(通用)土木工程论文
在各领域中，大家都经常接触到论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的土木工程论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
土木工程论文1
摘要：对于土木工程来说，其施工环境相对复杂，工程周期也相对较长，而边坡支护属于整个施工过程中前期工作，边坡支护工作的质量会直接对整个土工工程的质量产生影响，还会在不同程度上影响工程周围的地下管道与建筑物。本文便以边坡支护的主要技术为研究基点，对主要技术的应用进行分析，并研究相关技术的质量控制。
关键词：土木工程；边坡支护；基坑
在土木工程中，做好边坡支护工作对整个工程的稳定性有很大积极影响，能够在很大程度上将影响边坡质量的因素排除。因此，在进行边坡支护工作的过程中，一定要对相关的影响因素进行全面考虑，只有这样，才能够使边坡支护技术的应用水平得到提升。因此，对边坡支护工作的相关技术进行分析与研究，是非常有必要的。
1边坡支护的主要技术
在土木工程中，常见的边坡技术主要有以下几种：第一，锚杆支护，该技术是边坡支护技术中比较常见的一种技术，通常会辅助水泥土墙来提升支护效果，对于边坡侧向有非常良好的稳定效果，但这种技术只适用于6米以下的基坑，对于6米以上的基坑则支护力不足[1]。第二，开槽施工，该技术指的是以边坡支护的实际情况为基础，在基坑的四周挖出一定的内槽，通过其内部的支撑力形成挡体，并以此提升边坡稳定性。第三，土钉支护，该方式具有很高的稳定性，但只能应用于特性土质中，且其水位不能很高，一般应用于12米以下的边坡基坑中，对环境的要求相对较高。第四，逆作拱墙，该方式是以基坑情况为依托进行拱墙支护的设计，通过拱墙为支护提供更高的支护能力，这种方式主要有局部与全封两种，应根据工程的实际需求适当选择。
2主要技术的应用分析
土木工程中所应用的边坡支护技术主要可以分为以下三个方面：
2.1支护方案的制定
在进行边坡支护方案制定的过程中，需要以土木工程的实际需求为基础，以确保边坡支护方案能够在施工过程中顺利进行。本文以某工程为例，进行边坡支护技术方案的.分析：首先，这项工程运用的主要边坡支护技术为土钉支护，从方案规定出发，确定土钉深度，从而保证支护强度符合工程要求的施工标准，且相关的施工人员一定要严格执行施工要求[2]。其次，对已经成孔的编号以及位置进行准确标记，以方便在支护施工过程中进行识别。再次，由第三方通过拉拔实验的方式，确定土钉的强度与打入效果，以保证工程质量。最后，科学制定注浆比例，并对外加剂用量进行严格规范，在施工过程中，需要运用重力灌注的方式，如果出现特殊情况，还可以通过补浆方式进行处理。
2.2开挖基坑
这一环节在边坡支护过程中是非常重要的，其原因在于在挖掘基坑过程中，很容易破坏工程环境中的地质结构与土层结构，这就提升了基坑的开挖难度，特别是在工程后期，变形或移位等现象非常普遍，因此，需要通过分区的方式进行基坑开挖作业，在保证基坑平衡的基础下进行下一步开挖工作，另外，通过分区的方式，还能够对基坑设计量进行有效控制。举例来说，某工程在进行基坑开挖的过程中，开槽以后的第一项工作便是对其进行支撑，在确保该区域的稳定与平衡之后，在进行下一步的开挖工作。在挖到与支护边坡相距8米处，采取分段开挖的方式，25米为一段，这样不仅方便计算设计量，还能够提升开挖的速度[3]。
2.3地质监测
在进行边坡支护时，离不开地质监测的应用，其作用在于排除一些对工程不利的地质影响，确保工程能够保持稳定状态，在以后的使用过程中避免变形。该应用对于基坑这部分的施工尤为重要，通过地质监测，可以在很大程度上规避工程的地质风险，还有利于对合理安排边坡支护的施工工作，有着非常良好的监控作用。相关人员通过观察工程环境的地质变化，根据其变化情况对工程方案进行改进，从而提升边坡支护质量，使其在工程中发挥出更好的支护作用。
3相关技术的质量控制
随着我国经济建设的发展，土木工程的数量也日益增多，工程对边坡支护技术也有了更高的要求，所以，对边坡支护技术的质量进行有效控制也是不容忽视的。边坡支护技术的质量控制主要体现在工程施工以前与工程施工过程中：
3.1施工前
对于施工前来说，需要明确工程的土质特性，从而确保在施工过程中将边坡支护对土质的破坏降到最低。另外，相关人员需要以图纸为基础，对施工技术进行一个大体上的规划，做好工程的前期准备工作，保证施工所用的材料与设备满足施工要求，从而避免在施工过程中出现不必要的质量缺陷。
3.2施工时
在边坡支护的施工过程中，对其技术的质量控制相对复杂，需要在将工程质量观念表现出来的同时，提升工程的安全控制力，在最大限度上规避工程事故的发生。在施工过程中对质量控制进行分析的途径有以下几方面：第一，全面检查，在施工过程中需要对现场环境进行实时清理，根据实际情况优化工程进度，对技术质量进行重点检查。第二，技术交底，交底时需要对工作位置明确标记，确保其具有较高的衔接特性，尽可能避免相关程序中存在交叉现象。第三，结合边坡施工技术，对相关的安全管控进行科学合理的制定，确保其能够在工程中充分发挥作用，保证工程的施工安全。
4结束语
综上所述，在土木工程中，边坡支护技术扮演着非常重要的角色，做好这项工作，能够确保工程的基础稳定，并为接下来的施工工作打下良好的基础，创造安全的施工条件。本文通过分析边坡支护的主要技术，重点研究了这些技术在实际土木工程中的应用，并强调了质量控制对边坡支护技术的重要性。在土木工程的建设过程中，只有将边坡支护技术的优势充分发挥出来，才能够确保工程施工过程中的稳定性，保证工程质量。
参考文献：
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作者：王永全 单位：淮安市建筑工程检测中心有限公司
土木工程论文2
摘要：:课程的考核评价方式是激励和督促学生有效学习的一个重要方式和途径。针对土木工程专业的基础力学课程《理论力学》和《材料力学》，本文进行了考核评价方式的改革研究。设置考核评价元素多元化，改变了一张考卷定乾坤的定式，加强学生学习的过程化。尤其是在程教学中增加阶段性测验，督促学生保持一贯的学习态度，使学生及时复习与掌握所学过的内容，有利于学生后续内容的理解和掌握，从而提高学生的学习兴趣。这些教学改革措施在教学中进行了实践并已取得了良好的成效。
关键词：:考核评价方式;改革;理论力学;材料力学
《理论力学》和《材料力学》是土木工程专业的基础力学课程。这两门课程的基础概念抽象、理论性强、知识点之间的逻辑性和系统性强，学生在学习中普遍感到困难。目前课程是以理论教学为主，考核通过期末闭卷考试进行，主要考查学生对基本概念和计算理论的掌握。这种情况下，学生平时受到的学习监督与约束较少，课下不能及时练习和复习，难以巩固与消化已学过的知识。随着课程内容的推进，由于学生对前期讲授过的理论和概念没有理解，便出现课堂听不懂、不爱听课等现象，继而影响后期的继续学习，学习效果越来越差。在考试来临之前，学生临时抱佛脚，靠死记硬背突击备考，对知识的理解和应用能力比较差，不利于其动手实践能力与创新意识的培养，不利于素质教育的推行。针对这些问题，本文对《理论力学》和《材料力学》这两门课程的考核评价方式改革进行了一定的研究，并为其他类似课程的考核评价提供了一定参考。
一、考核评价元素多元化
多样的考试考核方法，能够改变一张考卷定乾坤的定式，改变学生被动应考的局面，对培养学生的创新能力和综合素质有不可替代的作用［1］。本文研究中把学生最终考核成绩分为平时成绩和期末考试成绩，二者按照一定的比例累加。平时成绩包括阶段性测验、平时作业、课堂参与、实验与出勤情况等。阶段测验具有与期末考试一样的考试环境，以保证考核评价的客观公正。对平时作业，通过让学生在讲台上讲解等形式抽查其作业完成质量，抽查结果作为平时作业成绩的权重。课堂参与情况包括随机抽查提问和讨论，在保证每个学生每学期都有相等的提问机会前提下，视具体情况进行有限幅值内的加分或减分，该分值当场告知学生。这些措施能够有效督促并鼓励学生主动做好预习与复习、有效听课，加强学习的'过程化，提升学生的课堂存在感。对于有实验的课程，通过学生的实验设计、操作、试验数据整理与分析等情况，检查学生的实验掌握情况，能有效提高学生的动手实践能力与创新能力。
二、考核时间的分段化与连续性
对于只有期末考试的课程，学生往往在期末考试的一至两周的时间里突击学习，应付考试，不利于学习成果的有效巩固［2］，本文研究在课程教学中增加阶段性测验，督促学生保持一贯的学习态度。阶段性测验根据课程内容分模块分阶段设置，其成绩作为总考核成绩的一部分。比如《理论力学》分静力学、运动学和动力学三个篇章，学完每个篇章后对该部分内容进行测验。对于《材料力学》，根据现有的教学内容安排［3］，把各基本变形构件的内力计算和应力状态分析的内容作为一次测验，变形杆件的应力和变形计算作为第二次测验。学完全部课程后通过期末考试测试所有讲授过的内容。这样使学生基本上每个月进行一次测验，促使大家及时复习与掌握所学过的内容，有利于他们后续内容的理解和掌握，提高学生的学习兴趣。
三、结语
教学实践表明，设置多重考核评价元素和考核实践时间的分段化，能够提高学生的学习积极性，提高考试成绩。但是也有少数学生没有重视上述改革措施，测验成绩差，在期末考试前没有因为平时成绩差而加倍努力备考，反而放弃了考试，致使期末考试成绩更差。在以后的平时教学中，应该注意向学生强调考核方式，引起大家的重视，最终使整体学生都能更好地掌握课程学习内容。在今后的教学中将不断地研究、探索和实践更加有效公平的考试考核方法，提高教学质量。
参考文献:
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［3］张青霞，杜蓬娟，徐蕾，等．探索培养应用创新能力的材料力学教学方法．高等建筑教育，20xx，24:13-14．
土木工程论文3
