女娲补天小学语文教案
教学目标
1.认识17个生字，学写10个生字。
2.有感情地朗读课文，初步体会女娲补天的目的是从苦难中解救人类，体会母爱的伟大。
3.使学生们感受到：立下志向，不懈努力，就能实现自己的远大理想。
教学建议
这是一个神话故事。女娲是人类的母亲，她看到自己的儿女遭到巨大的苦难，十分心痛，立志要修补好残破的天空。经过好她勇敢顽强的努力，终于实现了把天补好的志向，这个神话故事反映了早期人类，在自然灾害面前，渴望认识自然、战胜灾害的理想，反映了人类在与严酷环境斗争中表现出来的伟大力量。
教学这篇课文时可由学生准备，讲述有关女娲的故事 。
这篇课文许多同学都知道对于生字的教学是个重点，可以采用分段独立识字、读书，说一说每段大意。分段学习生字。学生之间互相查读书和识字的情况。
对于课后题的教学，对于前一个问题可以对照第二段读书，读好“她心痛极了，发誓要……”后一问对照第三、四段读书。女娲是怎么做的“，不能只说明方法，应想想女娲所承担的使命多么艰巨，体会她遭受的磨难。同时复习这两段的字词。
拓展练习
一、把词语补充完整，读一读。
喷（ ）而出 日月（ ）辰 腰酸背（ ）自告奋（ ）
环（ ）四周 若有（ ）思 昼夜燃（ ）筋疲力（ ）
二、根据课文内容排列句子 ，把序号填在前面的（ ）里。
（ ）女娲为了拯救人类，决心修补残破的天空。
（ ）她又用大龟的脚把天撑起来，天再也不塌了。
（ ）遥远的.古代，突然天塌地陷，到处是烈火洪水，人类面临灭亡的灾难。（ ）女娲熔炼五色石子，填补好了天上的缺口。
精品教案
《女娲补天》教学设计（一）
教学过程
一、激趣导入，引入情景
1.同学们，你们爱听神话故事吗？你听过哪些神话故事？今天我们一起来学习一篇神话故事（板书：女娲补天）生齐读课题。
2.读了课题你想知道什么？（学生自由提问题）
3.让我们带着这些问题一起走进这个神话故事。
二、初读课文，初步感知，随文识字。
1.学生自由读文。要求：⑴自由读文，标出小节。⑵画出不认识的字，利用查字典的方法，读准字音。
2.检查识字情况。利用字卡或电脑出示本课生字，采用指名读、开火车读等方式。
三、细读课文，体会情感。
1.学生自读课文，解决开始提出的问题。（指导学生体会母爱的伟大）
2.再读课文，小组内谈谈对女娲的看法。（老师相机引导女娲的不畏艰难）
3.小组汇报学习讨论的结果。
4.指名读课文，指导有感情地朗读。
5.指导学生带着对女娲的钦佩、喜爱再读全文。
四、指导写字
出示生字条中田字格中的生字，教师重点指导：“腾、祸”
1.观察这两个字的结构，想一想怎样才能把这些字写漂亮？
2.师范写，生书空。
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