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关于高中地理下册使用的补充说明

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关于高中地理下册使用的补充说明

关于高中地理下册使用的补充说明

佚名 2008-1-20 地理论文
  [关于高中地理下册使用的补充说明]

    高中地理新的课程计划教学大纲,国家教委正在研究制订中,原全日制中学地理教学大纲的高中地理部 分未曾修改,因此,我社出版的高中地理课本也未修订,

关于高中地理下册使用的补充说明

[智库|专题]。由于近年来我国社会主义建设日新月异,1995年 春季开始使用的高中地理课本(必修)下册,其中部分内容和引用的统计资料已落后于不断发展中的形势。为 此,我们希望教师在教学中注意以下几点:
    1、与高中地理课本配套、中国地图出版社1994年10月出版的新编《高级中学地图册》(下册), 其中与课本各章配合的地图和统计资料,基本上是根据国家统计局1994年出版的《中国统计年鉴》的资料 所编绘,可作为课本的补充,对照课本说明国内外经济发展变化情况

地理论文

关于高中地理下册使用的补充说明》(https://www.unjs.com)。
    2、我国有些经济建设和生产发展的最新情况,课本和地图册都无法及时反映的,教师可根据国家统计局 或国家有关部门在报刊上正式公布的资料补充。例如,1995年2月14日,我国人口基数(不包括香港、 澳门和台湾地区)达12亿。1994年底,我国钢产量已达9200万吨,居世界第二位;我国跨世纪的宏 伟三峡工程已经开工;新修建的纵贯南北的京九(北京-九江-九龙)铁1995年底将完工,等等。
    3、关于我国农业、工业的发展前景和国土整治规划的部分,课本是按国家1991年至2000年我国 国民经济和社会发展十年规划和国家八五计划(1991-1995年)纲要的有关部分写的。经过近五年来 的建设,国家八五计划的要求有些已超额完成,九五计划即将公布。1994年3月国务院通过了《中国21 世纪议程--中国21世纪人口、环境发展白皮书》,此书已由中国环境科学出版社出版。教师在教学时,可 参考《中国21世纪议程》,并注意国家即将公布的九五计划,对课本中的有关内容进行必要的调整或增减。
    4、1996年春季使用的高中地理(必修)下册,我们正在修订中。

  第2篇 加强音乐的审美导向
  〖预览〗学生接受审美教育。面临着来自两方面的影响:社会和学校。学校教育是主要的。学校的音乐教育,面对日益发展的流行音乐的猛烈冲击,我们必须保持清新的头脑,明确学校担负着培养祖国接班人的战略重任。因此学校的音乐教育必须坚持弘扬民族音乐文化为主的原则,达到育人的目的,而流行音乐重在娱乐,表现树人的思想内涵较少,不利于青少年正常发育的东西较多,因此不应该纳入课堂作教材。怎样才能使学校音乐审美教育能占绝对的支配地位而不被流行音乐的巨大冲击波所淹没呢?我认为,别无它法,只有教育、引导。不能采用简单粗暴的硬性禁止的方法。只有因势利导、兼顾现代审美意向,注重审美导向教育,才能起到好的效果,否则会适得其反。学校要重视音乐欣赏课的教学。要把民族音乐放在重……【全文阅读:加强音乐的审美导向
  第3篇 浅谈识谱教学
  〖预览〗 小学音乐课要针对小学生求知欲强、可塑性强、理解力差、坚持性差的特点,依据大纲要求,由浅入深,由简入繁,循序渐进地制定教学计划,确定音乐教学进度中识谱的内容,有的放矢地进行识谱教学。一、培养学生识谱兴趣1.采用多种形式的游戏法,帮助学生认识音符,识别音符的唱名和时值。如,游戏l《音乐树》:将乐谱写在各种色彩鲜艳、形象可爱的水果卡片上,把这些“水果”挂在“树”上,游戏开始后,让学生取下后唱出卡片上的音符。游戏Ⅱ《给小动物找家》根据不同动物的叫声特点来确定相应的音符和节奏。如,小猫3、小狗ii小鸡77 7、小鸭66 66,公鸡5 5.等,游戏时,要求学生把─────这些音符送到小动物的家中,再唱出动物背面的音符,唱对了就算……【全文阅读:浅谈识谱教学
  第4篇 儿歌与幼儿音乐能力的培养(下)
  〖预览〗    七、感知句式结构     感知句式结构的能力既是幼儿理解音乐的基础,又是培养创作能力的基础。我们可以结合儿童的朗读培养 幼儿的句式感觉,这种练习宜选择问答式儿歌。例如:     什么上山吱妞妞? 阳子搜集整理     !什么上山吱妞妞?什么下山乱点头?     !小车上山吱妞妞,小兔下山乱点头。     !什么有头没有尾?什么有尾没有头?     !青蛙有头没有尾,狗尾草有尾没有头。   &nb……【全文阅读:儿歌与幼儿音乐能力的培养(下)
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