土木工程建设是我国一项比较大的工程项目，世界经济飞快发展，人们生活水平日益提高。人们对施工过程质量控制要求越来越高，但施工过程中存在很多问题，土木工程质量还没有达到人们需求的结果。土木管理部门必须根据出现的问题，科学的进行管理，有效的进行施工，采取有针对性的去解决实际问题，有效的提高土木工程施工质量，让土木工程质量达到国际标准。
一、土木工程管理施工过程质量控制中存在的问题
1.缺乏有效的监督与制约机制
现在很多土木施工企业没有认识到建立监督与制约机构的重要性，很多土木工程项目施工存在一定问题，但在施工验收是合格的。因此很多土木企业没有把握质量关，而是弄公关，因此不重视监督机制的建立。即使现在很多企业建立了监督与制约机构，基本都是形同虚设，都是应付上级检查的，监督机构没有认真履行职责。监督机构不科学、不系统，监督力量不够，致使土木工程项目质量不合格，严重的话可能给土木工程质量带来毁灭性灾难，因此要重视监督机制建立，科学的、系统的去监督与管理，提高土木工程施工质量，严把质量关。
2.施工设计方案频繁变更
施工设计方案是做好土木工程施工项目的基础,也是土木工程施工质量管理的重要内容,对土木工程施工质量有着非常重要的影响现阶段,很多土木工程施工项目之所以会出现施工质量问题,就是由于施工设计不规范造成的,导致在施工过程中设计方案的频繁变更,影响了正常的施工进度,降低了土木工程的施工质量很多土木工程施工企业没有认识到施工设计方案的重要性,仅仅将施工过程质量控制的`重点放在具体的施工阶段,导致施工企业产生投资超限等问题,阻碍了土木工程施工过程的正常开展此外,很多施工设计方案存在着设计不完善!准备不充分等问题,使具体的施工过程与施工设计方案存在着很大的偏差,也会造成施工设计方案频繁变更。
3.施工人员素质有待提高
我国处于社会的建设时期，土木工程建设规模越来越大，导致专业技术人才与职业素质人员大量缺乏，促使施工人员的素质不高，很多工人对土木工程专业技术不了解，职业素质能力不强的人进入土木工程施工单位，促使土木工程质量下降。很多土木工程施工企业注重经济效益，忽略工人的岗前培训，降低了成本，但严重影响土木工程的质量。工程质量提高一方面依赖于严格的监督与管理，主要依靠施工人员的专业技术水平与职业素养，要提高土木工程施工的质量，人员素质提高是势在必行的。
二、土木工程管理施工过程质量控制的措施
1.建立健全施工质量监督与制约机制
为了提高土木工程施工质量控制的水平,打造高质量的土木工程,必须建立健全施工质量监督与制约机制,通过利用现代化!信息化的施工质量监督与控制手段,提高施工质量监督的技术水平,建立完善的土木工程施工质量监督与控制体系,并完善施工质量的测评与预警体系,以满足土木工程施工质量控制的需要应当根据土木工程的建设目标和施工设计方案,科学规划施工工程的流程与架构。此外,应土木工程施工企业应联合建设单位、建立机构、承包单位和业主方联合组成质量控制与监管小组,对土木工程的施工过程实施全过程。全方位的监督与管理,确保土木工程施工过程符合工程建设标准。
2.加强设计阶段的质量管理
土木工程施工依赖于土木工程设计，施工完全依赖于施工图进行施工。土木工程设计对土木工程质量有很重要影响，因此比较加强设计阶段的质量管理。
三、加强施工阶段的质量管理
施工阶段的质量控制需要主要做好以下几方面：首先要加强对施工人员、施工设备、建筑材料的控制,提高施工人员的操作技能和知识水平，使其具备施工过程需要的专业技能和专业素质,树立起强烈的责任心与使命感,提高施工效率要做好建筑材料的控制与管理制度,加强对于建筑材料的检验与管理,杜绝质量不达标的建筑材料进入到施工场地中来。其次要严格控制施工工序与施工环境,根据工程项目建设的需要合理安排施工工序,做好施工设备和施工材料的管理,避免出现建筑材料乱堆乱放的现象,为土木工程施工营造安全、文明的施工环境。最后要加强施工进度控制,综合考虑工程建设的需要、合同工期、施工环境的相关因素,制定出施工进度计划表,对施工设备、工种调度、施工方法等方面做出具体的安排要加强施工进度进行监督和管理,确保施工人员严格按照施工计划表施工。总之，土木工程施工管理是必要的，是保障土木工程施工质量的关键因素。工程质量是关系民生的大事，有关部门要大力抓土木工程质量问题，施工企业要培养合格的施工人员，保证土木工程施工的质量，工程质量是整个土木工程施工的最重要阶段。
土木工程论文4
生产实习是整个实践性教学环节中重要的组成部分，是学生将所学的基础理论知识及专业技术知识与实际应用相结合的实践过程，是学生提高理论与实践综合能力的必经之路，是学生进入社会的纽带和桥梁。
一、土木工程专业生产实习质量的现状
学生普遍存在着实习目的不明确、实习纪律涣散等现象。大部分学生没有认识到实习的重要性，没有认识到这是一个接触社会、理论联系实际和锻炼实践能力的好机会，不看生产实习大纲，不了解具体的实习内容，甚至有些学生认为实习可有可无，无视纪律，不参加正常的实习安排。根据人才培养方案和生产实习大纲，生产实习采用集中实习的方式，在人才培养方案中安排的实习时间为4周，实习时间短，实习的内容多。为了完成实习任务，只能集中安排学生到实习基地参观，由工地的实习指导教师根据工地的施工进度讲解施工过程，学生实际上并没有亲自参与实践锻炼，更没有系统了解完整单位工程的设计或施工过程，学生也不能参与一个完整的工程设计，甚至谈不上学生动手能力的.培养，生产实习仅仅相当于认识实习，仅仅是走过场。实习结束后通过学生提交的实习日记、实习鉴定表和实习总结来评定生产实习成绩，这种传统的方式虽然在某些方面能收到一定的教学效果，但其所折射的成绩并不能真实地反映出学生实际的实习质量和实习收获。以上生产实习的现状均是质量监控体系的不全面造成的。实践教学环节缺乏有效信息收集、管理和反馈机制，其质量得不到有力保障。高校实践质量监控主要下放到院系，故院系才是实践质量监控体系的主体。
二、完善土木工程专业生产实习质量监控系统的建议
聘请实习基地有责任心的指导教师，能有效地管理学生的安全、考勤、实习内容、实习质量等内容，对学生的实习起到一个直接督导的作用。首先，实时记录实习日志。实习日志记载了每天实习实训的，是评定实习成绩的依据之一。实习日志必须每天记载所在工地的工程概况、实习的内容和所完成的工作、施工操作要领和质量要求等方面的情况，记录当天实习后的心得体会和受益情况，不能实习结束后补和抄袭。其次，重视生产实习总结的撰写。总结的内容要详实全面，主要体现在四个方面：①进一步明确生产实习的目的；②生产实习内容的详实总结，包括项目工程总体情况、承担的工作任务、施工技术和完成任务情况等；③生产实习的收获、不足，对生产实习中发现的问题的思考和处理，总结理论与工程实践的结合性以及所学理论对实际工程的指导性意见等；④独立完成生产实习报告，要书写工整，文理通顺，全面详细。实习总结要求5000字以上。最后，以实习汇报答辩作为考核重点。具体要求：①学生陈述，将实习总结采用PPT形式进行汇报。其内容涉及实习的方方面面，最核心的部分则是在实习过程中为具体工程提供的技术创新和解决问题的能力；②提问环节，答辩小组的老师会根据实习总结的内容提问一些常规问题和技术问题。生产实习综合成绩包括学生的平时表现、实习基地指导教师的评价、个人在实习期间处理所遇问题的能力、实习日志和实习总结等几个方面，其中学生的平时表现主要体现在实习态度、考勤情况和违纪情况等方面。综上所述，为了提高土木工程专业生产实习的质量，完善实习质量监控体系是必不可少的，缺乏这样的监督体系，实习必将是走过场，不能达到实习的真正目的。
土木工程论文5
摘要：近年来我国无论是在铁路公路建设还是地下管网建设，都更加注重管理得法、专业性强的企业。这就意味着企业要想脱颖而出必须加强内部管理。企业内部管理中财务管理是最有活力的组成部分，对企业的生存与发展具有重大意义。本文主要针对我国土木工程建筑业的营运资本管理问题进行审计研究。
关键词：土木工程；建筑业上市公司；营运资本管理；审计分析
一、研究的背景与意义
货币资金、应收账款和存货这三个方面是一个企业营运资金1的主体，其好坏主要以均值、标准差和极值等来衡量相关财务指标的变化趋势，并对变化可能产生的原因进行了审计分析。同时，根据变化趋势以及企业营运管理中出现的问题及时改变经营策略。因此，对营运资金管理的审计分析越来越受到企业决策者的关注。土木工程建筑行业因为生产特性，决定了其资金管理的难度较大，一旦企业内部环境或外部环境发生变化，很可能给土木工程建筑企业造成致命一击，因此对土木工程建筑企业的资金管理体系进行审计研究分析，有着极其深远的意义。
二、土木工程建筑业营运资本管理情况分析
营运能力是指企业对其现有经济的配置和利用能力，从价值的角度看，就是企业资金的利用效果。它主要表现为资产管理即资产利用的效率，反映了企业资金周转状况。对行业的营运能力进行分析，可以了解行业的总体营运状况及经营管理水平。通常来说，资金周转得越快，说明资金利用效率越高，企业的管理水平也越好。反之，说明资金的利用效率低，需要改进。下面是根据收集的行业内上市公司20xx—20xx年的财务数据进行的行业营运能力的审计分析。
（一）货币资金管理
