小学二年级语文上册《四季的脚步》第一课时教学设计
教学目标：
·· 1、正确地朗读课文。读准10个生字的字音。联系课文理解本"悄悄"、"欢乐"、"欢快"的意思。
·· 2、通过学习让学生了解四季的特点，并能画出自己所喜欢季节的景物。
·· 教学重点：
·· 1、读准字音。
·· 2、通过学习让学生了解四季的特点，并能画出自己所喜欢季节的景物。
·· 教学难点：
·· 理解"悄悄"、"欢乐"、"欢快"
·· 板书：
·· 18、四季的脚步
·· 春天 夏天 秋天 冬天
·· 溪水唱 金蝉叫 落叶飘 北风吹
·· 小草绿 雪花舞
·· 鲜花开
·· 教学过程：
·· 一、前提测评：（3分钟）
·· 1、谈话导入：同学们，我们的大自然可神奇啦。你们看，它给我们带来了什么？（贴图：桃花、荷花、菊花、梅花）你们认识它们吗？知道它们是在什么季节开放的吗？
·· 2、揭示课题：春、夏、秋、冬就构成了一年的四季。今天，我们就来学习一首描写四季的优美的诗歌。（板书：四季的脚步）
·· 3、大自然除了给我们带来美丽的花朵，还带来了哪些奇妙的景象呢？我们一块儿伴随着司机的脚步去看看吧。
·· 二、认定目标：（1分钟）
·· 三、导学达标：（26分钟）
·· 初读课文，整体感知。
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