小学二年级语文上册《语文园地四》教学设计
教学目的：
·· 1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。
·· 2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。
·· 3、学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力。
·· 教学课时：二课时
·· 教学过程：
·· 第一课时
·· 一、我的发现
·· １、放手让学生观察发现，交流讨论。
·· ２、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点
·· ３、读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等6个字的特点
·· ４、认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的。
·· ５、教师还可举出几个声旁是“包”的子，让学生试着认一认{苞、胞、炮等}
·· 二、日积月累
·· １、读读记记
·· {1}自由读
·· {2}师生相互数数字对词语的游戏
·· {3}师生相互数数字对词语的游戏
·· {4}生生相互数数字对词语的游戏
·· {5}说说对词语的理解，如有不理解的地方，教师可讲解。
·· {6}你记住了哪些词
·· ２、我会填
·· {1}自由朗读，感受语气
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