1.现金周转期。表1是现金周转期表，从均值来看，现金周转期20xx—20xx这五年来基本保持平稳增长2，总的来看行业现金周转期时间较长，企业现金流运用效率不高。从标准差来看，20xx年行业数据较其他四年都高，说明大部分企业数值与平均值之间差异较大，各企业现金周转期波动较大。20xx年正是我国建筑业全面深化改革时期，在转型上有的企业完成度高，转型成功成为行业的佼佼者，反观有的企业不能适应这一变化，成为行业的尾巴。对财务报表相关数据的审计分析，可以看出在最大、最小值方面，20xx年的最大值尤为突出，是20xx年的5倍左右，这一数值出现在了中毅达B(900906)企业，根据对该企业20xx年财务报表的分析我们发现中毅达B自20xx年经营业绩亏损后在20xx年继续出现亏损，公司受市场环境等因素影响业务大幅下降，现金周转困难（见表1）。2.货币资金占流动资产比例。表2是货币资金占流动资产比例表，从均值来看，行业内企业货币资金占流动资产比例总体呈下降趋势，但变化幅度不大，保持在一定的变化范围内。目前来看该行业即期支付能力保持在一个稳定的水平，但总的来说应该增加货币资金，提高支付能力。从标准差来看，整体变动趋势和均值变动趋势保持一致，说明行业内企业近五年来数值波动不大。对财务报表相关数据的审计分析，可以看出在最大、最小值方面，最小值基本保持不变，但最大值呈下降趋势，值得注意的是在20xx和20xx年这两年最大值出现了100%，说明该企业的全部流动资产就是货币资金，通过搜集相关资料发现山东路桥（000498）在20xx—20xx年收到法院的裁定书要求企业重整，公司在此期间无生产经营产生，同时公司在进行重组。
（二）应收账款管理
1.应收账款周转天数。表3是应收账款周转天数表，从均值来看，行业应收账款周转天数逐年增加，应收账款周转期较长，可见行业内企业组织收回货款速度较慢，造成坏账损失的可能性越大，流动资产的流动性越差，短期偿债能力越弱，企业管理效率越低。这可能是由于当前我国建筑业公司管理不完善，出现严重的坏账、呆账问题。从标准差来看，变动趋势基本与均值变动趋势一致，说明近五年行业应收账款周转期保持稳定，没有出现有效的管理带来的积极变化。对财务报表相关数据的审计分析，可以看出在最大、最小值方面，最大值在20xx年较为突出，而后呈下降趋势。国家自20xx年以来对建筑业进行调结构、促改革，建筑行业成效较为显著（见表3）。2.应收账款坏账准备。表4是应收账款坏账比例表，从均值来看，应收账款坏账比例基本超过千分之五，坏账比例较大，说明应收账款回收较为困难。近年来国际国内形势都复杂多变，国家对固定资产投资降温，对铁路、交通投资大幅下降，企业竞争力不足。从标准差来看，20xx年到20xx年小幅度上升，在20xx年后出现下降。说明20xx年行业应收账款比例波动较其他四年大，20xx年正值行业改革期，出现波动属于正常现象。
（三）存货管理
1.存货周转天数。表5是存货周转天数表，从均值来看，20xx年到20xx年存货周转天数平稳增长，说明我国土木工程建筑业存在存货积压的现象，应及时对存货进行处理，尽可能缩短存货周转期。存货出现积压可能是因为企业预计错误市场行情或由于国家政策影响市场突然出现变化，企业应对不及时。从标准差来看，各年标准差相差不大，说明大部分企业存货周转期与行业平均值接近，只是在20xx年出现小幅增长。对财务报表相关数据的审计分析，可以看出在最大、最小值方面，20xx年的存货周转期最大值过分的高，我们发现由于中毅达B（900906）在20xx年将园林绿化作为主要经营业务，新业务发生时企业可能不了解市场行情，存货出现滞销因而存货周转期长。2.存货减值比例。表6是存货减值比例表，从均值来看，存货减值比例基本保持不变。从标准差来看，变动趋势与均值变动趋势一致。对财务报表相关数据的审计分析，可以看出在最大、最小值方面，20xx年到20xx年呈下降趋势，到20xx年开始大幅上升，以后还可能有上升趋势，说明行业内存在企业存货管理不善，导致存货大幅减值失去应有的效用。
三、土木工程建筑业营运资本管理存在的'问题
（一）货币资金管理问题
在建筑行业中普遍出现流动资金不足，垫资严重等问题。建筑企业在进行工程建设过程中由于缺少流动资金会向银行提出贷款，如果对工程的风险估计不足，企业很可能遇到资金瓶颈，无法及时偿还贷款。此时企业就会想方设法偿还债款或延长期限，在这样的恶性循环下企业将面临更严重的风险，严重的可能导致资金链的断裂。同时，收回的工程款不能及时汇入总公司进行财务的统一管理，占用不尽合理。
（二）应收账款管理问题
我国土木工程建筑业企业应收账款周转期较长，这与建筑业的行业特性有关，一般一项工程的完成时间短则几个月，长则几年。如果应收账款回收不及时，将会影响企业的经营支出和日常费用支出。引发这一现象的原因有：一是许多企业负责人只关注建筑施工后所带来的产值增长，忽视了将应收账款的回收纳入相应的绩效考核中。二是有的企业负责人欠缺债券法律知识，出现了对应收账款的追讨过了追溯时效的情况。三是应收账款不真实。作为营运资金的重要组成部分的应收账款，收入的确认在时间和金额上都比较困难。收入确认的依据不充分，这在很大程度上就导致应收账款的不真实。
（三）存货管理问题
存货周转期长，存货一直居高不下，说明我国建筑业存货管理可能存在存货积压并导致存货资金的呆滞。建筑企业具有施工地点流动性、点多线长以及露天工作等特点，存货在企业总资产中占很大比例。但往往施工企业在采购存货时很随意，经常会出现材料不够或过多的情况，而且因为工作地点流动性大，对存货的监管不能面面俱到，很多问题企业发现不了或者根本管理不到位。
（四）应付账款管理问题
土木工程建筑业应付账款周转期一直时间较长，行业内企业对应付账款的管理较好，但在20xx年进行行业改革后应付账款周转期出现了上升趋势，可能是因为改革时企业急于转型，忽视了对应付账款的管理。在应收账款上缺乏投入力度，单纯地认为就是对应付账款的支付和应付账单的核销，对很多需要注重的细节问题简单处理，进而也未能与供应商建立和谐的合作关系。这更加使企业错失良好的投资机会，长此以往可能使企业信用形象下降，非常不利于企业在行业中立足并占据优势地位。
四、研究建议
为了达到加快资金周转这一目的，企业必须尽可能减少资金占用时间。在日常运行管理中，一是要加强招投标管理，加大清欠力度。二是加强存货采购管理，规范采购行为，对大宗原材料、大型备件实行招标采购。三是进行存货清查，降低存货库存量，加速资金运转。定期或不定期地进行存货清查，对那些资金占存货总额较大的材料实行重点管理，详细查看记录采购、耗用和结存情况，若账实不符，要查明原因，报有关部门处理。对那些日常修理配件和辅助材料进行适当控制，定期与账务进行核对。减少对资金的占用，加速资金运转。同时，要加强对应付账款管理的重视，在经营中选择最有利的合作伙伴，减少资金的占用。
参考文献：
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土木工程论文6
一、多层次实践教学环节的设计应用
要解决以上存在的问题，一方面要加大实践教学的力度，使实践教学内容和方法必须有利于学生职业能力的构建，有利于创新素质的培养，另一方面，通过合理的课外实践活动，拓展学生的知识面，激发他们的兴趣爱好，逐渐建立创新意识。同时解决了课时少、任务多的矛盾。为此，笔者提出了多层次的实践教学内容和方法，包括基础型、提高性和创新型，每种类型包括不同的教学项目和教学形式，学生可以根据自己的兴趣爱好选择不同类型的项目，达到不同的目的，如表1所示。
二、多层次实践教学考核标准的制定
为客观公正地反映学生的综合素质，采用过程考核为主，对学生的必修实践项目进行综合评价，每个项目都有5个考核指标：工作态度、软件操作的熟练程度或尺规绘图的熟练程度、出图的规范性、团队协作能力和勇于创新能力。5个必修项目加权平均值作为考核成绩。课外自选项目根据实际情况分为参与分和获奖分，根据总得分给予物质奖励和证书。这样的考核标准更有利于全面、客观地放映学生的工程素质、技术能力和团队协作能力，对学生职业能力和创新能力的培养起来很好的效果。
三、多层次实践教学效果验证
学院制图教研室将多层次实践教学内容和方法引入到土木工程制图与CAD课程中，对20xx级和20xx级土木工程专业共6个班进行了试点教学，结果表明，教学效果良好。学生的`自我评价是：通过丰富多彩的项目学习，我慢慢对该课程产生了浓厚的兴趣，同时我们还有额外的收获，我愿意喜欢学习这门课程；房屋建筑学任课老师的评价是：通过这次实践教学改革，能明显感到、看到学生严谨的工作态度、绘图的质量大大提高了；用人单位的评价是：通过顶岗实习，学生接受真正的职业训练，促使自己自觉认识社会和工作氛围，自觉形成良好的职业素质和工作作风，同时有助于树立正确的人生观、价值观和就业观，实现毕业与就业的零过度。
经多层次实践教学内容和方法引入土木工程制图与CAD实践教学环节，采用不同的项目，不同的教学形式，强化、锻炼学生的职业素质和创新实践能力，采用综合的过程考核、激励手段，极大鼓舞了学生的学习兴趣，85%的学生能独立自主学习。通过创新型项目的实践，学生的知识面进一步拓展，对全面提升教学质量和满足就业需求起了积极的推动作用。
土木工程论文7
一、引言
土木工程材料是指在土木工程中所使用的各种材料及其制品的总称。它是土木工程的物质基础，是组成建筑结构物的最基本构成元素，决定着土木工程的使用质量和寿命。土木工程材料包括土木工程中使用的各种材料及制品。根据物质组成的种类及化学成分，土木工程材料可分为无机材料、有机材料和复合材料三大类。近年来，人们不仅对土木工程材料的性能要求越来越高，而且更加关注其对环境及健康的影响。随着科学技术的发展，使得土木工程的新型材料如雨后春笋般出现，表现出节能、高效、环保等特点，并呈现种类繁多，性质各异，用途不同的特性。
二、土木工程材料发展现状及要求
（一）发展现状
人类从挖土、凿石为洞、伐木搭竹为棚，利用天然材料建造非常简陋的房屋等土木工程开始，到人类能够用黏土烧制砖、瓦，用岩石烧制石灰、石膏之后，土木工程材料才由天然材料进入了人工生产阶段，为较大规模建造土木工程创造了基本条件。随着科技的发展与社会的进步，人类对建筑材料的使用性能、外观等各方面的要求越来越高。原有的土木工程材料已不能与此相适应，在其他科学技术进步的推动下，土木工程材料进入了一个新的发展阶段，逐渐开发出新型的土木工程材料。石灰、沥青、水泥、混凝土、预应力混凝土、钢筋混凝土、钢结构等，已经成为工业建筑和民用建筑的主要材料，为现代土木工程材料奠定了基础。进入20世纪后，由于社会生产力突飞猛进以及材料科学与工程学的形成和发展，土木工程材料不仅性能和质量不断改善，而且品种不断增加，以有机材料为主的化学建材异军突起，一些具有特殊功能的新型土木工程材料，如绝热材料、吸声隔声材料、各种装饰材料、耐热防火材料、防水抗渗材料以及耐磨、耐腐蚀、防爆和防辐射材料等应运而生。此外，随着超高建筑、高承载工程和高抗渗工程的出现，一些高性能材料也应运而生。高强度等级水泥、聚合物混凝土、钢纤维和玻璃纤维混凝土、钢化玻璃、双层中空玻璃、多功能涂层玻璃等，这些新型材料具有质轻、高强、快（坚）硬等优点。这些新型材料的广泛应用，促进了建筑设计理念、土木工程结构形式及建筑施工技术的巨大革新与发展。
