小学语文二年级上册《古诗两首》教学设计
教学内容：人教社课标实验教材二年级上册
·· 课前透视：
·· 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨，间接表达了对人的敬佩之情；《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山秋色图。内容形象生动，色彩明丽，尤其“霜叶红于二月花”给了使我们以美的享受。两首诗都配有插图，便于对诗意的理解。
·· 二年级的学生虽小但对于古诗的了解并不少，这两首诗有不少学生早已会吟诵。教学时要充分了解学生的实际经验，创设特定的情境，在反复诵读中，引导学生感悟诗的意境。在此基础上，引导学生交流其他古诗，激发学生对优秀传统文化的热爱，丰富学生的积累。
·· 教学目标：
·· 1、会认10个生字，会写6个字。
·· 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
·· 3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。
·· 教学重点：
·· 识字写字，朗读感悟
·· 信息资料
·· 1、字词卡片、多媒体课件。
·· 2、收集作者资料以及其它相关的诗句。
·· 教学时间：两课时
·· 第一课时
·· 切入举偶
·· 1、诵诗导入。同学们，古诗是我国的文化精华。谁能背几首给大家听呀？（学生背诵古诗）古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受。今天我们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容？
·· （给学生展示的机会，体验学习的快乐，同时欣赏他人的学习劳动成果，也会起到促进的作用，激发了学习古诗的兴趣。）
·· 2、看图导入。出示课文插图，引导学生观察，说说图中都画了些什么？你想到了什么？那么诗中所写的内容与你看到的，想到的一样吗？今天我们就来学习《古诗两首》（板题）
·· （借助美妙的图画吸引住学生，在感受画面后，启发思考，激发学生学习的兴趣。）