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语文活动课《畅想21世纪》

时间:2021-09-30 17:36:20 小学五年级语文教案 我要投稿

语文活动课《畅想21世纪》

语文活动课《畅想21世纪》

浙江省浦江县实验小学 张慧艳

语文活动课《畅想21世纪》

一、设计说明

想象是创造力的翅膀!作为一保小学语文教师,在年复一年的教学工作中,从不自觉到自觉的摸索中认识到:要重视培养学生的相象力。

小学生对问题的敏感性,怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮,但极强的现实感限制了他们想象力的发展。倘若教师善于营造一种刺激性的气氛,一种有利于发现自我的学习环境,学生的想象力和创造力就能得到发挥。高年级学生,随着年龄和知识的增长,原来在神话时和正确地引导学生 的创造兴趣,我设计了语文活动课——《畅想21世纪》。

这节活动课大致分4个阶段:第一阶段为准备酝酿阶段,主要让学生根据自己确立的小课题搜集相关资料,进行想象小论文《畅想21世纪》;第二阶段为小组交流评比阶段 ,每个小组推荐1-2篇小论文进一步的修改,准备演说稿;第三阶段为演说阶段,在课堂上创设情境,让学生畅谈未来美景;第四阶段为活动延伸阶段,分期分批在黑板和班级小报上刊登优秀小论文,并让学生根据自己掌握的知识和想象进行评价。

二、活动名称

1、活动名称:畅想21世纪

2、活动形式:演说会

3、适用处级:高年级

4、活动目的:①激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面。②充分发挥学生的想象力,培养学生的创新意识。③锻炼学生运用、表达语言文字的能力。

5、活动准备:①学生阅读课外书,进行想象小论文。②小组为单位准备演说内容。③制作录音《科学,改变着世界》和相关图片。④科幻片《神奇的太空世界》。⑤黑板上写上“畅想21世纪”,教室四周张挂科幻图片、名人像,创设创新氛围。

6、活动过程 :

①提问激趣

从中国到美国,同学们有哪些办法?

②录音、图片激趣

科学家凭借丰富的想象力,发明了许多东西,使20世纪有科学取得了突飞猛进的发展,请听录音《科学,改变着世界》,并随录音出示相关图片。

③录像激趣

50年后,100年后,科学技术将出现怎样的奇迹?人类怎样生活?那时的房屋、交通、通讯是什么样的?我们头顶广阔无垠的天空又将是什么样的?请看科幻片《神奇的太空世界》。

④学生演说。

⑤小结。

三、活动实录

师:(讲台上放一个地球仪)从中国到美国,同学们有哪些办法?

生:可以坐飞机去。生:可以乘轮船去。生:可以坐汽车去。

师:可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋,怎样坐汽车呢?

生:(挠挠首)可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

师:嗯,是个办法,还有其他办法吗?(沉默一会儿)

生:可以在海底建造一座海底隧道,我们可以坐地铁会。

生:美国在地球的另一侧,可以穿过地球打一条隧道,这样近多了。

师:同学们的想象非常丰富,科学家就是凭借这种丰富的想象力发明了许多东西,使20世纪的科学突飞猛进,请听录音《科学,改变着世界》。

(学生听着录音,看着图片,神情专注)。

师:50年后,100年后,科学技术将出现怎样的奇迹?人类将怎样生活?那时的房屋、交通、通讯是什么样的?我们头顶广阔无垠的天空又将会怎样呢?请看科幻片《神奇的太空世界》。

(学生看录像,不时发出赞叹声)。

师:未来多美好!我们是未来的主人,让我们电报谈更加灿烂的21世纪。首先请第一组的同学演说。

生:敬爱的老师,亲爱的同学,今天,我要畅想未来的房屋。(演说内容略)

生:我有补充,我想未来的房屋会自动调温,夏天室内有一种柔绿的冷光身进来。这种光有香味,能杀菌、降温、冬天,满屋淡红,好像有暖烘烘的春意扑面而来。

生:未来的房屋,用防火材料建筑,这样就不用担心火灾了。

生:未来的房屋,家家都有机器人保姆,会烧饭,会洗衣,还会陪我们玩。

师:嗯,多奇特的想象!老师真想马上享受到这促美好的生活,同学们想不想?

众生齐:想。

师:下面请第二组同学演说。

生:我畅想21世纪的汽车(略)

(演说完毕,学生热烈鼓掌)。

生:我觉得那汽车真可以,不过还有一个缺点。

师:(惊讶)哦?

生:21世纪的汽车应该无污染,无噪音,否则,我们要生活在乌烟瘴气中了。

生:我认为汽车应该有各种各样的形状,比如船型、子弹头型、小动物型的,那么,街道就更美了。

师:嗯!说不定你们的想法变成明天世界一种新型汽车的萌芽设计思相想,祝你们成功。有请第三组同学演说。

生:老师,我想谈谈21世纪的农民(略)

师:你的演说真让我感动,老师的父母也是农民,他们辛辛苦苦种粮,却常常因为旱涝灾害而歉收,能为中国广大农民免去“足蒸暑土气,背灼炎天光”,老师谢谢你。下面请第四组同学演说。

生:我畅想未来的学校。(略)

师:嗯,批改作业 有“小型机器人”协助,以后老师可就轻松了(作玩笑状)。

生:未来的学校应有电脑书,那么,我们就不用背书包了,上什么课,拿出电脑书,一摁就行!生:我想学校还有吸尘装置,那么,大伙儿就不用扫地了。

生:随着计算机的联网应用,我们的学校可能会在家里么大家想学就学,想玩就玩,该多有趣。(众生笑)

师(小结):今天的活动课取得了完满的成功,同学们对未来的想象非常活跃,老师都感觉有点儿跟不上形势了。科的发明,人类的创造往往正是一个幼稚的提问,一次天真的探寻,一个看似荒诞的梦想开始的。希望同学们了解更多的未知世界,积极探索大自然的奥妙,让心中那颗科学的种子生根、发芽、开花、结果!

四、活动总结

随着教改的不断深入,活动课与其他学科课程紧密联系,相互渗透,互为转化,共同担负起培养新一代的重任。

这节活动课,我组织学生通过演说活动,把学生的阅读、表达、创新等综合能力的培养结合起来,学生在活动中积极参与,兴致盎然,主体意识、行为能力、情感态度方面得到综合发展,遵循了活动课的现实性、创新性、开放性和趣味性等特点。以下作一点简单的心得体会。

1、现实性