（二）发展要求
1、从土木工程材料的来源来看。鉴于土木工程材料的用量巨大，尤其在应用方面，经过长期使用的不断累积，单一品种或数个品种的原材料来源已不能满足其持续不断的发展的需求。从另一方面来看，由于人们对于各种建筑物性能的要求不断提高，传统建筑材料的性能也越来越不能满足社会发展的需求。为此，以天然材料为主要材料的时代即将结束，取而代之的'将是各种人工材料，这些人工材料将会向着再生化、节能化和绿色化等方向发展。
2、从土木工程材料应用的发展趋势来看。为满足现代土木工程结构性能和施工技术的要求，材料应用也向着工业化的方向发展。例如，水泥混凝土等结构性能向着预制化和商品化的方向发展，材料向着半成品或成品的方向延伸，材料的加工、贮存、使用、运输及其他施工技术的机械化、自动化水平不断提高，劳动强度逐渐下降。
3、从土木工程对材料技术性能要求的方面来看。技术性能的要求也越来越多，各种物理性能指标的要求，从而表现为未来建筑材料的发展具有多功能和高性能的特点。具体来说就是材料向着多功能、轻质高强、良好的工艺性和优良耐久性的方向发展。
三、土木工程材料的发展趋势
随着科学技术的进步和建筑工业发展的需要，一大批新型土木工程材料应运而生，而社会的进步、环境保护和节能降耗及建筑业的发展，又对土木工程材料提出了更高的要求。因而，今后一段时间内，土木工程材料将向以下几个方向发展。
（一）智能化。所谓智能化材料，是指材料本身具有自感知、自清洁、自调节、自修复，实现构筑物自我监控的功能，以及可重复利用性。土木工程材料向智能化方向发展，是人类社会向智能化发展过程中降低成本的需要。
（二）高性能化。将研制轻质、高强高抗震性、、高耐久性、高吸声性、高保温性、优异装饰性及优异防水性的材料，实现结构—功能（智能）一体化。这对提高建筑物的适用性、安全性、艺术性、经济性及使用寿命等有着非常重要的作用。
（三）生产工业化。工业化生产主要是指应用先进施工技术，改造或淘汰陈旧设备，采用工业化生产技术，使产品规范化、系列化。
（四）复合化、多功能化。利用复合技术生产多功能材料、特殊性能材料及高性能材料，这对提高建筑物的使用功能、经济性及加快施工速度等有着十分重要的作用。
（五）绿色化、节能化。随着人们生活水平和文化素质的提高，以及自我保护意识的增强，人们对材料功能的要求日益提高，要求材料不但要有良好的使用功能，还要求材料无毒、对人体健康无害、对环境不会产生不良影响，即所谓的绿色建材。绿色建材就是从可持续发展角度出发，尽可能少用天然资源，充分利用再生资源，大量使用工业或城市固体废弃物，采用低能耗，无污染的生产技术，生产和开发能够降解有害气体、抑菌与杀菌，对人体健康和环境无害并且可循环再生利用的新型材料。
四、结束语
土木工程材料的发展的过程是随着社会生产力一起进行的，它和工程技术的进步有着不可分割的联系。工程选材料时通过其对环境的影响和对后来人的影响来决定土木工程材料的好坏，在未来，在材料原有的性质的基础上，“可持续发展”将是衡量建筑工程的一把尺子。
土木工程论文8
摘要：土木工程专业与实践的结合程度较高，在我国土木工程专业的实践教学中，工程实习是其重要的组成部分。土木工程专业系列工程实习在现阶段还存在有实习基地条件有限、实习师资力量薄弱、学生对实习的认识程度不足等情况，实习不能达到预期的效果。因此，学校应当加强对土木工程专业系列工程实习进行探讨和改革等事宜。
关键词：土木工程；实习；改革探索；效益
土木工程专业系列工程实习是所有土木工程专业的学生所必须要完成的实践教学环节，但在实习的实际进行过程中，由于实习存在一定程度上的危险性，加之学校教学与实习的分离现象严重，学生受自身主观因素的影响对实习的重视程度不足等原因，土木工程专业的时间教学效果并不理想。文章将从实习的目的及要求为出发点进行思考，对现阶段土木工程实习中普遍存在的问题进行梳理和探讨，从而有针对性的提出相应的改革方案。
1土木工程专业系列工程实习简要介绍
1.1土木工程专业系列工程实习的目的
土木工程是对建筑、桥梁、岩土、公路等工程进行设计、施工、监测、管理等项目的作业，土木工程专业学生在专业培养学习后应当具有良好的自然科学基础，掌握一定的制图能力，具备力学、材料、施工、监测、预算等方面的基础知识以及熟悉相关的法律法规。由于土木工程专业所学知识的实际应用性较强，因此，土木工程专业的培养在重视理论教学之外，还应注重理论与实践的结合，加强学生对于理论知识在实际生产生活中的应用能力，提高学生的综合素质。土木工程专业系列工程实习的目的，就是让同学们在实践生产中加强对所学习的理论知识的理解，提升动手操作能力，理解所学和所用。
1.2土木工程专业系列工程实习的要求
土木工程的实习应当包括设计、施工、管理等多种项目的实习，但在实际的实习中，以施工实习较多。学生管理人员在实习开展前应当与施工单位沟通好学生的安全及管理工作，向每一位学生传达实习流程及安全注意事项。学校应当安排好实习的内容、时间，实习教师应当做好备课，制定一定的考核及管理制度，做好作业及评分安排。土木工程专业系统工程实习要以实习目的为依据，规划和布置好具体的实习细节，做好考核与反馈工作，促进实习达到应有的效果。
2土木工程专业系列工程实习的现状及问题
2.1土木工程专业系列工程实习基地的条件有限
土木工程专业系列工程实习中，学生参加程度最高的是施工实习，施工实习是在施工工地进行的，具有一定的危险性。现阶段，在土木工程专业系列工程实习中，学生的实习基地主要通过学校自主建设、学校联系以及学生自主联系三条途径进行解决，三种方式各有利弊。学校自主建设的实习基地成本较高，并且无法达到完全真实的工地效果，但具有安全保障性强、联系方便等优点。[1]工程项目的工地往往考虑到安全、管理等方面的因素，愿意承接学校大批量学生的并不多，因此学校能够联系到的实习工地数量有限。学生自主联系实习工地不方便学校进行统一的'管理，学生的实习效果缺乏专业老师的指导，具体的实习过程不易控制，学生的实习质量也难以得到保证。实习基地的条件的限制，给土木工程专业学生的实习工作带来诸多困难，是改革中亟待解决的问题。
2.2学生对实习的重视程度有待提升
学生对实习的重视程度一方面来自于实习的考核方式，另一方面主要来自于学校的重视程度及引导方式。在教学中，教学项目的考核方式对学生的重视程度具有引导作用。我国土木工程专业实习普遍存在着考核方式不当、考核成绩占有比重较小等情况，这在一定程度上造成了学生对于实习重视程度不足的情况。学校对实习的重视程度、投入力度以及教师的引导方法等也在一定程度上影响着学生对于实习的认识，学生在不严谨的实习工作部署下，易产生懈怠心理，同时学生对于实践的经验浅薄，若安排的实习内容较大程度的超出了学生的理解范围，则其在实习中的配合程度会有所下降。
3土木工程专业系列工程实习的改革探索
3.1加强土木工程专业实习基地的合作和建设
针对土木工程专业实习在联系实习基地中存在的问题，有关部门应当加大力度，制定出配套的解决措施，对原有方案进行改革。虽然土木工程相关的项目建设具有一定的周期性，但学校可通过加强与相关的项目建设单位的合作关系，来建立长期并且稳定的合作。学校应当制定出一套切实可行的方案，包含有能够保障学生安全以及方便学校与实习基地双方共同对学生进行管理的管理制度，对学生实习内容的安排以及教学的具体计划，对学生实习成果的考核方式及标准等。相关部门应当鼓励学校与实习单位建立长期并且稳定对接关系，同时学校也应尽力避免因管理、规划不当而给合作单位带来不必要的损失。
3.2提升工程实习与教学结合效果
在现阶段土木工程专业的培养中，理论课堂教学与实践实习的分离现象十分普遍，学生在生产实践中缺乏老师的指导，对于知识的理解不透彻，也会影响实习的最终效果。在土木工程专业系列工程实习中，要加强实习内容与教学内容的匹配性，加深学生对于理论知识的理解，纠正自身理解上的偏差。在同一工地的实习往往具有实习内容单一的弊端，学校可联系不同施工进度的工地作为实习基地，方便学生对不同进度下的工程要点进行了解。加强土木工程专业实习教师的师资力量对于提升实习与教学相结合的效果具有重要意义，应当充分发挥教师的指导作用，教师可在非实习期提高自身教学能力与综合素质，学习先进的实习工作经验和优秀的教学技能，充实实习的教学队伍。
3.3提升学生对实习重视程度
提升学生对于土木工程专业实习的重视程度，就需要学生了解实习对于本专业学习的具体意义，在实习开始之前端正学生对于实习的态度。教师可通过理论课堂引导、动员等方式提高学生对于实习的兴趣。学校在实习前应当做好相关的部署工作，并对实习内容、考核方式等与学生切身利益相关的内容进行明确传达，加强学生对于实习要求的掌握程度。对于实习结果的考核要严格按照有关标准执行，通过实习的质量决定学生的实习成绩，以公正的标准促进学生认真对待实习。
4结束语
土木工程专业系列工程实习的良好效果对于促进学校的教学质量与提高学生的综合素质具有直接的影响。学校应当明确土木工程专业实习的重要意义，针对现阶段在土木工程专业系列工程实习中存在的问题进行探讨和研究，积极学习国内外相关方面的先进经验，并结合自身的实习开展情况进行深入的改革，因地制宜的制定出一系列的改革措施，促进土木工程专业系列工程实习的良好开展。
参考文献
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[2]覃荷瑛，邢心魁.土木工程专业生产实习教学模式改革研究[J].中国电力教育，20xx(10):190-191.
