四年级语文上册《小珊迪》教学设计
教学要求：
·· 1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的孩子。
·· 2、默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。
·· 3、学会本课生字新词，重点理解“发生——发现，请求——乞求”两组词，能用“猜想、断定、诚恳”造句。
·· 重点难点：
·· 1．理解课文对小珊迪神情和言行的描写是为了表现小珊迪关心他人、诚实守信的好品质。
·· 2．通读课文，找出事情发生发展的不同地点，给本篇课文分段，从而懂得记事文章分段的不同方法。
·· 教具准备：小黑板。
·· 教学时间：二课时。
·· 教学过程：
·· 第一课时
·· 一、由师范读引入课题。
·· （一）师有感情地范读全文。
·· 1．这个故事主要写了谁？
·· 2．他起先干什么到后来又怎么样了？
·· 3．体会老师是用怎样的语调读完全文的？
·· （老师用悲伤、低沉的语调读了一个名叫小珊迪的孩子被迫卖火柴为生，又不幸被马车撞倒，最后悲惨死去的事）
·· （二）今天我们就一起来学习这个悲惨的故事，板书：15．小珊迪
·· 二、激发感情。
·· （－）请同学自由轻声读全文。
·· 1．给自然段标上序号。
·· 2．读了这个故事，小珊迪留给你印象最深刻的是什么？
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