《果实的共同特征》教学纪实
一、导入新课
提问：通过上一节课的学习，谁能说说什么叫共同特征？（某类物体都有，其它类物体没有的.特征。）什么叫果实的共同特征？
这节课，我们就来研究果实有什么共同特征。谁来给大家介绍一下，老师给你们准备了哪些果实？（略）
下面，我们就以这些果实为例来研究果实的共同特征，找一找哪些特征是果实都有，而其它物体没有的。
二、讲授新课
１．观察苹果和梨的构造
师：你们想从哪里去找果实的共同特征呢？
生１：从外形上找。
生２：从内部找。
师：我们首先从果实的外形上找一找它们的共同特征，看看能否找到满意的答案。（学生观察果实的外形。）
生１：有皮。
生２：有把。（师纠正：“把”也叫果柄。）
生３：能吃。
师：我们所说的果实的共同特征是指果实都有的，而其它类物体没有的特征，有皮、有果柄、能吃等，是果实特有的特征吗？（不是）
那么，从果实的外形上，能否找到满意的答案？（不能）既然我们在果实的外形上找不到果实的共同特征，还是让我们按第二位同学说的那样，从内部去找找果实的共同特征。我们怎样才能观察到果实的内部构造呢？（用刀把果实切开。）（指导学生掌握横切、纵切果实的方法，过程略。）
师：你们想不想亲自来切一切果实呢？请你在木板上横切苹果纵切梨，要注意安全，并把切开的果实有顺序地摆放到桌面上。（学生切果实，教师巡视指导。）同学们，我们切开果实的目的是什么？
生：观察它们的内部构造。
师：好！下面就请你们仔细观察苹果和梨的内部构造是怎样的。
生１：它们都有皮、果汁、果肉。
生２：有种子。
生３：还有籽儿、核……师：你们观察得真仔细，说得很好。
下面，我们来看投影，共同研究苹果和梨的内部构造。（出示纵切开的苹果活动投影片）同学们说的籽儿，在果实里都把它叫做种子。种子以外的所有部分都叫做果皮。（指最外层的'皮）这是果实的果皮对不对？为什么？
生：不对，这只是果皮的一部分。师：（出示横切开的梨的投影片）这是什么？
生：是横切开的梨。
师：谁能说说梨的结构？
生：梨也有种子和果皮。
师：通过观察苹果和梨的构造，你发现了什么？
生：它们的构造相同，都有果皮和种子。
师：对了！苹果和梨有着相同的构造，即都有果皮和种子。那么，其
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