土木工程论文9
前言
1988年教育部公布了最新本科专业目录，从此以后我国的土木工程专业正式从属于“大土木”的框架。从大土木的意义上讲，“土木工程概论” 是土木工程专业的一切课程中相对较新的一门课程。
塔里木大学（以下简称“我校”）的土木工程专业于20xx年开端招生，其下开设有建筑工程、道路与桥梁工程两个方向。经过多年的教学变革与理论，在建筑工程和道路与桥梁工程的设计、施工、研讨等等方面都本着“立足南疆、面向兵团、效劳新疆”的目标，培育了大批“品德优秀、根底厚实、学问广博、专业精深”的高素质人才，特别为南国土木工程事业的开展起着严重推进作用。
自我校土木工程专业成立之始，就开设了“土木工程概论”课程，至今已有10多个年头。近年来，作者不断从事本课程的教学工作，本文分离本校的实践状况，对其课程特性及教学停止几点讨论。
1 课程特性
教学的对象是大一重生。本课程设在大一第二学期，是学生进入大学后的第一门专业根底课，在整个专业课程体系中起着重要的先导作用。
教学内容多，教材更新慢。本课程触及内容涵盖土木工程专业全貌，既有本专业的许多相关课程内容，如土木工程资料、根底工程，又有各种工程构造的勘察、设计、施工、项目管理以及计算机等多方面学问，因而教学具有一定难度。再者，现代的土木工程开展较快，新学问、新技术及新资料等一日千里，而我们所运用的教材更新较慢。所以，为了充沛发挥本科的先导作用，需将土木工程最新信息及时引见给学生，激起学生学习本专业课程的积极性。
学时少。教材在编著时因思索到概论类课程的学时较少的状况， 在内容上范围较广在深度上较浅，根本都是点到为止。我校本课程的授课学时数为24学时，如何在有限的时间里，把较多的教学学问点和本课程的前沿动态生动有趣地传授给学生，不只需求对教学内容纯熟控制，也需求对教授的内容停止一定的取舍与补充，是这门课程所直接面临的难题。
2 教学讨论
丰厚教学办法，选择适宜的教材。关于任课教员而言，要不时进步本身的学术学问素质，也要不时探究和创新科学的教学办法，丰厚本人的教学办法。如在教学中，多应用多媒体的教学手腕，进步本人的PPT制造技巧，所应用丰厚的网络资源，来进步本课程的课堂教学效果。总之，从事“土木工程概论”课程教学的教员，不只要不时学习专业学问及其学科前沿的新工艺、新资料及新技术等最新学问，还要不时探究和丰厚完善教学方式办法，并定期参与工程理论培训与学习锻炼进步，以丰厚理论经历，只要这样，才干在“土木工程概论”课程的教学中获得令人称心的效果。教材关于任何课程而言都是极端重要的，目前，我校本课程选用的教材是由叶志明主编，高等教育出版社第三版的“土木工程概论”。选择本教材的缘由有三：一是本教材采用四色印刷，重点反映土木工程开展的最新研讨成果，注重将历史人文内容、哲理贯串于教材中。二是本教材分离网络资源，利于教员将文字教材和网络资源分离起来展开教学；三是本教材按20～30学时的教学方案编写，与本校本课程的24学时较为接近。
针对学生不同的专业方向，授课内容详略得当。当前各高校的土木工程专业普遍采用分流形式。例如我校土木工程专业下开设建筑工程、道路与桥梁工程两个专业方向。在学生选择专业方向时，希望他们对这两个方向将要学习的.内容、课程和特性都已有较为全面的理解，可以选择本人喜欢的专业方向。因而，在有限课时状况下，统筹“大土木”准绳，任课教员可依据专业区别尽可能细致地反映课程总体内容，突出相应重点。在实践的教学当中，建筑工程方向能够简单引见建筑按用处分类和按主体构造所用资料分类两种分类体系，重点放在多层、高层与超高层建筑体系上；而道路工程方向能够重点引见交通土建工程和桥梁工程；对该课程的教学可依据不同专业模块方向停止有偏重点的解说。
采用启示、互动式教学激起学生学习热情。启示式教学是经过各种启示诱导来发掘学生的潜能。而互动式教学形式就是以“学生为主体，教员为主导”为教学准绳。
从我校土木工程专业一年级学生的生源及高考录取成果状况来看，具有以下特性：学生的根底普遍较好，学习积极性普遍很高，对学习充溢了盼望和浓重的兴味；同时，对土木工程专业不是很理解，尚短少相关的专业学问。因而为激起学生的学习热情，可采用启示、互动式教学办法。比方授课教师在解说道路的线形组合时，可先让学生考虑一下道路的线形方式，在提出“衔接两个城市的道路的线形为何不全部采用直线，两点间不是直线最短吗？那样既可降低工程造价也可使车速开得更快吗？”等问题让学生去考虑、讨论，然后就可引出道道路形组成及构造组成等学问点。当然，任课教员可依据授课内容，把身边熟习的建筑资料、建筑物等引入课堂，以课堂发问的互动方式交叉于课堂教学中；或在恰当时分提出问题让学生考虑、分组讨论，课后布置一些考虑问题，让学生课去图书馆或网上去搜集、查阅材料，或到实地停止调查等，以小论文的方式递交，其成果可计算在本课程的结业考试中。
增强本课程的理论教学。目前我校开设的与“土木工程概论”课程联络最为严密的理论性教学就是开设在大学二年级第一学期的专业认识实习，所以理论性教学和课堂教学之间存在着一定的脱节问题。而在教员教学过程中，课堂内容的教学与课程的理论性教学又是密不可分、相辅相成的。为理解决两者的脱节问题，在授课时，可依据教学内容，可采用灵敏的课堂教学方式。例如：在讲到公路和城市道路的分类、组成、作用等学问点时，可鼓舞学生业余时间去实地调查校园内各条道路及本市主要城市道路的根本状况，这样能让学生在接触专业学问的同时更好地从感官停止认识，学会将理论与理论良好交融，加深学生的了解，加强记忆。另外，为加强本课程的理论教学环节，倡议把土木工程专业认识实习提早到本课程的理论教学完成后。经过率领学生亲身实地参观察看本市及阿克苏地域的具有特性的高层和超高层建筑、特种构造、各类桥梁、城市道路及沙漠公路等实体建筑，以充沛调动学生的学习积极性，激起学生对本专业的学习热情。
考试方式多样化。高校素质教育的中心问题是对学生的综合素质和才能的培育。互动法教学的目的能否到达，既能考察学生对理论学问的控制水平，又能反映学生停止工程理论的才能。开卷和闭卷是传统教育下的考核方式，一定水平上限制了学生的思想空间，不利于对学生创新才能的培育。
关于考核问题，我校分为两局部，第一局部是平常成果，第二局部为期末试卷的考试成果，平常成果普通占总成果的40%，期末综合考试成果占总成果的60%。总之，要有效表现学生的学习过程，精确全面地反映学生的学习状况。
3 结语
本课程所包括的内容较多，触及的学问面较广，为有效地发挥本门先导课的作用，本文分离本身教学理论，对本课程的教学过程停止了初步讨论，以期可以进步学生的学习兴味，激起学生的学习潜能，可以为重生入学接触到的第一门专业课程开个好头，充沛发挥“土木工程概论”课程在专业教学当中的先导作用。
土木工程论文10
摘 要如今土木工程的发展不断增加，所表现出来的最主要特点就是综合性以及系统性，如今我国土木工程在经济发展下做发挥的作用不断增加，但是从实际的发展情况来看，土木工程建设和发展中仍然面临着非常多的挑战，存在着一些问题，因此相关企业要根据所面临的问题采取相应的措施，其中提升对于土木工程的管理以及对工程造价进行控制是最为重要的。
关键词土木工程管理；内涵；造价现状；控制
一、土木工程管理的内涵概述
对于土木工程这种基础性工程管理来看，通过对于项目工程进行集中化的管理和控制能够更好地实现工程的优化，同时提升对于管理中各项职能以及方式方法的应用也能够保证工程项目的顺利实施，同时工程的竣工阶段也对于整个管理中发挥着重要的作用，在土木工程建设过程中，相关工作人员要对于基础工程的运行方式进行掌握，通过有效的管理方式对项目进行集中化的优化和管理，对于金属工程的质量、进度进行整体上的把握，同时对于基础工程的成本以及施工安全进行有效操作和运行，在土木工程实际应用过程当中，通过质量以及成本的管理目标实现，从而保证工程获得最终的发展结果和目标，进一步的推动整体工程项目的顺利落成。
二、土木工程管理中造价控制现状
（一）施工单位虚报工程造价
在土木工程进行预算控制当中，施工单位中存在着对于施工当中一些基础资料比如钢筋或者是混凝土材料的成本以及采购过程有所隐瞒，对于造价过分的抬高，其中很多工程预算中的工作人员如果不具备丰富的工作经驗，这样的情况对于真正将问题查找出来没有帮助，对于建筑工程产生巨大的影响，同时如果工程造价产生不合理情况，工程量也会产生虚报从而影响了整个企业的经济效益，对于工程过程当中的各种收费项目进行虚报也对于施工单位产生巨大的影响，对于工程造价无法保障。
（二）施工阶段存在的问题土
木工程施工阶段常常会对于设计中出现的一些问题和方案忽略掉，在整个阶段中所产生的问题主要是表现在下面几个内容上，首先对于我国进行法律监督管理的部门是相对比较缺乏的，相关技术人员在设计当中所承担的责任监管意识不足，责任不明确，造成了投资力度降低或者是发生浪费情况，其次我国当前采用的建筑工程施工工艺还是相对比较陈旧，后期会产生比较大的维修成本，最后我国建设单位在施工中对于外观造型的要求如果只是追求应用层次，反而会造成造价的增加，最终效果也无法体现，另外设计当中很多内容发生超标的情况，很多设计单位盲目的对建设规模扩大和变更，是工程造价超过了投资所规定的费用。
三、土木工程管理与工程造价的控制
（一）进度管理
对于土木工程的基础项目来说，对于整个工程的进度进行优化和管理，保证工程能够在规定的时间保证质量的完成建设，认识这项工作需要相关工作人员在制定进度表的时候要建立相应的标准和规范，通过相关管理人员对于进度的监督和管理，保障工程当中所制定图纸以及整个工程安排的计划有秩序地进行，同时在工程项目实际进行过程当中不可避免存在一些问题，而相关管理人员和监理人员需要将这种控制在一定范围当中，对于施工技术以及整个土木工程项目要集中进行考虑，根据实际的施工情况具体进行分析保证进度管理工作完成。
（二）质量安全管理
质量以及安全管理工作在土木工程基础项目中发挥着重要作用，只有保质保量同时安全的完成施工才能够说明工程的顺利一切运行正常，因此对于基础工程进行质量管理时，一定要加强对于整个工程运行过程的监督和管理，集中的对其中存在一些问题进行把握并采取相应的管理和控制措施，再进行实际的土木工程运行过程当中，通过制定相应的合同来进行遵循，严格按照合同中的施工材料和项目，选择适合的技术，从而保证基础工程能够更加安全可靠完成，对于施工人员的综合素质和计算能力通过培训进行提升，让工程的整体技术符合实际的需要，在提升相应工程人员责任心的基础上，实现整体项目的优化质量控制。
（三）造价管理
1.设计阶段
对于投资决策阶段中所形成的方案和计划进行优化，在这个基础上掌握整个建筑工程方案的方向和目标，通过结合实际情况进行科学调整和完善，相关工作人员对于施工中所应用的新工艺和技术进行关注，发挥在造价管理工作当中的积极作用和意义，另外在设计阶段进行造价管理工作，可以通过限额设计的方式来进行，也就是说资金来源确定之后，通过设计方案的科学选择提升工程的水平。
2.施工阶段
相关工作人员对于建筑工程项目进行审核当中，首先对于招标中所形成的造价要进行控制，审计当中对于工程量以及各种情况变更问题要进行控制，通过集中化的对项目管理内容进行管理，落实其中存在的一些问题，通过审计的方式对整个内容进行核实和审查，同时在变更工程审计环节，如果出现设计与实际的项目不符合情况，需要相关人员去进行监督，将其中存在的问题及时解决掉，对于工程当中所产生的'一些突发情况集中处理，完善工程相关制度的运行。
3.构建合理竞争的健康环境
土建工程项目的发展是各界关注的重点，同时也引起了一系列的竞争。作为国家相关政府部门，要积极引导，宣扬合理、公平竞争的精神，同时为各竞标商构建合理竞争的健康环境。作为参加竞争的参与者，我们要严格遵守竞争机制，提高自身的业务能力，以公平的竞争手段赢取最终的胜利。
4.科学规划土建工程项目
面对目前存在的土建工程项目变动较大的现象，首先，要对于前期的工程项目规划工作进行落实，并及时更新相关的土建项目所需要的数据。其次，科学规划土建工程项目工作，成立专门的规划队伍，针对土建项目的规划工作进行考究，确保其科学性、合理性。最后，对于土建工程项目的变动工作要慎重决定。土建工程项目工作是“牵一发而动全身”，因此在面对土建工程项目的变动工作时，一定要经过慎重考虑后再决定，避免造成不必要的经济损失。
5.完善土建工程造价管理的制度
对于土建工程造价管理制度存在的问题，第一，要对土建工程造价管理制度的漏洞进行及时的修改，尽可能完善。第二，土建工程造价管理工作难度较大，因此，土建工程造价管理制度要尽量维护造价管理工作的顺利开展。第三，土建工程造价管理的制度要真正落实，只有土建工程造价管理制度在日常的工作中得到落实，切实符合土建工程项目中造价管理工作的需求，这造价管理制度存在才具有意义。
6.提高工作人员的素质
首先，要对目前土建工程项目中负责造价管理的工作人员进行考核，对于不符合工作岗位要求的工作人员进行人事调动工作，确保造价管理工作队伍的工作能力。其次，造价管理工作队伍增加的新人，要进行严格的审核，一方面巩固专业能力，另一方面要加强他们的思想素质，面对高压工作问题，要有理性的工作态度与宣泄方式。最后，要定期进行考核，对于工作中不达标的工作人员要进行严肃处理。
四、结语
总而言之，想要对工程整体项目实现优化和管理，要集中的对管理问题进行解决，通过相应的优化措施提升结构的整体运行模式，以实现工程项目的优化运行，真正助力整体土木工程项目的持续性发展。
参考文献：
[1]赵林全，闫利成.分析土木工程管理与工程造价的有效控制[J].内蒙古科技与经济，20xx，22：51-52.
