适合它上天?

  ——河马这么重,你觉得它能使用哪种?

  ——动物越小,适合上天的工具越多;动物越大,适合上天的工具越少。

  3.为动物匹配合适的上天工具,使动物能同时上天。

  ——小动物们碰到了难题,它们是好朋友,想同时飞上天,可是每一种工具只允许一个动物使用,它们该怎么分配这5种工具,才能使自己和朋友都飞上天呢?(幼儿思考并摆放操作卡,让动物与工具一一匹配。)

  4.梳理匹配的经验。

  ——你是怎么分配上天的工具的'?为什么要这样分?

  ——河马和蚂蚁,应该让谁先来选?(幼儿回答并说明理由。)

  ——越重的动物适合的工具越少,应该让重的动物先选。越轻的动物用越小的工具,越重的动物用越大的工具。

  (三)谁都能飞起来。

  1.完整观看课件,幼儿欣赏故事并验证探究结果。

  2.完整倾听故事,用自己的匹配卡进行匹配,并尝试跟说故事的角色对话。

  3.感受故事中动物不认输的精神。

  ——乌鸦奶奶最后说了什么?

飞呀飞幼儿园教案7

  教学目标:

  1、学唱歌曲,感知理解歌曲内容。

  2、尝试根据故事内容,以及教师的范例,学习用简洁的语言创编歌词。

  3、乐于参与歌表演活动,体验歌唱与表演的快乐。

  活动准备:

  1、熟悉故事《飞呀飞》

  2、图片:小鸟、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马等。

  活动过程:

  1、复习歌曲《谁会飞》

  师生问答对唱《谁会飞》

  2、回忆故事,学唱第一段

  教师示范编第一段歌词

  (1)师:前几天我们一起听了故事《飞呀飞》,故事里有哪些动物想飞?

  (2)师:谁第一个飞上天的?它是怎样飞上天的?

  (3)师:我还会把小青蛙飞上天的事有节奏地说一说呢?想听吗?(教师有节奏念第一段歌词)

  幼儿随伴奏有节奏地念第一段歌词

  (1)师:你听见了什么?(根据幼儿的讲述出示图片)

  (2)师:一起来念一念。(随琴声有节奏地朗诵)

  教师范唱

  (1)师:这件有趣的'事还可以变成一首好听的歌呢,听好了!(师唱第一段)

  (2)师:你们愿意来试一试吗?(幼儿随琴唱)

  (3)师:你想跟着小青蛙飞上天吗?想一想,唱到哪里它飞起来了?用一个怎样的动作表示它飞起来了呢?(幼答,达成一致后带领幼儿演唱歌曲,在“飞起来喽”处加入动作。根据幼儿难把握的几句重点练习一下)

  3、引导幼儿将故事内容整理成结构简洁,语言对称的歌词,学习第二段

  (1)师:第二个飞上天的是谁?小白兔是怎样飞上天的?谁会把小白兔飞上天的事有节奏地来说一说?

  (2)边出示图片边帮助幼儿提炼歌词,引导幼儿随乐有节奏地念歌词。

  (3)师:小白兔飞上天的事也能变成一首好听的歌,一起来试试。(幼儿学唱第二段)

  4、幼儿自由创编第三、四段歌词

  师:胖小猪、大河马它们都等不及了,也想飞上天,请你们把它们飞山天的事也来说一说、唱一唱。

  (1)幼儿自由创编,教师巡回指导,引导幼儿用第一第二段的句型有节奏地说。

  (2)个别幼儿尝试演唱第三段

  师:胖小猪想飞上天想的是什么办法?谁来用歌声告诉大家?那大河马呢它又是怎样飞上天的?你来唱一唱吧!

  5、完整演唱,并启发幼儿根据歌曲内容表演

  师:故事里的小动物想办法飞上了天,心里真高兴,我们也来学着它们飞上天,好吗?(完整2遍)

  6、扮演角色表演歌曲

  分组表演,结束。

飞呀飞幼儿园教案8

  活动名称:

  《飞机飞啊飞》

  活动领域:

  语言领域

  活动目标:

  1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。

  2、通过观察,能说出直升机的主要用途。

  3、跟随音乐节奏做动作,发展音乐表现能力。

  活动重点:

  能说出直升机和普通飞机的区别。

  活动难点:

  飞机、直升机图片,PPT,头饰,音乐。 活动过程:

  活动开始

  听音乐入场《谁会这样》。

  一、提问:

  刚才小朋友们都模仿了哪些小动物?除了小鸟能在天空中飞?还有什么能在天空中飞呢?(幼儿自由回答)

  活动进行:

  二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机?(幼儿自由回答)

  三、播放图片,请幼儿仔细观察:

  1、说一说直升机和普通飞机的.区别。

  2、哪一种飞机搭载的人多?

  四、播放视频,请幼儿仔细观察并讨论:

  1、它们是怎样起飞的?两者有什么区别?

  2、它们都有什么用途?

  五、出示PPT图片,请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。

  六、教师小结。

  活动结束:

  七、送小礼物(飞机头饰),邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。

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