《蔚蓝的王国》教案6

《蔚蓝的王国》教案6

《蔚蓝的王国》教学设计

 

姓名：苏强 

教学目标 ：指导学生反复朗读课文，感受作者在文章中寄托的美好情怀，品味文章优美的语言，体会语言的魅力。

教学方法：诵读法、讨论法

课时安排：一课时

 

一、                      导入  新课

同学们见过大海吗？喜欢大海吗？为什么喜欢大海？今天，让我和大家一起来欣赏一下，俄国著名作家屠格涅夫梦中的大海是怎样的一幅画面，寄托了作者怎样的深情。

板书，并介绍作者。

 

二、                      整体感知课文

       学生速读课文，注意下列问题

1、积累词语（划出生字、词，圈点出你认为用的特别好的词语）

2、了解课文大意

 

三、质疑、探讨、释疑解难

1、师范读，要求学生：

1>       给生字词正音

2>       根据对课文内容的理解，用通俗的语言，解释标题

3>       发现问题（把你不懂的地方划出来，可以前后互相讨论，如果仍有疑问，可提出在全班交流。）

学生可能提出下列问题：

1、开始部分的“充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国”，是什么意思？

2、第4自然节“头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海”是指什么？

3、第7自然节“并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