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土木工程论文11
土木工程中的钢结构技术分析
摘要：现如今，随着我国综合国力的不断提高，建筑业的发展越来越好，随之建筑土木工程施工技术也快速崛起。在土木工程施工过程中，钢结构慢慢的变成一种常用的建筑结构，在土木工程业中被广泛的普及和应用，更是我国建筑业中起着重要的主导作用，有着可持续发展的趋势。笔者将介绍钢结构技术在土木工程中的施工特点优势，深入阐述和解析钢结构在土木工程施工中的技术要点，为各施工单位和相关人员提供意见。
关键词：土木工程；钢结构；优势；技术要点
引言
现如今，在土木工程建设中，钢结构施工技术在土木工程中的应用较为普及和广泛，为有效的保证建筑工程质量，必须对结构变得更加合理，特别是现代高层建筑，往高层和面积多发展，传统的木结构和水泥不能达到现代施工的标准要求。所以，需要采用新型建筑材料来满足现代化建设要求[1]。钢的承受强度高并且经济实惠，加上水泥的结合，建筑结构会更加牢固，所以钢结构技术被广泛的普及到建筑工程中，但因为我国引进钢结构技术较晚，技术并不是很成熟，施工人员往往在建设的问题会很多，所以在施工之前必须解和掌握钢结构技术，这样才可以保证钢结构施工质量得以提高。
1土木工程施工中的钢结构特点
钢结构技术以其优良的性能，在土木工程施工中得到广泛的应用。（1）该钢材具有良好的压缩性能和较高的强度，良好的耐钢结构应力，在钢结构施工现场的材料，充分利用材料的韧性和抗压强度，结构具有固体状态更稳定，更适应现代建筑的需要，在一些高级的土木工程施工要求高的压缩性能，适用范围广；（2）钢结构的安全性十分的好，在以往的建设工程中，结构主要采用混凝土结构，但混凝土易开裂这一问题是非常容易出现的问题，当裂缝或沉降问题严重，这将导致建筑钢结构的安全性无法得到保障，钢结构大大降低建筑产生裂缝的问题，更好地保护建筑物的安全；（3）钢结构较为实惠，传统的混凝土结构需要大量的原材料，还需要花更多的钱在钢结构的建设和维护，钢结构原材料较为便宜，施工工艺方便，节约很多的资金，总比传统的混凝土结构更经济，可以有效地降低工程造价。正是由于钢结构的这些优点，在建筑工程施工中，更应普及钢结构技术的应用，将钢结构的有点充分的体现在现代建筑中。
2土木工程中的钢结构施工技术要点
2.1钢结构材料的选择和连接
钢结构施工首要工作就是将选择好的刚才进行连接。钢结构大厦的材料主要分为板材、型材、金属制品、管材这四种材料组成，不同构造位置所使用的类型和材料类型的选择根据设计图纸；此外，不同类型的钢结构制造也是不相同的，在土建工程施工中，大多数的选择是碳钢低塑性材料，但具有良好的硬度和强度，可以达到大多数建筑工程施工强度的标准；掌握和熟悉钢铁材料的结构特点，一般最常见的柱截面为工字形和“十”和箱子的形状，此外还较为常见的“H”型，如复合材料截面形状也很常见。在钢材料的选择中，应考虑钢的类型、材料和形状，选择符合土木工程的钢结构材料，以满足不同结构构件的需要。选择材料后，可在交货前和焊接过程中进行焊接试验，并进行结构承载试验，检验钢结构材料的质量，保证结构的质量。
2.2吊装与螺栓技术
钢材准备完毕后，将进行钢结构的施工。第一步，有必要把钢材输送到相应的零件上。我国许多民用建筑都是高层建筑，在钢结构施工中必须采用吊装技术。建筑工程施工中主要分为钢梁吊装和钢柱吊装这两种吊装方式。在吊装过程中，我们之前必须再三确定吊装方案的安全性和可行性，必须做好安全措施以防万一，并安排运输按照制定的线路和方案进行；钢柱吊装的吊装方式虽然和一般的吊装方案一样能的，但在吊装过程中应特别注意钢柱螺栓的保护，杜绝在吊装过程中出现碰撞和松动掉落的现象出现。另一个重要的技术是将嵌入式技术。地脚螺栓的'位置是根据钢结构的定位、嵌入式地脚螺栓应特别注意减少误差和实际施工设计图纸，在正常情况下，预埋螺栓标高误差不超过5mm，位移误差不超过2mm螺栓；保持相同的方向和确保正确安装；固定螺栓应严格按照标准规定进行三步骤拧紧，以确保螺栓固定，保证其吊装的安全性杜绝安全事故发生。
2.3钢结构焊接技术
在确定钢结构施工和相应部位的钢材后，不同部位的交货、安装后，钢结构施工中最主要的是焊接工作，焊接工作的结束代表钢结构施工的完成[1]。钢结构的焊接技术，我们应该特别注意以下几点：①做好前期准备工作，在焊接过程中正式焊接，焊接人员不能移动，焊接所需的材料和工具，在焊接工作之前提前做好准备，安全保护措施也必须如此；②焊接人员必须证明。用最好的技术，丰富的经验，能处理焊接工作，可以熟练灵活的处理外部因素引起的不良影响；③焊接过程中应仔细检查每个焊接作业，主要检查焊缝，保证其干净，将一些多余的焊料清除，避免对下一个阶段的影响，焊接完成后，检查当前的形式是符合预期的要求，检查是否存在焊接变形，焊接工作的逐步完成。
3结语
目前，土木工程建筑中钢结构是较为常见的结构形式，与传统的混凝土结构相比较，钢结构具有良好的耐压性、高安全性和成本造价低等特点，所以在土木工程中得到广泛的应用和越来越多的普及。在土木工程施工中，应必须注意把握的钢结构的技术要点，在钢的选择和把握施工质量和吊装螺栓埋设、焊接等这些比较重要的施工步骤，必须要严格把控钢结构的施工安全，从而提高土木工程的施工质量，保证土木工程质量的安全性和稳定性，推动我国建筑施工技术的可持续发展。
参考文献
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[2]班健.关于土木工程施工中钢结构技术应用及发展的若干探索[J].门窗，20xx（1）：234.
土木工程论文12
1工程经济学的重要性
工程经济学作为一门综合性的经济知识课程，主要结合了我国经济建设及工程经济学发展成果的实际情况，对相关的经济现象的基本概念、基本原理以及基本知识进行深入分析。在国外，工程经济分析早已被广泛采用，是项目投资和企业经营管理不可缺少的工具。经验证明，经过工程经济分析的项目，一般成功的多、失误的少，另外，进行工程经济分析，可以及早发现技术方案的经济合理性问题，从而纠正错误，发现问题越早，经济损失就越小。1978年后，工程经济学的运用和研究真正受到国家重视，各地高校也将工程经济学列为一些专业的必修课。国家计委要求重视投资前期工作，明确规定把项目可行性研究纳入基本程序。尤其是大型特大型工程的出现，如三峡水利工程、国家体育馆鸟巢、跨海大桥等，无不体现着规划、设计、施工、运行管理的复杂性、综合性和集成性，各类投资主体更加关注投资建设的投入产出效果以及投资决策的科学性和成功率。因此，这些现代工程要求参与建设的工作人员都应具有技术、经济、管理与法律的综合知识和能力。工程技术和管理人员必须掌握适当的工程经济学知识，才能适应现代工程建设与管理发展的需要。而工程经济学主要培养的是工程技术人员、工程管理人员的经济意识，以及增强经济观念，并能够将工程经济学的基本原理与方法的认识和分析运用到工程项目的经济性问题。
2工程经济学教学内容的特点
“工程经济学”课程确实在一定意义上提高了学生的经济意识，使学生掌握了基本的经济评价理论和方法，为工程实践活动提高了经济效益。但是在教学内
容上还需有所创新，在教学方法上应更突显以学生为主。目前，国内的工程经济学教材种类繁多，各具特色。但是，有些教材缺乏针对性，在知识点的应用上与本专业毫无关联，造成学生学习兴趣不高。同时章节之间连接不够紧密，学生反映知识点比较凌乱。有些教材则对经济学原理过分详细介绍，但对于经济学在工程应用方面的内容则很少涉及，不适应工程领域的发展需求。较为理想的教材，应该是难易结合，有一定的理论性，并能够突出重点，各章节之间既有系统性又具有一定的独立性，同时还要有实用性，这样既有利于学生自主学习，又能便于教师备课及讲授，在一定程度还能够提高学生的学习兴趣。当前，工程经济学的教材修订进展缓慢，其内容也常常显得滞后。为了适应国家经济建设发展以及与国际接轨的需要，工程经济学应该将工程领域出现的新问题及时给学生进行讲解，尽量做到教材不滞后、少滞后。如果有条件可以根据本校学生实际及所关注问题的具体情况进行教材及大纲的编写工作，这样能够更加有利于本校学生的学习，以保证教学内容的适用性和新颖性。由于理工科的学生(即使是工程实践人员)很少接触相关的经济、管理和财务知识，所以对许多涉及经济学、管理学、财务和税收的基本概念、原则、原理等较难准确理解与把握。所以，必须在教学内容中适当加入这些内容，这样才有利于学生理解掌握。当然，由于工程经济学课时有限，在选择相关理论知识尤其是选择案例时应注意既简单明了又能反映问题，以利于讲析和学生自学。目前，大多数工程经济学的教学还只是停留在传统的教学方法上，加上工科学生重工轻文的思想，自然在学习情绪上就有不少抵触心理，并不利于学生的学以致用。因此需要在教学方法上采取有效措施进行改革，教师要改变以往在课堂上灌输式、填鸭式的教学方法，让学生主动参与，这样在课堂上教师通过多提问，鼓励学生进行回答，甚至可以让学生相互之间进行讨论，以此调动学生的积极性。
3本院土木工程专业“工程经济学”教学存在的问题
通过对部分房地产公司、建筑公司、建筑设计院等单位的走访调研，普遍反映土木工程技术人员缺乏经济意识，在具体工作中不会运用工程经济分析方法对投资、运行进行经济论证和成本分析，在施工方案上缺少经济比选，对项目风险识别和评估不够，当风险来临时缺乏足够的应对措施。对于土木工程专业学生很少开设经济类课程，工程经济学一般是作为选修课，所以大多数学生都不够重视，觉得可有可无，认为对找工作以及以后的工作产生不了什么影响，所以即使开设有经济类的课程也还是形同虚设。再加上传统的教学方式一味地给学生灌输知识，学生被动地接受，教学方法单一，教学效果不尽人意，没有起到树立学生的经济意识的作用。当前三本院校学生自主学习能力比较差，学习氛围不浓，又缺乏实践体验，尤其在经济、金融、财务方面的认知比较少。导致在“工程经济学”教学中学生对知识点的理解比较困难，学生课后又不及时补充知识内容，学习兴趣受到很大影响。由于处在三线城市，学生外出实践的机会很少，对经济方面的运作几乎没接触过。针对一些实际问题的课堂讨论往往效果比较差，学生思考的.角度和深度不够。由此，大量只懂得技术而不懂得经济的工科毕业生在被培养后即可参与工作，但是因为缺少专业的经济知识，因而不关心与自己所从事的工作有关的经济问题，因此在进行工程图纸的设计中就会对降低成本和增加利润考虑不周全。
