关于基础教育课程改革的几点思考
【内容提要】基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革应是一个扬长补短、不断完善、稳步推进的过程，不是又一场“教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）革命”；要让学生在掌握基础知识的同时学会学习和养成情感态度价值观，但不能因此把知识放在“第二位”；要重视学生的直接经验，变革单一化的学习方式，但书本知识（间接经验）和接受学习仍然是中小学生主要的学习内容和学习方式；要确立学生在学习中的主体地位，因而更需要加强和改善教师的主导作用；要认真借鉴世界各国的经验，但提“中小学课程要与国际接轨”却应当慎重。以2001年6月8日教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部印发《基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革纲要（试行）》为标志，我国基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）新一轮课程改革正式启动。以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）事业，落实科教兴国战略的一次重大行动。
在学习本次课程改革的纲领性指导文件《基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）时，结合读到的一些有关本次课程改革的文章、专著和演讲稿，笔者对本次基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革作了一些思考，现将一些肤浅的想法写出来，向大家请教。
一、这次建国以来课程与教学领域空前深刻的变革，应是一个扬长补短、不断完善、稳步推进的过程，而不是又一场“教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）革命”
本次基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革力度之大、动员之广、内容之全、程度之深，是建国以来历次基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革所未有的。《纲要》规定的新课程的培养目标，鲜明地体现了时代的要求，体现了党和国家教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方针的精神，既继承了我国基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程的优良传统，又具有与时俱进的特点。为全面贯彻教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方针，全面推进素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），全面实现新课程的培养目标，《纲要》提出了改革的具体目标、原则要求、工作方针及保障措施，反映出了深层次的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想观念的更新与变化，表明了本次课程改革作为一项巨大的系统工程的全面性和深刻性。现行课程体系的诸多问题和弊端，有的是长期以来试图解决但一直没有解决好的，有的是在社会和时代发展的新形势下新凸现出来的。这些问题和弊端确实是非改不可的。
但是，值得注意的是，在某些文章和讲话中，本次课程改革被描述成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）领域的一次“革命”，好像现行课程什么都不是了，原有优势“没有用”了，有的甚至说现行的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和课程只是在“非人性地加工人”，教师在课堂上讲授书本知识是在“向学生舞动美丽的肥皂泡”，因而本次课程改革就成了“必然
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