4土木工程专业“工程经济学”教学内容改革和创新
针对以上问题，重新制定教学大纲，教学大纲规定了学生完成课程学习后所应该具备的知识和能力，也就是学生获得的知识、能力和素质有哪些，掌握程度如何。因此，教学大纲既是人才培养的质量标准，也是评价教学效果的依据。人才培养要满足用人单位的要求，还要考虑学生的未来发展需求。根据教学大纲要求，对教学内容进行重新审视、编排，开篇设置完整的工程项目经济评价案例，让学生对本课程有概略性认识。按照工程经济的逻辑关系和工程经济分析方法设计教学内容，组织教学资源，整个课程教学都设置了土木工程案例。首先是介绍工程经济基本理论，然后再安排工程经济评价指标和评价方法，最后是财务评价和费用效益评价。改变了传统教材中只见“经济”，却不见“工程”的问题。让学生觉得学有所用，从而重视课程教学。教材中还编入了较多的执业资格考试的案例分析题，为学生今后的执业资格考试打好基础。由于工程经济学涉及的相关学科比较多，在教材里通过“课外知识”的形式补充了相关内容。此外，教材中还增加了Excel在经济分析和计算中的运用，为大量数据处理和正确计算提供了方便。并精心制作了与教材配套的多媒体课件，建立了丰富的题库，包含了大量的习题和案例分析题。目的就是提高学生的学习兴趣。在教学过程中根据不同的内容采用多种教学方法相结合的方式，贯彻执行教师为主导、学生为主体的原则，着力培养学生独立思考、解决问题的能力，增强学生的经济意识。
5结束语
在以“培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量”为总的指导思想下，对工程经济学的教学内容和方法进行改革，确立学生在学习中的主导地位，提高学生的学习兴趣。在教材的编排上如能有若干工程项目贯穿始终，使教材内容相互衔接，学生对知识点的掌握上更完整。还需不断提升教师的工程实践能力，教师应教会学生掌握一种正确的学习方法、工作方法和思想方法，教师在其中发挥着非常重要的引导作用。教师的工程实践经验丰富往往能更大程度地促进学生的理论知识学习和实践能力的提高。
土木工程论文13
摘要：随着我国经济的飞速发展，大型建筑设施的出现对土木工程技术提出了更高的求。在土木工程的施工过程中，对其施工过程中出现的结构性损伤及时进行有效检测，并针对出现的结构性损伤进行及时的维修，不仅可以提高土木工程的质量，延长建筑成果的寿命，同时还可以避免许多重大质量安全事故的发生。
本文对土木工程结构检测技术进行了探讨研究。分析了目前土木工程中的主要结构检测技术，并着重介绍了在土木工程结构检测技术在发展过程中完善损伤判别的指标，提高检测正确性、优化传感器的布置，提高检测的可靠度以及非线性诊断技术的应用，满足实际情况等具体的应用发展趋势。
关键词：土木工程;结构检测技术;发展趋势
1 土木工程结构的主要检测技术
土木工程结构检测在工程建设中具有很重要的经济效益和社会效益。结构检测技术在土木工程中的应用不仅涵盖了工程地质学、结构力学和建筑材料学等理论，还和工程的施工工艺、评估标准以及质量要求等有着密切的联系。土木工程结构检测技术随着科技的不断进步，逐步实现了现代化，在土木工程的混凝土结构、砌体结构和钢结构的检测上得到了广泛的应用。下面，就主要从三种结构的检测技术进行分析，并简要探讨整个结构检测技术的发展趋势：
1.1混凝土结构检测技术
混凝土结构检测技术通常是采用钻芯法、超声法和回弹法。钻芯法比较可靠直接，但是对整个土木工程的建筑结构存在一定的损伤，通常没有得到业主认可和容易产生严重后果的前提下，都不会采用这种检测方法。而超声法则是一种比较先进的检测技术，它是利用超声波在混凝土结构中的传播参数来对整个混凝土的结构进行检测，由于混凝土中的材料成分复杂，对超生波的衰减和吸收的差异性较大，当整个混凝土结构对整个超声波传播中产生的具体参数变化情况一定时，就可以根据具体的监测数据进行内部结构是否出现裂缝或空洞的情况进行确定，检测出内部结构的缺陷状态。
钻芯法则是目前土木工程中最常用的检测方法，它是通过回弹仪来测定整个混凝土的强度。一般都是采用专门的水冷式钻机，在整个混凝土结构构建上进行采样，然后在开始混凝土结构的抗压强度的实验，进而推断出整个混凝土内部的结构缺陷情况。
1.2砌体结构检测
国内很多的土木工程都是采用的砌体结构，由于它本身的自重较大，加上强度和粘结度较低的缺点，当收到强大的外力作用时很容易出现损坏的情况，因此对砌体结构进行检测对整个砌体建筑的质量保证有着积极的意义。砌体结构的检测技术主要分为动态检测和静态检测。同时材料的不同也决定了砌体结构检测技术的不同，当砌体是石块，通常采用钻芯法进行检测，当砌体是砖体是通常采用回弹法以及回弹发和钻芯法结合的方法。
自重砂浆轻度是整个砌体结构检测中的重要参数，一般都是采用的`筒压法和推出法。筒压法通常是将样本砂浆进行碾碎、烘干，然后分成具有级配的砂浆颗粒，然后装到承筒中进行筒压法，然后再断定砂浆的强度是否达到质量的要求。推出法则是利用推出仪在砌体结构的墙体上面推出砖块，然后结合水平推力和推出砖块西表面砂浆的饱满度来进行检测，进而达到检测砌体结构的目的。
1.3钢结构检测 钢结构的检测通常都是指钢构件的性能会质量的检测。另外，钢结构的检测可以细分至构件的变形损伤。尺寸偏差以及构造和涂装还有构建材料的连接和性能测定等项目，
在检测过程中必要时可以对钢构件的性能进行实载检测和动力测试。和混凝土结构。砌体结构相比，钢结构具有自重轻、强度高、材质均匀且韧性和塑性良好的优点，这样在土木工程中的应用就更加具有优势。
随着钢结构在土木工程中的应用越来越广泛，钢结构的检测技术也在不断进步。目前，钢结构的主要检测技术有超声波检测、射线检测、渗透检测、磁粉检测以及涡流检测等，结合这些先进的检测技术，整个钢结构内部的缺陷情况能够比较精准地检测出来。但是钢结构检测技术在国内的发展还在不断前进中，不具备成熟的检测技术，今后还有待进一步的完善和改进。
2 土木工程结构检测技术的发展趋势
2.1完善损伤判别的指标，提高检测正确性
现有的土木工程结构检测技术在损伤指标的判别上已经形成了科学系统的体系，在主要检测参数的设置和分类上也取得了很大的进步。但是，国内土木工程结构检测技术和国外的相比还存在一定的问题，需要对损伤判别的指标进行不断的完善，以提高整个结构检测的全面性和正确性。
在选择特征量方面，通常都利用一些在损伤情况时结构中的一些变化参数来来进行诊断的，这些特征量能够反映出整个土木工程结构中的抗压、抗剪以及材料的结合力等变化情况，进而通过这些指标的综合分析来诊断结构内部是否出现了裂缝或者空洞情况。随着我国土木工程建设的技术不断进步，在质量方面的要求也逐步提高，整个检测技术应该围绕着工程建设的质量要求来进行改进，在损伤判别的指标选定和完善上面，要进行不断的完善，最终满足整个土木工程的建设要求，提高检测技术的科学性、准确性。
2.2优化传感器的布置，提高检测的可靠度
传感器的数量、位置和类型对整个土木工程的检测技术起到了决定性的作用。随着土木工程的建设复杂性与日俱增，在结构检测的诊断过程中对传感器的优化工作也提出了新的要求。在今后的土木工程结构检测技术的发展过程中，传感器的布置应该得到有效的优化，进而提高整个检测技术的可靠性。传感器的优化应该在结构总体分析的模型基础之上，利用广义的遗传算法来进行，从而确定传感器的优化布置工作。
另外，在传感器的数量布置上，也应该进行科学的优化，利用噪声信号系统的正确运作来实现信息的最有采集工作，将优先的传感器数量设置进行最佳的合理安排，进而实现传感器优化布置。在今后的发展过程中，土木工程结构检测技术在传感器的优化布置上应该投入更多的精力，实现检测技术的精良应用。
2.3 非线性诊断技术的应用，满足实际情况
土木工程的结构大体上都是非线性的结构，在检测技术的应用上应该结合整个结构的非线性特点进行非线性诊断技术的应用，从而体现整个结构检测技术的科学性。虽然目前在土木工程结构检测技术中非线性诊断技术的应用存在一定的困难，相较于线性诊断而言，这种技术更加需要复杂的计算算法和技术操作，但是非线性诊断技术更加贴近实际。
在今后的结构检测技术发展中，非线性技术的研究和应用应该成为一个重点，考虑到遗传算法、小波分析和神经网络在非线性分析和数据处理上所具有的优势，在结构损伤的辨识上面非线性结构诊断技术有着很大发展空间和前景。非线性结构检测技术在发展中应该不断针对土木工程的建筑结构作出调整和优化，改进和完善整个非线性结构诊断技术的应用。
结语：目前我国的土木工程结构检测技术还处于一个不断发展的阶段，在混凝土结构、砌体结构和钢结构的检测技术上还有很大提升空间。针对这些结构检测技术进行研究，能够拓展整个土木工程检测技术的发展空间。土木工程检测技术的不断改进和优化，能够为整个土木工程建设领域带来很大的影响，能够更好地保障整个工程的建设质量，符合社会的发展要求。
参考文献：
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[2]李宏男，李东升;土木工程结构安全性评估、健康监测及诊断述评[J];地震工程与工程振动;2002年03期
土木工程论文14
【摘要】材料实验教学在土木工程专业教学中起到了培养实践操作技能的重要作用，根据新课改要求对材料实验教学进行改革是提升学生专业技能的基本要求。本文分析了改革材料实验课程教学的方法，包括改革课程教学模式，调动参与实验的积极性;改革实验教学设计，提升探索能力;改革教学体系，提高实验室的开放程度。
【关键词】材料实验;土木工程;教学;改革
土木工程材料属于土建类专业的基础课程，该课程的教学内容具有概述性的特点，计算与理论推导方面的教学内容相对较少，但课程的实践性较强[1]。为了能够让学生牢固掌握概述性工程材料知识，包括防水材料、金属材料、砂浆材料及胶凝材料等的专业术语、基本概念等，则需要应用实验课程对理论性教学内容进行补充。
一、改革课程教学模式，调动参与实验的积极性
目前多采用灌输式的教学模式进行实验教学，灌输式的教学模式耗时较长，且难以在教学中充分考虑到学生的实际学习需求，因此可严重影响学生参与实验教学的积极性。对此，可以采用塔式课程教学模式对传统灌输式模式进行改革，让学生在基础设计、对比分析及后期处理教学环节中逐步了解材料实验内容、掌握实验方法及巩固实验课程中学习到的工程材料知识。在实验课程的基础设计环节，应先对学生进行分组，并要求各小组根据实验项目设计实验方案，在实验前需要求学生上交设计方案，待教师审批后才能让学生进行实验。让学生自主设计材料实验，可以将被动实验变为主动实验，这对于实验教学参与度的提升有重要意义[2]。在实验教学的对比分析环节，教师可要求学生对相同批次的材料实验现象与结果进行对比分析，以了解实验结果不一致的原因，从而有效提升学生对于实验过程的分析能力与解决实验难题的能力。在实验课程的后期处理环节，教师需要及时公布实验设计方案及实验结果，并要求学生总结实验成果与改进不足。例如，在对胶凝材料基本性质进行教学时，教师可以先准备好标号不同的水泥，并指导学生设计实验方案，随后让学生严格按照实验指导说明及方案完成相关实验，包括胶砂强度、安定性、凝结时间、用水量及细度实验等。在完成实验后，引导学生结合理论知识与实验记录对胶凝材料特性进行分析，并指导学生总结实验结果，以持续提升科研能力。
二、改革实验教学设计，提升探索能力
单项实验教学设计不利于优化课程中的材料实验性质，造成实验性质以验证性材料实验为主，研究性材料实验及综合类材料实验较少。对此，要注意积极改革实验教学的设计形式，应用多方案设计形式实验取代单一方案设计形式实验，以便让学生在课程教学中有效提升探索能力。例如，在进行钢筋实验时，可以采用以下方法对教学设计进行优化。拉伸实验属于钢筋材料检测中的重要实验，进行拉伸实验后可以了解钢筋的伸长率、抗拉强度及屈服强度指标，在应用传统教学设计开展实验时仅需要采用一种钢筋，这就会导致实验过程缺乏一定的比对性，也难以让学生通过实验了解塑性钢筋、冷轧钢筋、冷拔钢丝及高强钢丝之间的性质差异。对此，教师可以采用八种不同的钢筋让学生同时开展实验，对不同种类钢筋的伸长率、抗拉强度及屈服强度指标进行分析，以便可以全面了解不同钢筋塑性性质及应用范围等[3]。再如，可以采用矿物组成实验、掺量实验、养护条件实验、水泥细度实验等方法检测水泥实际强度。此外，在改革实验教学设计的过程中，应注意明确实验方向，以便可以通过采用具有系统化特征的实验教学设计全面分析材料性质的.影响因素。例如，在对混凝土的性质实验进行教学时，可以同时制定以下实验教学设计，包括粉煤灰的活性与激发剂的关系，水泥性质及养护温度的关系，水泥性质与早强剂、缓凝剂之间的关系等，并在实验中选择多种早强剂或缓凝剂，如硝酸铵、三乙醇胺、硫酸钠、水杨酸、柠檬酸及酒石酸等。
三、改革教学体系，提高实验室的开放程度
由于实验课程针对了多种专业，不同的专业对于实验课程有不同的要求，在实验课时相对有限的情况下，应注意根据专业教学特点对实验课程的教学体系进行改革，以便可以使实验课程中的教学内容得以优化，从而确保不同专业的学生能够在实验中最大限度地提升相关知识的掌握程度。例如，可以在教学中将混凝土强度实验、和易性实验与砂石实验结合在一起，同时增加配合比方面的内容，以保证在改革实验体系后，学生能够在课堂中进行具有设计性、综合性的实验。再如，针对工程管理类专业，可在沥青软化点、延度及针入度实验中增加混合料性质检测实验内容，包括车辙实验、马歇尔实验、物理指标的测定实验及材料制备实验等。对于城市规划及建筑学等相关专业，可在墙体材料强度等级、抗压强度、抗折强度实验的基础上增设陶瓷砖容重试验、表观密度实验、显气孔率实验、吸水率及外观质量实验[4]。此外，在对实验教学进行改革的过程中应注重提高实验室的开放程度，以便让学生能够充分利用课余时间或自主安排时间完成实验。例如，在进行周期较长、涉及环节较多的混凝土强度、性质实验时，可以增加实验室的开放次数、延长开放时间，让学生自主完成实验。
结束语
综上所述，在实验课程中培养实验操作技能、了解仪器设备使用方法及提升质量验证能力是重要的教学目标。为了能够实现教学目标，并保证实验课程的教学质量符合素质教育要求，则应注意了解目前实验教学中存在的问题，并根据课程教学中的不足之处应用具有针对性的改革方法，以期全面改善材料实验的教学效果。
参考文献：
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土木工程论文15
1、道路桥梁工程路基施工过程中存在的问题
1.1道路桥梁路基的平整度控制不佳
在道路桥梁施工的过程中，路桥路面的平整度是道路桥梁工程最为重要的部分，如果在对道路桥梁工程路基施工的过程中，对路基路面的平整度没有进行有效的控制，就会使路基路面的平整度进行快速的衰减，使得车辆在行驶的过程中产生大量的颠簸和晃动，从而造成车辆的损坏以及交通事故的发生。而在现如今的道路桥梁施工过程中，依旧存在路基路面平整度控制不佳的状况，对车辆的通行造成了严重的影响。
1.2道路桥梁路基的夯实不足
从现如今的道路桥梁使用的现实情况来看，许多的道路桥梁在竣工完成以后，经过一段时间的使用，出现了大面积的破损和裂痕，更甚至于道路桥梁的突然倒塌以及严重倾斜等现场的出现。而导致该现象的出现，主要有以下两个原因：(1)在道路桥梁路基的施工过程中，施工单位为了追求工程的平整度以及施工的进度，对路基的夯实进行了忽略，从而导致路基的夯实不足;(2)在道路桥梁路基施工的.过程中，由于施工材料的不合格，以及施工过程中昼夜温差的不断变化，使得施工材料发生了热胀冷缩，导致道路桥梁路基的承载力不均匀。因此，在道路桥梁工程竣工之后，由于车辆的通行，使得道路桥梁的路基路面发生变形，从而导致路基路面的损毁和断裂。
1.3道路桥梁路基的塌陷
在道路桥梁施工的过程中，由于桥头的填土与沉降存在着一定程度的差异，使得桥头大板与桥梁伸缩缝之间的连接程度无法得到要求，从而在连接的接口处形成凹凸不平的阶梯，对车辆的通行速度进行了降低。同时该阶梯的存在，不仅对车辆行驶的舒适性和安全性带来了严重的影响，而且也给道路的桥梁带来了巨大的冲击力，经过长时间的使用之后，桥梁就会出现沉降及倒塌。因此，在软土地基施工的过程中，要采取一些必要性的措施，从而对桥梁的塌陷进行有效的防止。
2、道路桥梁的路基施工能力的分析
路基是道路桥梁施工过程中的基础，如果在路基施工的过程中，没有对其进行有效的处理，不仅会给社会经济带来一定的影响，而且对人们的生命财产安全也有着严重的危及。因此，在道路桥梁路基的施工过程中，必须要严格按照施工的能力要求，对其进行施工，从而对路基的质量进行保证。
2.1道路桥梁路基的填料施工能力
路基填料在生产的过程中，由于其本身的成分导致不同厂家和批次的路基填料存在着一定的差异，因此在对路基填料进行选择时，必须要根据道路桥梁的实际施工情况以及设计的标准对其进行选择。在道路桥梁路基施工的过程中，路基材料的含水量对路基的压实有着重要的影响，要想路基的基压压实达到最高的密实度，以及道路桥梁路基的建设满足设计的标准要求，就必须对路基填料材料中的含水量进行有效地调节。
2.2道路桥梁路基的压实能力
在现如今的道路桥梁施工过程中，一般都是使用大吨位的压路机，对道路桥梁的路基进行碾压，并使得碾压效果得到了明显提高。而使用压路机对路面进行碾压，是实现压实质量的关键因素。因此，在对道路桥梁的路基进行碾压时，必须要根据路基填料的密实度以及性质，对压路机的进行选用和配置，并根据压路机所具备的性能，对土的松铺厚度进行适宜的确定。在使用压路机时，首先要用平地机将土的松铺厚度整平，并将路基填料的含水量根据气候的情况将其控制在最佳的程度上;然后对其进行振动碾压和静压;最后使用灌砂法对路基的压实度进行严格地检测，当路基的压实度检测合格以后，再通过监理工程师进行验收，验收之后再对下一层的路基进行填筑。
2.3道路桥梁路基排水能力
在道路桥梁路基施工的过程中，对道路桥梁的排水主要包括两个方面的内容。
(1)路基的排水，为了对路基受水的侵害进行控制和防止，就会在路基中设置对地表水以及地下水拦截的系统，从而将路基工作区内的含水量控制在工程允许的范围之内，对路基的稳定工作进行保证。
(2)减少农田排灌水和地下水对路基的强度以及稳定性的影响。
2.4道路桥梁过渡段的路基施工能力
路桥过渡段不仅是桥梁和道路的连接点，而且也是路基施工过程中的难点，因此，要对路桥过渡段的施工质量进行有效的控制。首先，要将搭板和桥面上层的结构和厚度保持一致，避免路基的沉降;然后，根据施工的情况和要求，对路基的性能进行有效的改善，对它的承载力进行提高;其次，根据台背材料的类型、渗水量以及降水量选择合理的排水方式，对路基的台背进行排水，从而保证填料的干燥;最后，在台背回填时使用台阶的施工方法对其进行逐层加宽。
3、结束语
总之，路基施工能力的质量对道路交通的运输以及人们的生命财产安全都有着重要的影响。因此，在道路桥梁施工的过程中，要根据实际的情况以及设计的要求，采用先进、科学、合理的路基施工能力，从而对道路桥梁的质量提供有效的保障。
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